

四年级数学下册《练习十四》讲评教学设?/p>

学习目标
1.
使学生进一步理解小数的意义和性质,会比较小数的大小,并掌握小数点位置移动引起?/p>
数大小变化的规律?/p>
2.
掌握单名数和复名数的相互改写的方法?/p>
3.
掌握用“四舍五入”保留一定的小数位数的方法?/p>
4.
掌握把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法?/p>
5.
培养学生的归纳总结能力?/p>
学习重点
引导学生对小数的意义和性质进行系统的整理和复习?/p>
学习难点
在复习和整理过程中,
帮助学生进一步巩固小数的概念?/p>
提高对小数性质的认识水平,
并增
强学生对生活中小数的感受和运用能力?/p>
学前准备
多媒体课?/p>
教学环节
导案
学案
达标检?/p>
知识?/p>
1
?/p>
小数?/p>
意义?/p>
法。教?/p>
?/p>
57
?/p>
练习十四
?/p>
1
?/p>
涂色表示下面的小数?/p>
分析?/p>
根据小数的意?/p>
涂色?/p>
用分数和小数表示下图中的
涂色部分?/p>
分数?/p>
_______
小数?/p>
_______
答案?/p>
分数?/p>
27100
小数?/p>
0.27
知识?/p>
2
?/p>
小数?/p>
写的?/p>
法。教?/p>
?/p>
57
?/p>
练习十四
?/p>
3
?/p>
按照要求改写下面各数?/p>
2.35t=__________kg
11034m=__________km
分析?/p>
把高级单位的?/p>
名数改写成低级单位的?/p>
名数,用这个数乘
t
?/p>
kg
的进?/p>
1000
?/p>
把低级单位的
单名数改写成高级单位?/p>
单名数,用这个数?/p>
m
?/p>
km
的进?/p>
1000
?/p>
在括号里填上合适的数?/p>
3840kg=
?/p>
?/p>
t
0.87km=
?/p>
?/p>
m
580dm
2
=
?/p>
?/p>
m
2
1.26kg=
?/p>
?/p>
g
答案?/p>
3.84
870
5.8
1260
答案?/p>
2350
11.034