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五年级上册生命与健康常识教学工作计划

 

    

一、学生情况分?/p>

 

 

    

本学期担任五年级班的生命与健康常识课?/p>

这个班大?/p>

分同学学习习惯好,个人卫生较好,但由于有很多学生来自

农村,家长比较忙,学生个人习惯不好,集体意识不强,心

理素质差,经不住打击,应加强心理健康教育,帮助学生学

会正确调适,引导学生认清自己的潜力与特长,使之拥有健

康的心理去面对困难、学习和生活?/p>

 

 

    

二、教材分?/p>

 

 

    1

?/p>

对学生的行为习惯?/p>

个性培养方面,

教材安排?/p>

“好

习惯伴我一生?/p>

?/p>

“这点挫折算什么?/p>

?/p>

“赶时髦的危害?/p>

?/p>

 

 

    2

、对学生的自理能力培养方面,教材安排了“人体工

作站?/p>

?/p>

“生病了不要怕?/p>

?/p>

 

 

    3

、在安全教育方面,教材安排了“不要离家出走?/p>

“这

种玩笑开不得?/p>

“别让生命之花在水中凋落?/p>

“快乐旅行?/p>

?/p>

 

 

    4

、对学生社会意识和责任意识教育方面,教材安排?/p>

“爱护地球家园?/p>

?/p>

 

 

    

三、教学目?/p>

 

 

    1

、通过生命与健康常识教育,引导学生认清自己的潜

力与特长,确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性?/p>

追求高质量、高效率的生活?/p>

 

 

    2

?/p>

通过生命与健康常识教育,

帮助学生学会正确调适?/p>

帮助学生正确对待自己接纳自己,保持良好的心态,养成?/p>

确的适应学校与社会的行为?/p>

 

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五年级上册生命与健康常识教学工作计划

 

    

一、学生情况分?/p>

 

 

    

本学期担任五年级班的生命与健康常识课?/p>

这个班大?/p>

分同学学习习惯好,个人卫生较好,但由于有很多学生来自

农村,家长比较忙,学生个人习惯不好,集体意识不强,心

理素质差,经不住打击,应加强心理健康教育,帮助学生学

会正确调适,引导学生认清自己的潜力与特长,使之拥有健

康的心理去面对困难、学习和生活?/p>

 

 

    

二、教材分?/p>

 

 

    1

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对学生的行为习惯?/p>

个性培养方面,

教材安排?/p>

“好

习惯伴我一生?/p>

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“这点挫折算什么?/p>

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“赶时髦的危害?/p>

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    2

、对学生的自理能力培养方面,教材安排了“人体工

作站?/p>

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“生病了不要怕?/p>

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    3

、在安全教育方面,教材安排了“不要离家出走?/p>

“这

种玩笑开不得?/p>

“别让生命之花在水中凋落?/p>

“快乐旅行?/p>

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    4

、对学生社会意识和责任意识教育方面,教材安排?/p>

“爱护地球家园?/p>

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三、教学目?/p>

 

 

    1

、通过生命与健康常识教育,引导学生认清自己的潜

力与特长,确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性?/p>

追求高质量、高效率的生活?/p>

 

 

    2

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通过生命与健康常识教育,

帮助学生学会正确调适?/p>

帮助学生正确对待自己接纳自己,保持良好的心态,养成?/p>

确的适应学校与社会的行为?/p>

 

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五年级上册生命与健康常识教学工作计划

 

    

一、学生情况分?/p>

 

 

    

本学期担任五年级班的生命与健康常识课?/p>

这个班大?/p>

分同学学习习惯好,个人卫生较好,但由于有很多学生来自

农村,家长比较忙,学生个人习惯不好,集体意识不强,心

理素质差,经不住打击,应加强心理健康教育,帮助学生学

会正确调适,引导学生认清自己的潜力与特长,使之拥有健

康的心理去面对困难、学习和生活?/p>

 

 

    

二、教材分?/p>

 

 

    1

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对学生的行为习惯?/p>

个性培养方面,

教材安排?/p>

“好

习惯伴我一生?/p>

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“这点挫折算什么?/p>

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“赶时髦的危害?/p>

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    2

、对学生的自理能力培养方面,教材安排了“人体工

作站?/p>

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“生病了不要怕?/p>

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    3

、在安全教育方面,教材安排了“不要离家出走?/p>

“这

种玩笑开不得?/p>

“别让生命之花在水中凋落?/p>

“快乐旅行?/p>

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    4

、对学生社会意识和责任意识教育方面,教材安排?/p>

“爱护地球家园?/p>

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三、教学目?/p>

 

 

    1

、通过生命与健康常识教育,引导学生认清自己的潜

力与特长,确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性?/p>

追求高质量、高效率的生活?/p>

 

 

    2

?/p>

通过生命与健康常识教育,

帮助学生学会正确调适?/p>

帮助学生正确对待自己接纳自己,保持良好的心态,养成?/p>

确的适应学校与社会的行为?/p>

 

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五年级上册生命与健康常识教学工作计划 - 百度文库
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一、学生情况分?/p>

 

 

    

本学期担任五年级班的生命与健康常识课?/p>

这个班大?/p>

分同学学习习惯好,个人卫生较好,但由于有很多学生来自

农村,家长比较忙,学生个人习惯不好,集体意识不强,心

理素质差,经不住打击,应加强心理健康教育,帮助学生学

会正确调适,引导学生认清自己的潜力与特长,使之拥有健

康的心理去面对困难、学习和生活?/p>

 

 

    

二、教材分?/p>

 

 

    1

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对学生的行为习惯?/p>

个性培养方面,

教材安排?/p>

“好

习惯伴我一生?/p>

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“这点挫折算什么?/p>

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“赶时髦的危害?/p>

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    2

、对学生的自理能力培养方面,教材安排了“人体工

作站?/p>

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“生病了不要怕?/p>

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    3

、在安全教育方面,教材安排了“不要离家出走?/p>

“这

种玩笑开不得?/p>

“别让生命之花在水中凋落?/p>

“快乐旅行?/p>

?/p>

 

 

    4

、对学生社会意识和责任意识教育方面,教材安排?/p>

“爱护地球家园?/p>

?/p>

 

 

    

三、教学目?/p>

 

 

    1

、通过生命与健康常识教育,引导学生认清自己的潜

力与特长,确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性?/p>

追求高质量、高效率的生活?/p>

 

 

    2

?/p>

通过生命与健康常识教育,

帮助学生学会正确调适?/p>

帮助学生正确对待自己接纳自己,保持良好的心态,养成?/p>

确的适应学校与社会的行为?/p>

 



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