教师业务培训记录?/p>
1
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?
?/p>
?/p>
2
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
3
?/p>
衡量一位好教师的十个标?/p>
?
一、把情感还是信息交流放在首位
二、把希望寄托于学生还是自?/p>
三、越教越多还是越教越?/p>
四、知识教了再学还是学了再?/p>
五、教师课堂指令明晰还是模?/p>
六、课堂的调动是有效还是无?/p>
七、相信学生的笔头还是口头
八、教师使劲教还是学生勤奋?/p>
九、练习完成于课内还是课外
十、道理是让学生感悟还是直接告?/p>
教育机智的涵?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
????
教育机智是教师在教育教学活动中的一种特殊智?/p>
定向能力,是指教师对学生各种表现,特别是对意外情?/p>
和偶发事件,能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措?/p>
以解决问题的特殊能力?/p>
????
在教育教学活动中,每个教师都可能遇到各种各样?/p>
须解决的问题和困难,如果教师不能灵活巧妙地处理这?/p>
问题,就会造成僵局,伤害学生的情感,有损教育威信,
妨碍教育教学活动。因此,为了避免教育工作不必要的?/p>
折和失误,教师必须具备较好的教育机智?/p>
时间
地点
记录?/p>
主持?/p>
参加人员
学习内容?/p>
影响教育机智的因?/p>