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承德技师学?/p>

 

                    

学习领域:旅游资?/p>

 

旅游专业工作?/p>

                

学习情境:旅游线路设?/p>

 

 

执行班级?/p>

         

组别?/p>

          

学生姓名?/p>

              

指导教师?/p>

石建?/p>

         

学时

    

 

 

 

1 

学习任务:旅游线路设?/p>

 

学习页(一?/p>

 

第一部分?/p>

【明确工作(学习)任务?/p>

 

1

、学习目?/p>

 

学生通过对旅游线路设计的学习,能够了解旅游产品的含义,能够通过资料和网络对旅游线路

设计需要的材料进行总结和分析,最后进行收集。运?/p>

office

软件,把整理过的材料整合,设计一

条新颖、合理的旅游线路。设计完成后,进行行程安排和报价。打印出自己的旅游线路设计,给?/p>

师和其他学生进行展示?/p>

 

2

、学习任?/p>

 

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1

?/p>

、了解旅游产品?/p>

 

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2

?/p>

、掌握如何分析旅游线路现有产品的结构?/p>

 

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3

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、学会旅行社产品设计的过程和步骤?/p>

 

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4

?/p>

、掌握如何收集旅游线路所需要的知识?/p>

 

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5

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、学会设计旅游线路?/p>

 

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6

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、能熟练的运?/p>

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软件?/p>

 

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7

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?/p>

 

能独立设计一条合理的旅游线路?/p>

 

3

、教学建议:需?/p>

8

学时

 

4

、教学地点:盛世双元旅行?/p>

 

 

第二部分?/p>

【学习过程?/p>

 

一、认识旅游线?/p>

 

旅游线路是指为了使旅游者能够以最短的时间获得最大的观赏效果,由旅游经营部门利用交?/p>

线串联若干旅游点或旅游城市(镇)所形成的具有一定特色的合理走向?/p>

 

根据不同的分类标准,可以将旅游线路划分为多种不同的类型:

 

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1

)按旅游线路的距离,可分为短程旅游线、中程旅游线、远程旅游线?/p>

 

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2

)按旅游线路的全程计算旅游时间,可分为一日旅游游线、二日旅游游线、三日旅游游线和多日

旅游游线?/p>

 

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3

)按旅游线路的性质,可分为普通观光旅游线和专题旅游线?/p>

 

?/p>

4

)按旅游线路对游客吸引范围的大小,可分为国际旅游游线。国家级旅游线和区内旅游线;

 

?/p>

5

)按旅游线路的空间布局形态,可分为两点往返式旅游线、单通道式(单线贯通式)旅游线、环

通道式(环形贯通式)旅游线、单枢纽式(单点轴辐式)旅游线、多枢纽式(多点轴辐式)?/p>

游线和网络分布式旅游线?/p>

 

二、设计过?/p>

 

(一)设计准?/p>

 

     1

、在网络进行资料的查询和收集?/p>

 

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承德技师学?/p>

 

                    

学习领域:旅游资?/p>

 

旅游专业工作?/p>

                

学习情境:旅游线路设?/p>

 

 

执行班级?/p>

         

组别?/p>

          

学生姓名?/p>

              

指导教师?/p>

石建?/p>

         

学时

    

 

 

 

1 

学习任务:旅游线路设?/p>

 

学习页(一?/p>

 

第一部分?/p>

【明确工作(学习)任务?/p>

 

1

、学习目?/p>

 

学生通过对旅游线路设计的学习,能够了解旅游产品的含义,能够通过资料和网络对旅游线路

设计需要的材料进行总结和分析,最后进行收集。运?/p>

office

软件,把整理过的材料整合,设计一

条新颖、合理的旅游线路。设计完成后,进行行程安排和报价。打印出自己的旅游线路设计,给?/p>

师和其他学生进行展示?/p>

 

2

、学习任?/p>

 

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1

?/p>

、了解旅游产品?/p>

 

?/p>

2

?/p>

、掌握如何分析旅游线路现有产品的结构?/p>

 

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3

?/p>

、学会旅行社产品设计的过程和步骤?/p>

 

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4

?/p>

、掌握如何收集旅游线路所需要的知识?/p>

 

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5

?/p>

、学会设计旅游线路?/p>

 

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6

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、能熟练的运?/p>

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软件?/p>

 

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7

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?/p>

 

能独立设计一条合理的旅游线路?/p>

 

3

、教学建议:需?/p>

8

学时

 

4

、教学地点:盛世双元旅行?/p>

 

 

第二部分?/p>

【学习过程?/p>

 

一、认识旅游线?/p>

 

旅游线路是指为了使旅游者能够以最短的时间获得最大的观赏效果,由旅游经营部门利用交?/p>

线串联若干旅游点或旅游城市(镇)所形成的具有一定特色的合理走向?/p>

 

根据不同的分类标准,可以将旅游线路划分为多种不同的类型:

 

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1

)按旅游线路的距离,可分为短程旅游线、中程旅游线、远程旅游线?/p>

 

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2

)按旅游线路的全程计算旅游时间,可分为一日旅游游线、二日旅游游线、三日旅游游线和多日

旅游游线?/p>

 

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3

)按旅游线路的性质,可分为普通观光旅游线和专题旅游线?/p>

 

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4

)按旅游线路对游客吸引范围的大小,可分为国际旅游游线。国家级旅游线和区内旅游线;

 

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5

)按旅游线路的空间布局形态,可分为两点往返式旅游线、单通道式(单线贯通式)旅游线、环

通道式(环形贯通式)旅游线、单枢纽式(单点轴辐式)旅游线、多枢纽式(多点轴辐式)?/p>

游线和网络分布式旅游线?/p>

 

二、设计过?/p>

 

(一)设计准?/p>

 

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、在网络进行资料的查询和收集?/p>

 

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承德技师学?/p>

 

                    

学习领域:旅游资?/p>

 

旅游专业工作?/p>

                

学习情境:旅游线路设?/p>

 

 

执行班级?/p>

         

组别?/p>

          

学生姓名?/p>

              

指导教师?/p>

石建?/p>

         

学时

    

 

 

 

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学习任务:旅游线路设?/p>

 

学习页(一?/p>

 

第一部分?/p>

【明确工作(学习)任务?/p>

 

1

、学习目?/p>

 

学生通过对旅游线路设计的学习,能够了解旅游产品的含义,能够通过资料和网络对旅游线路

设计需要的材料进行总结和分析,最后进行收集。运?/p>

office

软件,把整理过的材料整合,设计一

条新颖、合理的旅游线路。设计完成后,进行行程安排和报价。打印出自己的旅游线路设计,给?/p>

师和其他学生进行展示?/p>

 

2

、学习任?/p>

 

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1

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、了解旅游产品?/p>

 

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2

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、掌握如何分析旅游线路现有产品的结构?/p>

 

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、学会旅行社产品设计的过程和步骤?/p>

 

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4

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、掌握如何收集旅游线路所需要的知识?/p>

 

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、学会设计旅游线路?/p>

 

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6

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、能熟练的运?/p>

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软件?/p>

 

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7

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?/p>

 

能独立设计一条合理的旅游线路?/p>

 

3

、教学建议:需?/p>

8

学时

 

4

、教学地点:盛世双元旅行?/p>

 

 

第二部分?/p>

【学习过程?/p>

 

一、认识旅游线?/p>

 

旅游线路是指为了使旅游者能够以最短的时间获得最大的观赏效果,由旅游经营部门利用交?/p>

线串联若干旅游点或旅游城市(镇)所形成的具有一定特色的合理走向?/p>

 

根据不同的分类标准,可以将旅游线路划分为多种不同的类型:

 

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1

)按旅游线路的距离,可分为短程旅游线、中程旅游线、远程旅游线?/p>

 

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2

)按旅游线路的全程计算旅游时间,可分为一日旅游游线、二日旅游游线、三日旅游游线和多日

旅游游线?/p>

 

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3

)按旅游线路的性质,可分为普通观光旅游线和专题旅游线?/p>

 

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4

)按旅游线路对游客吸引范围的大小,可分为国际旅游游线。国家级旅游线和区内旅游线;

 

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5

)按旅游线路的空间布局形态,可分为两点往返式旅游线、单通道式(单线贯通式)旅游线、环

通道式(环形贯通式)旅游线、单枢纽式(单点轴辐式)旅游线、多枢纽式(多点轴辐式)?/p>

游线和网络分布式旅游线?/p>

 

二、设计过?/p>

 

(一)设计准?/p>

 

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、在网络进行资料的查询和收集?/p>

 

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旅游线路设计-- 学习?- 百度文库
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学习领域:旅游资?/p>

 

旅游专业工作?/p>

                

学习情境:旅游线路设?/p>

 

 

执行班级?/p>

         

组别?/p>

          

学生姓名?/p>

              

指导教师?/p>

石建?/p>

         

学时

    

 

 

 

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学习任务:旅游线路设?/p>

 

学习页(一?/p>

 

第一部分?/p>

【明确工作(学习)任务?/p>

 

1

、学习目?/p>

 

学生通过对旅游线路设计的学习,能够了解旅游产品的含义,能够通过资料和网络对旅游线路

设计需要的材料进行总结和分析,最后进行收集。运?/p>

office

软件,把整理过的材料整合,设计一

条新颖、合理的旅游线路。设计完成后,进行行程安排和报价。打印出自己的旅游线路设计,给?/p>

师和其他学生进行展示?/p>

 

2

、学习任?/p>

 

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1

?/p>

、了解旅游产品?/p>

 

?/p>

2

?/p>

、掌握如何分析旅游线路现有产品的结构?/p>

 

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3

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、学会旅行社产品设计的过程和步骤?/p>

 

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4

?/p>

、掌握如何收集旅游线路所需要的知识?/p>

 

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5

?/p>

、学会设计旅游线路?/p>

 

?/p>

6

?/p>

、能熟练的运?/p>

office

软件?/p>

 

?/p>

7

?/p>

?/p>

 

能独立设计一条合理的旅游线路?/p>

 

3

、教学建议:需?/p>

8

学时

 

4

、教学地点:盛世双元旅行?/p>

 

 

第二部分?/p>

【学习过程?/p>

 

一、认识旅游线?/p>

 

旅游线路是指为了使旅游者能够以最短的时间获得最大的观赏效果,由旅游经营部门利用交?/p>

线串联若干旅游点或旅游城市(镇)所形成的具有一定特色的合理走向?/p>

 

根据不同的分类标准,可以将旅游线路划分为多种不同的类型:

 

?/p>

1

)按旅游线路的距离,可分为短程旅游线、中程旅游线、远程旅游线?/p>

 

?/p>

2

)按旅游线路的全程计算旅游时间,可分为一日旅游游线、二日旅游游线、三日旅游游线和多日

旅游游线?/p>

 

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3

)按旅游线路的性质,可分为普通观光旅游线和专题旅游线?/p>

 

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4

)按旅游线路对游客吸引范围的大小,可分为国际旅游游线。国家级旅游线和区内旅游线;

 

?/p>

5

)按旅游线路的空间布局形态,可分为两点往返式旅游线、单通道式(单线贯通式)旅游线、环

通道式(环形贯通式)旅游线、单枢纽式(单点轴辐式)旅游线、多枢纽式(多点轴辐式)?/p>

游线和网络分布式旅游线?/p>

 

二、设计过?/p>

 

(一)设计准?/p>

 

     1

、在网络进行资料的查询和收集?/p>

 



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