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、电子报刊设?/p>

 

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新授?/p>

 

教学目标

 

1

、掌握艺术字、文字分栏、图文混排等的制作方法?/p>

 

2

、锻炼学生利用已有素材进行综合设计的能力?/p>

 

3

、培养学生保护环境的意识和责任?/p>

 

教学重点

 

掌握艺术字、文字分栏、图文混排等的制作方法?/p>

 

教学难点

 

掌握艺术字、文字分栏、图文混排等的制作方法?/p>

 

教学准备

 

多媒体课?/p>

 

教学方法

 

讲授法、任务驱动法、合作学习法

 

教学课时

 

1

课时

 

教学过程

 

课堂生成

 

一、激发兴趣,导入新课

 

师:在上课前,老师想问同学们,近些年来,在我们北京

等一些大城市?/p>

严重困扰我们的一个环境问题是什么?大家?/p>

道吗?/p>

 

生:雾霾?/p>

 

师:接下来,老师给大家看一副漫画?/p>

 

1

、给学生展示一幅漫画《都是雾霾惹的祸》?/p>

 

师:

这幅漫画是用夸张的手法表现了雾霾的危害?/p>

那么?/p>

们同学又对雾霾有多少了解呢?下面老师给大家看一个小?/p>

片,我们来快速了解雾霾?/p>

 

2

、看一个关于雾霾的短片?/p>

1

分钟了解雾霾?/p>

 

师:

我们说雾霾的产生归根结底是由于人类不尊重自然?/p>

律、不爱护环境造成的,赶走雾霾,我们每个人都有责任。宣

传环保知识,

也是我们作为公民应履行的道德义务?/p>

那么本节

 

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、电子报刊设?/p>

 

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新授?/p>

 

教学目标

 

1

、掌握艺术字、文字分栏、图文混排等的制作方法?/p>

 

2

、锻炼学生利用已有素材进行综合设计的能力?/p>

 

3

、培养学生保护环境的意识和责任?/p>

 

教学重点

 

掌握艺术字、文字分栏、图文混排等的制作方法?/p>

 

教学难点

 

掌握艺术字、文字分栏、图文混排等的制作方法?/p>

 

教学准备

 

多媒体课?/p>

 

教学方法

 

讲授法、任务驱动法、合作学习法

 

教学课时

 

1

课时

 

教学过程

 

课堂生成

 

一、激发兴趣,导入新课

 

师:在上课前,老师想问同学们,近些年来,在我们北京

等一些大城市?/p>

严重困扰我们的一个环境问题是什么?大家?/p>

道吗?/p>

 

生:雾霾?/p>

 

师:接下来,老师给大家看一副漫画?/p>

 

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、给学生展示一幅漫画《都是雾霾惹的祸》?/p>

 

师:

这幅漫画是用夸张的手法表现了雾霾的危害?/p>

那么?/p>

们同学又对雾霾有多少了解呢?下面老师给大家看一个小?/p>

片,我们来快速了解雾霾?/p>

 

2

、看一个关于雾霾的短片?/p>

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分钟了解雾霾?/p>

 

师:

我们说雾霾的产生归根结底是由于人类不尊重自然?/p>

律、不爱护环境造成的,赶走雾霾,我们每个人都有责任。宣

传环保知识,

也是我们作为公民应履行的道德义务?/p>

那么本节

 

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、电子报刊设?/p>

 

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新授?/p>

 

教学目标

 

1

、掌握艺术字、文字分栏、图文混排等的制作方法?/p>

 

2

、锻炼学生利用已有素材进行综合设计的能力?/p>

 

3

、培养学生保护环境的意识和责任?/p>

 

教学重点

 

掌握艺术字、文字分栏、图文混排等的制作方法?/p>

 

教学难点

 

掌握艺术字、文字分栏、图文混排等的制作方法?/p>

 

教学准备

 

多媒体课?/p>

 

教学方法

 

讲授法、任务驱动法、合作学习法

 

教学课时

 

1

课时

 

教学过程

 

课堂生成

 

一、激发兴趣,导入新课

 

师:在上课前,老师想问同学们,近些年来,在我们北京

等一些大城市?/p>

严重困扰我们的一个环境问题是什么?大家?/p>

道吗?/p>

 

生:雾霾?/p>

 

师:接下来,老师给大家看一副漫画?/p>

 

1

、给学生展示一幅漫画《都是雾霾惹的祸》?/p>

 

师:

这幅漫画是用夸张的手法表现了雾霾的危害?/p>

那么?/p>

们同学又对雾霾有多少了解呢?下面老师给大家看一个小?/p>

片,我们来快速了解雾霾?/p>

 

2

、看一个关于雾霾的短片?/p>

1

分钟了解雾霾?/p>

 

师:

我们说雾霾的产生归根结底是由于人类不尊重自然?/p>

律、不爱护环境造成的,赶走雾霾,我们每个人都有责任。宣

传环保知识,

也是我们作为公民应履行的道德义务?/p>

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河大? 五年级下册信息技术教?- 百度文库
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教学目标

 

1

、掌握艺术字、文字分栏、图文混排等的制作方法?/p>

 

2

、锻炼学生利用已有素材进行综合设计的能力?/p>

 

3

、培养学生保护环境的意识和责任?/p>

 

教学重点

 

掌握艺术字、文字分栏、图文混排等的制作方法?/p>

 

教学难点

 

掌握艺术字、文字分栏、图文混排等的制作方法?/p>

 

教学准备

 

多媒体课?/p>

 

教学方法

 

讲授法、任务驱动法、合作学习法

 

教学课时

 

1

课时

 

教学过程

 

课堂生成

 

一、激发兴趣,导入新课

 

师:在上课前,老师想问同学们,近些年来,在我们北京

等一些大城市?/p>

严重困扰我们的一个环境问题是什么?大家?/p>

道吗?/p>

 

生:雾霾?/p>

 

师:接下来,老师给大家看一副漫画?/p>

 

1

、给学生展示一幅漫画《都是雾霾惹的祸》?/p>

 

师:

这幅漫画是用夸张的手法表现了雾霾的危害?/p>

那么?/p>

们同学又对雾霾有多少了解呢?下面老师给大家看一个小?/p>

片,我们来快速了解雾霾?/p>

 

2

、看一个关于雾霾的短片?/p>

1

分钟了解雾霾?/p>

 

师:

我们说雾霾的产生归根结底是由于人类不尊重自然?/p>

律、不爱护环境造成的,赶走雾霾,我们每个人都有责任。宣

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也是我们作为公民应履行的道德义务?/p>

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