六年级蓝色的家园(海洋教育篇)一单元
1.
海洋中的绿洲——珊瑚礁
学习目标?/p>
1.
认识珊瑚与珊瑚礁,及珊瑚礁的形成?/p>
2.
知道珊瑚礁是海洋最宝贵的自然生态系统,并意识环境保护的重要性;
3.
通过了解珊瑚礁中生存的生物及其特点,感受到海洋生物的多样性?/p>
学习重难点:
了解珊瑚生物,知道珊瑚礁是海洋是奇妙的生态系统,并意识环境保护的重要性,
通过了解珊瑚礁中生存的生物及其特点,感受到海洋生物的多样性?/p>
学习准备?/p>
教师准备?/p>
把搜集到有关珊瑚礁形成的图片?/p>
音像资料及介绍珊瑚礁群落共生的趣
闻介绍、珊瑚礁濒临灭绝的现状短片等内容制作成多媒体课件?/p>
学生准备:整理珊瑚礁的成因、分布、形态、种类等方面资料做好汇报交流准备?/p>
收集珊瑚礁的趣闻趣事,做好关于珊瑚礁重要作用的相关资料的收集整理?/p>
学习过程?/p>
一、激情导?/p>
师:同学们,你知道点珊瑚的有关知识吗!?
(展示珊瑚礁奇异景象的图片)
师:同学们,徜徉在这神奇的海底旅行中,你们都看到了什么?有什么感受?
(学生根据自己的认识交流——如:海底景色奇异就像一个美丽的花园;海底生
活着各种鱼类、藻类种类繁多;我还看到了美丽的珊瑚礁?/p>
?/p>
师:
刚才有的同学说到珊瑚礁,
你了解它吗?这就是我们这节课要来探究学习的主
题?/p>
(板书:海洋中的绿洲——珊瑚礁?/p>
?/p>
设计意图?/p>
从学生生活入手,
引导学生回忆和交流自己假期的旅行?/p>
带着愉悦?/p>
心情进入本课学习,通过多媒体技术营造“海底之旅”这一情境设置,迅速拉近学生与
课程内容的距离,
激发学生学习?/p>
探究珊瑚礁的兴趣?/p>
并为后续的学习活动做好铺垫?/p>
?/p>
二、初识珊瑚礁
师:
下面让我们走进珊瑚礁和它进行一次亲密接触吧!课前,我们查阅、收集了?/p>
于珊瑚礁的资料。考考大家:珊瑚礁是怎么形成的?
(学生根据自己收集的资料进行交流?/p>
?/p>
师:初步了解了珊瑚礁的形成,我们来听一听小海豚博士的介绍?/p>
(课件展示:
结合图片进行说明?/p>
海洋中的珊瑚虫在生长过程中能吸收海水中的?