校园性侵害案件防范安全管理制?/p>
来自校园的性侵害案件,
严重损害着未成年学生的身心健康?/p>
给受害者带?/p>
终身挥之不去的心理阴影,
也败坏了教师的良好形象,
社会影响恶劣?/p>
应当引起
有关部门及学校的高度重视?/p>
学校应当本着对学生的安全?/p>
对教育事业高度负?/p>
的精神,
建立防范校园性侵害案件的安全管理制度?/p>
对学生开展预防性侵害教育,
严把教师的入口关,加强对教师的教育和管理入手,保护学生免受校园性侵害?/p>
一、对学生进行必要的性知识教育和预防性侵害教?/p>
未成年学生对来自教师的性侵害行为之所以较少进行反抗,除了其敬畏教
师?/p>
自身力量弱小等原因之外,
其关于性方面的知识较为贫乏?/p>
关于预防性侵?/p>
的知识和技能较为欠缺也是重要原因?/p>
对学生进行适当的性知识教育和预防性侵害教育,
早已列入国家的教育计?/p>
和大纲?/p>
教育部于
2007
?/p>
3
月发布的
《中小学公共安全教育指导纲要?/p>
中要求,
小学
4-6
年级要了解应对性侵害的一般方法,
提高自我保护能力?/p>
初步了解青春
期发育基础知识?/p>
形成明确的性别意识和自我保护意识;
初中年级要学会应对?/p>
侵害等突发事件的基本技能,
了解青春期常见问题的预防与处理,
形成维护生殖
健康的责任感?/p>
了解艾滋病的基本常识和预防措施,
形成自我保护意识?/p>
高中?/p>
级要掌握预防艾滋病的基本知识和措施,
正确对待艾滋病毒感染者和患者,
学习
健康的异性交往方式?/p>
学会用恰当的方法保护自己?/p>
预防性侵害,
当遭到性骚?/p>
时,
要用法律保护自己?/p>
教育部于
2008
?/p>
12
月发布的
《中小学健康教育指导?/p>
要》中规定,小学一二年级学生要知道“我从哪里来”的有关知识;三四年级学
生要了解身体主要器官的功能,
学会保护自己?/p>
五六年级学生要知道青春期生长
发育特点?/p>
男女少年在青春发育期的差异?/p>
女生月经初潮及意义?/p>
男生首次遗精
及意义?/p>
青春期的个人卫生知识等;
初中阶段要学会识别容易发生性侵害的危险
因素?/p>
保护自己不受性侵害;
高中阶段要了解婚前性行为严重影响青少年身心?/p>
康,避免婚前性行为,了解艾滋病的预防知识和方法等。上述两个《纲要》明?/p>
提出了各个年龄阶段性教育的目标及内容,
为中小学校进行性知识教育和预防?/p>
侵害教育提供了指导依据?/p>
学校在对学生进行性教育的过程中,首先要着力让未成年学生了解隐私权?/p>
身体自主权、性侵害的含义,让学生明白身体是自己的,任何人不得随意触碰?/p>
自己的身体可以分?/p>
“可触碰区域?/p>
?/p>
“不可触碰区域?/p>
?/p>
对于
“不可触碰区域?/p>
?/p>
特别是隐私处?/p>
除父母为自己洗澡或医生检查身体等少数情形外,
应当拒绝任何
触摸;对于让自己感到不舒服、不自在的身体接触,无论对方是谁,都可以拒绝
让其触碰或靠近;如果别人摸了自己并授意甚至恐吓自己要“保守秘密?/p>
,那?/p>
千万别害怕,
一定要告诉父母?/p>
自己信赖的老师或其他成年人?/p>
否则事情只会?/p>
得更糟?/p>
其次?/p>
学校要让未成年学生明白,
对未成年人实施性侵害不仅严重损?/p>
了他们的身心健康,而且也严重触犯了法律,应当受到法律的严惩。再次,学校
还应当向未成年学生传授防范性侵害?/p>
实施自我保护的知识和技能,
例如教育?/p>
生,
陌生人或熟人都有可能是性侵害的加害人;
外出?/p>
上学或回家的路上要结?/p>
而行?/p>
不要在无人的地方停留?/p>
和异性独处时不能关上房门?/p>
不要独自去异性的
宿舍?/p>
不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品?/p>
在他人欲对自己实施性侵害时
要大声呼叫,
在保证自身安全的情况下可以采取如下方式自卫:
用手指戳刺对?/p>
眼睛,用膝盖顶撞对方裆部(前两者可同时进行?/p>
,用肘部猛击对方胸部,伺?