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1 

 

《童心是小鸟》教学设?/p>

 

 

教学目标?/p>

 

1

、知识和能力:能有表情的演唱《童心是小鸟?/p>

,知道这是一首两?/p>

曲式的歌曲?/p>

 

2

、过程与方法:从听,辩,感、创等教学活动中丰富学生的情感体

验,更好的理解音乐,感受音乐?/p>

 

3

、情感态度价值观:懂得珍惜美好、幸福的童年时代,体会无拘无

束,快乐的童年生活?/p>

 

教学重点、难点:

 

1

、学会演唱《童心是小鸟?/p>

?/p>

 

2

、准确掌握附点四分音符节奏和休止符的演唱方法?/p>

 

教材分析?/p>

 

《童心是小鸟?/p>

这首歌是由韩景连作词?/p>

平安俊作曲的一首儿童歌曲,

歌曲的歌词富有诗意,十分形象的把儿童比喻成一只快乐的小鸟,反映了

他们活泼向上、充满朝气地精神风貌,歌曲为大调式3/4拍,二段体结

构,第一乐段是1-16小节,四个乐句,使用的是同一节奏型,以“春?/p>

夏、秋、冬”这一季节顺序叙说“我”的童年生活。17-20小节是第

一乐段和第二乐段的连接部分,是一个衬字句“啦……”用简单的语言?/p>

达愉快的心情。最后的部分为第二乐段,集中概括了孩子们的童年生活,

旋律优美舒展,是全曲抒发感情的高潮部分.结尾部分也是一个衬字句

“啦……”构成不完满终止,给人以犹未尽的感觉?/p>

 

教学方法?/p>

 

1

、情境创设法

 

2

、激趣导入法

 

3

、观察比较法

 

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《童心是小鸟》教学设?/p>

 

 

教学目标?/p>

 

1

、知识和能力:能有表情的演唱《童心是小鸟?/p>

,知道这是一首两?/p>

曲式的歌曲?/p>

 

2

、过程与方法:从听,辩,感、创等教学活动中丰富学生的情感体

验,更好的理解音乐,感受音乐?/p>

 

3

、情感态度价值观:懂得珍惜美好、幸福的童年时代,体会无拘无

束,快乐的童年生活?/p>

 

教学重点、难点:

 

1

、学会演唱《童心是小鸟?/p>

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2

、准确掌握附点四分音符节奏和休止符的演唱方法?/p>

 

教材分析?/p>

 

《童心是小鸟?/p>

这首歌是由韩景连作词?/p>

平安俊作曲的一首儿童歌曲,

歌曲的歌词富有诗意,十分形象的把儿童比喻成一只快乐的小鸟,反映了

他们活泼向上、充满朝气地精神风貌,歌曲为大调式3/4拍,二段体结

构,第一乐段是1-16小节,四个乐句,使用的是同一节奏型,以“春?/p>

夏、秋、冬”这一季节顺序叙说“我”的童年生活。17-20小节是第

一乐段和第二乐段的连接部分,是一个衬字句“啦……”用简单的语言?/p>

达愉快的心情。最后的部分为第二乐段,集中概括了孩子们的童年生活,

旋律优美舒展,是全曲抒发感情的高潮部分.结尾部分也是一个衬字句

“啦……”构成不完满终止,给人以犹未尽的感觉?/p>

 

教学方法?/p>

 

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、情境创设法

 

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、激趣导入法

 

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、观察比较法

 

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《童心是小鸟》教学设?/p>

 

 

教学目标?/p>

 

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、知识和能力:能有表情的演唱《童心是小鸟?/p>

,知道这是一首两?/p>

曲式的歌曲?/p>

 

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、过程与方法:从听,辩,感、创等教学活动中丰富学生的情感体

验,更好的理解音乐,感受音乐?/p>

 

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、情感态度价值观:懂得珍惜美好、幸福的童年时代,体会无拘无

束,快乐的童年生活?/p>

 

教学重点、难点:

 

1

、学会演唱《童心是小鸟?/p>

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、准确掌握附点四分音符节奏和休止符的演唱方法?/p>

 

教材分析?/p>

 

《童心是小鸟?/p>

这首歌是由韩景连作词?/p>

平安俊作曲的一首儿童歌曲,

歌曲的歌词富有诗意,十分形象的把儿童比喻成一只快乐的小鸟,反映了

他们活泼向上、充满朝气地精神风貌,歌曲为大调式3/4拍,二段体结

构,第一乐段是1-16小节,四个乐句,使用的是同一节奏型,以“春?/p>

夏、秋、冬”这一季节顺序叙说“我”的童年生活。17-20小节是第

一乐段和第二乐段的连接部分,是一个衬字句“啦……”用简单的语言?/p>

达愉快的心情。最后的部分为第二乐段,集中概括了孩子们的童年生活,

旋律优美舒展,是全曲抒发感情的高潮部分.结尾部分也是一个衬字句

“啦……”构成不完满终止,给人以犹未尽的感觉?/p>

 

教学方法?/p>

 

1

、情境创设法

 

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、激趣导入法

 

3

、观察比较法

 

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《童心是小鸟》教学设?- 百度文库
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《童心是小鸟》教学设?/p>

 

 

教学目标?/p>

 

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、知识和能力:能有表情的演唱《童心是小鸟?/p>

,知道这是一首两?/p>

曲式的歌曲?/p>

 

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验,更好的理解音乐,感受音乐?/p>

 

3

、情感态度价值观:懂得珍惜美好、幸福的童年时代,体会无拘无

束,快乐的童年生活?/p>

 

教学重点、难点:

 

1

、学会演唱《童心是小鸟?/p>

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2

、准确掌握附点四分音符节奏和休止符的演唱方法?/p>

 

教材分析?/p>

 

《童心是小鸟?/p>

这首歌是由韩景连作词?/p>

平安俊作曲的一首儿童歌曲,

歌曲的歌词富有诗意,十分形象的把儿童比喻成一只快乐的小鸟,反映了

他们活泼向上、充满朝气地精神风貌,歌曲为大调式3/4拍,二段体结

构,第一乐段是1-16小节,四个乐句,使用的是同一节奏型,以“春?/p>

夏、秋、冬”这一季节顺序叙说“我”的童年生活。17-20小节是第

一乐段和第二乐段的连接部分,是一个衬字句“啦……”用简单的语言?/p>

达愉快的心情。最后的部分为第二乐段,集中概括了孩子们的童年生活,

旋律优美舒展,是全曲抒发感情的高潮部分.结尾部分也是一个衬字句

“啦……”构成不完满终止,给人以犹未尽的感觉?/p>

 

教学方法?/p>

 

1

、情境创设法

 

2

、激趣导入法

 

3

、观察比较法

 



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