1
《童心是小鸟》教学设?/p>
教学目标?/p>
1
、知识和能力:能有表情的演唱《童心是小鸟?/p>
,知道这是一首两?/p>
曲式的歌曲?/p>
2
、过程与方法:从听,辩,感、创等教学活动中丰富学生的情感体
验,更好的理解音乐,感受音乐?/p>
3
、情感态度价值观:懂得珍惜美好、幸福的童年时代,体会无拘无
束,快乐的童年生活?/p>
教学重点、难点:
1
、学会演唱《童心是小鸟?/p>
?/p>
2
、准确掌握附点四分音符节奏和休止符的演唱方法?/p>
教材分析?/p>
《童心是小鸟?/p>
这首歌是由韩景连作词?/p>
平安俊作曲的一首儿童歌曲,
歌曲的歌词富有诗意,十分形象的把儿童比喻成一只快乐的小鸟,反映了
他们活泼向上、充满朝气地精神风貌,歌曲为大调式3/4拍,二段体结
构,第一乐段是1-16小节,四个乐句,使用的是同一节奏型,以“春?/p>
夏、秋、冬”这一季节顺序叙说“我”的童年生活。17-20小节是第
一乐段和第二乐段的连接部分,是一个衬字句“啦……”用简单的语言?/p>
达愉快的心情。最后的部分为第二乐段,集中概括了孩子们的童年生活,
旋律优美舒展,是全曲抒发感情的高潮部分.结尾部分也是一个衬字句
“啦……”构成不完满终止,给人以犹未尽的感觉?/p>
教学方法?/p>
1
、情境创设法
2
、激趣导入法
3
、观察比较法