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科学探究实验

 

 

 

1

.实验中的变?/p>

 

(1)

自变量、因变量、无关变?/p>

 

 

(2)

实验中的变量分析

 

实验名称

 

自变?/p>

 

因变?/p>

 

无关变量

 

探究温度对淀粉酶?/p>

性的影响

 

不同温度

(

至少三种

) 

酶的活?/p>

(

加碘液后?

液颜色的变化

) 

pH

、底物量、酶量、试?/p>

的洁净程度、反应时间?/p>

操作程序?/p>

 

探究

pH

对过氧化氢酶

活性的影响

 

不同

pH(

?/p>

少三?/p>

) 

酶的活?/p>

(

气泡的数?/p>

或带火星的卫生香燃烧

的猛烈程?/p>

) 

温度、底物量、酶量、试

管的洁净程度、反应时间?/p>

操作程序?/p>

 

探究酵母菌的呼吸?/p>

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氧的有无

 

CO

2

生成?/p>

(

澄清石灰?

的混浊程?/p>

)

?/p>

酒精产生

与否

(

用酸性条件下?/p>

重铬酸钾检?/p>

) 

葡萄糖溶液、石灰水的量?/p>

温度?/p>

pH

、锥形瓶的洁净

程度?/p>

 

探究生长素类似物?/p>

进插条生根的最适浓

?/p>

 

不同浓度?/p>

生长素类?

?/p>

 

扦插枝条的生根数量或

根长?/p>

 

实验材料的一致性、生?/p>

素类似物浓度的准确性?/p>

处理时间的一致性等

 

探究培养液中酵母?/p>

数量的动态变?/p>

 

时间

 

酵母菌种群数?/p>

 

培养液的成分、培养条件?/p>

空间?/p>

 

2.

实验设计的基本原?/p>

 

(1)

科学性原则?/p>

 

(2)

对照原则?/p>

 

(3)

平行重复原则?/p>

 

3

.实验变量控制原?/p>

 

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科学探究实验

 

 

 

1

.实验中的变?/p>

 

(1)

自变量、因变量、无关变?/p>

 

 

(2)

实验中的变量分析

 

实验名称

 

自变?/p>

 

因变?/p>

 

无关变量

 

探究温度对淀粉酶?/p>

性的影响

 

不同温度

(

至少三种

) 

酶的活?/p>

(

加碘液后?

液颜色的变化

) 

pH

、底物量、酶量、试?/p>

的洁净程度、反应时间?/p>

操作程序?/p>

 

探究

pH

对过氧化氢酶

活性的影响

 

不同

pH(

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少三?/p>

) 

酶的活?/p>

(

气泡的数?/p>

或带火星的卫生香燃烧

的猛烈程?/p>

) 

温度、底物量、酶量、试

管的洁净程度、反应时间?/p>

操作程序?/p>

 

探究酵母菌的呼吸?/p>

?/p>

 

氧的有无

 

CO

2

生成?/p>

(

澄清石灰?

的混浊程?/p>

)

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酒精产生

与否

(

用酸性条件下?/p>

重铬酸钾检?/p>

) 

葡萄糖溶液、石灰水的量?/p>

温度?/p>

pH

、锥形瓶的洁净

程度?/p>

 

探究生长素类似物?/p>

进插条生根的最适浓

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生长素类?

?/p>

 

扦插枝条的生根数量或

根长?/p>

 

实验材料的一致性、生?/p>

素类似物浓度的准确性?/p>

处理时间的一致性等

 

探究培养液中酵母?/p>

数量的动态变?/p>

 

时间

 

酵母菌种群数?/p>

 

培养液的成分、培养条件?/p>

空间?/p>

 

2.

实验设计的基本原?/p>

 

(1)

科学性原则?/p>

 

(2)

对照原则?/p>

 

(3)

平行重复原则?/p>

 

3

.实验变量控制原?/p>

 

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科学探究实验

 

 

 

1

.实验中的变?/p>

 

(1)

自变量、因变量、无关变?/p>

 

 

(2)

实验中的变量分析

 

实验名称

 

自变?/p>

 

因变?/p>

 

无关变量

 

探究温度对淀粉酶?/p>

性的影响

 

不同温度

(

至少三种

) 

酶的活?/p>

(

加碘液后?

液颜色的变化

) 

pH

、底物量、酶量、试?/p>

的洁净程度、反应时间?/p>

操作程序?/p>

 

探究

pH

对过氧化氢酶

活性的影响

 

不同

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少三?/p>

) 

酶的活?/p>

(

气泡的数?/p>

或带火星的卫生香燃烧

的猛烈程?/p>

) 

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管的洁净程度、反应时间?/p>

操作程序?/p>

 

探究酵母菌的呼吸?/p>

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氧的有无

 

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2

生成?/p>

(

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的混浊程?/p>

)

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与否

(

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重铬酸钾检?/p>

) 

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温度?/p>

pH

、锥形瓶的洁净

程度?/p>

 

探究生长素类似物?/p>

进插条生根的最适浓

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不同浓度?/p>

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扦插枝条的生根数量或

根长?/p>

 

实验材料的一致性、生?/p>

素类似物浓度的准确性?/p>

处理时间的一致性等

 

探究培养液中酵母?/p>

数量的动态变?/p>

 

时间

 

酵母菌种群数?/p>

 

培养液的成分、培养条件?/p>

空间?/p>

 

2.

实验设计的基本原?/p>

 

(1)

科学性原则?/p>

 

(2)

对照原则?/p>

 

(3)

平行重复原则?/p>

 

3

.实验变量控制原?/p>

 

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(通用?2020版高考生物二轮复习第1部分专题10实验与探究考点2科学探究实验教案 - 百度文库
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.实验中的变?/p>

 

(1)

自变量、因变量、无关变?/p>

 

 

(2)

实验中的变量分析

 

实验名称

 

自变?/p>

 

因变?/p>

 

无关变量

 

探究温度对淀粉酶?/p>

性的影响

 

不同温度

(

至少三种

) 

酶的活?/p>

(

加碘液后?

液颜色的变化

) 

pH

、底物量、酶量、试?/p>

的洁净程度、反应时间?/p>

操作程序?/p>

 

探究

pH

对过氧化氢酶

活性的影响

 

不同

pH(

?/p>

少三?/p>

) 

酶的活?/p>

(

气泡的数?/p>

或带火星的卫生香燃烧

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) 

温度、底物量、酶量、试

管的洁净程度、反应时间?/p>

操作程序?/p>

 

探究酵母菌的呼吸?/p>

?/p>

 

氧的有无

 

CO

2

生成?/p>

(

澄清石灰?

的混浊程?/p>

)

?/p>

酒精产生

与否

(

用酸性条件下?/p>

重铬酸钾检?/p>

) 

葡萄糖溶液、石灰水的量?/p>

温度?/p>

pH

、锥形瓶的洁净

程度?/p>

 

探究生长素类似物?/p>

进插条生根的最适浓

?/p>

 

不同浓度?/p>

生长素类?

?/p>

 

扦插枝条的生根数量或

根长?/p>

 

实验材料的一致性、生?/p>

素类似物浓度的准确性?/p>

处理时间的一致性等

 

探究培养液中酵母?/p>

数量的动态变?/p>

 

时间

 

酵母菌种群数?/p>

 

培养液的成分、培养条件?/p>

空间?/p>

 

2.

实验设计的基本原?/p>

 

(1)

科学性原则?/p>

 

(2)

对照原则?/p>

 

(3)

平行重复原则?/p>

 

3

.实验变量控制原?/p>

 



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