承德技师学?/p>
学习领域:旅游资?/p>
旅游专业工作?/p>
学习情境:旅游线路设?/p>
执行班级?/p>
组别?/p>
学生姓名?/p>
指导教师?/p>
石建?/p>
学时
1
学习任务:旅游线路设?/p>
学习页(一?/p>
第一部分?/p>
【明确工作(学习)任务?/p>
1
、学习目?/p>
学生通过对旅游线路设计的学习,能够了解旅游产品的含义,能够通过资料和网络对旅游线路
设计需要的材料进行总结和分析,最后进行收集。运?/p>
office
软件,把整理过的材料整合,设计一
条新颖、合理的旅游线路。设计完成后,进行行程安排和报价。打印出自己的旅游线路设计,给?/p>
师和其他学生进行展示?/p>
2
、学习任?/p>
?/p>
1
?/p>
、了解旅游产品?/p>
?/p>
2
?/p>
、掌握如何分析旅游线路现有产品的结构?/p>
?/p>
3
?/p>
、学会旅行社产品设计的过程和步骤?/p>
?/p>
4
?/p>
、掌握如何收集旅游线路所需要的知识?/p>
?/p>
5
?/p>
、学会设计旅游线路?/p>
?/p>
6
?/p>
、能熟练的运?/p>
office
软件?/p>
?/p>
7
?/p>
?/p>
能独立设计一条合理的旅游线路?/p>
3
、教学建议:需?/p>
8
学时
4
、教学地点:盛世双元旅行?/p>
第二部分?/p>
【学习过程?/p>
一、认识旅游线?/p>
旅游线路是指为了使旅游者能够以最短的时间获得最大的观赏效果,由旅游经营部门利用交?/p>
线串联若干旅游点或旅游城市(镇)所形成的具有一定特色的合理走向?/p>
根据不同的分类标准,可以将旅游线路划分为多种不同的类型:
?/p>
1
)按旅游线路的距离,可分为短程旅游线、中程旅游线、远程旅游线?/p>
?/p>
2
)按旅游线路的全程计算旅游时间,可分为一日旅游游线、二日旅游游线、三日旅游游线和多日
旅游游线?/p>
?/p>
3
)按旅游线路的性质,可分为普通观光旅游线和专题旅游线?/p>
?/p>
4
)按旅游线路对游客吸引范围的大小,可分为国际旅游游线。国家级旅游线和区内旅游线;
?/p>
5
)按旅游线路的空间布局形态,可分为两点往返式旅游线、单通道式(单线贯通式)旅游线、环
通道式(环形贯通式)旅游线、单枢纽式(单点轴辐式)旅游线、多枢纽式(多点轴辐式)?/p>
游线和网络分布式旅游线?/p>
二、设计过?/p>
(一)设计准?/p>
1
、在网络进行资料的查询和收集?/p>