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二年级语文下《葡萄沟》教学设计四
1
、知识点教授:学会本?/p>
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个生字和由这些字组成的词语,理解
课文内容,认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方?/p>
2
、技能运用:利用多媒体教具进行优化教学,使学生主动、快?/p>
地参与到课堂中来,培养学生听、想、说、写的综合能力;练习有感
情地朗读课文,并背诵课文第二段?/p>
3
、激发情感:通过阅读、理解课文,及正确流利、有感情地朗
诵,增强学生对葡萄沟的向往及对祖国大好河山的热爱?/p>
二、教学重点、难点:
理解为什么说葡萄沟是个好地方?/p>
三、教学流程:
1
、歌曲导?/p>
播放歌曲《吐鲁番的葡萄熟了》。师:听过这首歌吗?知道吐鲁
番吗?出示地图,找出新疆、吐鲁番和葡萄沟的位置,并让学生大声
读出这三个地方的名字。师:谁还能把这三个词连起来说一句话?/p>
(既认清了地理位置,又认读了生词,还进行了语言文字训练?/p>
2
、初读课文,整体感知课文内容?/p>
3
、播放课文教学录像带,激发学生情感?/p>