教学
内容
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1
单元
一、两年来的变化(二)
设计教师
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1
、知识:学会关心家庭,增强自己对家庭的责任感?/p>
2
、能力:乐于分担家务、料理自己的生活,做力所能及的事情?/p>
3
、态度:尊重父母的劳动,理解父母的辛苦?/p>
教学
重点
尊重父母的劳动,理解父母的辛苦?/p>
教学
难点
学会关心家庭,增强自己对家庭的责任感?/p>
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启发引导?/p>
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合作交流?/p>
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布置学生调查爸爸或妈妈工作的情况?/p>
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备注
一?/p>
谈话
导入
二?/p>
小小
交流?/p>
学生答:
懂事?/p>
明白道理不是只从?/p>
己出发考虑事情?/p>
能够想到事情的各
个方面,想到他人,等等?/p>
1
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学生阅读课本插图?/p>
2
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同桌互相来说说妈妈说了些什?
孩子会说些什么?
3
、讨论交流:哪些事情我们三年?/p>
学生已经可以自己做了,可以让?/p>
爸、妈妈下班回来后多休息一会儿?/p>
能让他们感到高兴?/p>
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举例说一说自
己是一个懂事的孩子?/p>
4
、学生看图回答?/p>
5
、学生谈自己父母的工作?/p>
6
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学生举例说自己是个懂事的孩子?/p>
师:同学们,我们已经知道,是?/p>
爸妈妈给我们以生命,
是他们无?/p>
不止地关心我们,
哺育我们健康?/p>
长?/p>
随着我们不断长大?/p>
我们懂得
的事情会越来越多?/p>
如今我们已经
使三年级的学生,
无论在学校还?/p>
在家里,都应该变得懂事?/p>
板书课题:我懂事?/p>
提问:什么叫懂事?/p>
1.
探究活动?/p>
让学生阅读课本插图?/p>
让同桌互相来说说妈妈说了些什
么孩子会说些什么?
2
、课前老师布置同学们了解一?/p>
家长的工作,
你们了解吗?同学?/p>
相说一说?/p>
3.
老师调查同学们在家里做得?/p>
好的地方例如:撒娇、任性、在?/p>
校不懂礼貌?/p>
欺负同学等等?/p>
如果
出现这种情况那我们同学应该?/p>
么做?/p>
请几个同学自由发言。帮
助学生确定哪些设想是合理的,
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且将这些可行的意见写在黑板上?/p>
例如:自己铺床叠背、收拾书
包、整理用品、擦桌子、洗碗、?/p>
垃圾、取报纸、拿牛奶等?/p>