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苏教版小学三年级上册语文《蒲公英?

教学设计板书设计优秀教案

 

 

 

 

苏教版小学三年级上册语文《蒲公英》教学设计板书设

计优秀教案

 

 

 

8

蒲公?/p>

 

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

1

、学会本?/p>

9

个生字,

“绿色通道”内?/p>

5

个字只识?/p>

写,认识

1

个多音字“泊理解由生字组成的词语。会用“嘱

咐”造句?/p>

 

 

 

2

、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文?/p>

 

 

 

 3

?/p>

 

通过朗读感悟,理解课文内容?/p>

 

 

 

4

、明白做事要实事求是、脚踏实地,不要被表面现?/p>

迷惑,不要有不切实际的幻想?/p>

 

 

 

教学重点:通过对语言文字的朗读感悟来理解课文,读

好课文?/p>

 

 

 

教学难点:理解课文内容,明白做事要实事求是,不要

被表面现象迷惑?/p>

 

 

 

教学课时?/p>

2

课时

 

 

 

第一课时?/p>

1

、自学生字词,并理解词语的意思?/p>

 

 

 

   2

、初读课文,了解大意?/p>

 

 

 

   3

、学习第一自然段?/p>

 

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教学设计板书设计优秀教案

 

 

 

 

苏教版小学三年级上册语文《蒲公英》教学设计板书设

计优秀教案

 

 

 

8

蒲公?/p>

 

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

1

、学会本?/p>

9

个生字,

“绿色通道”内?/p>

5

个字只识?/p>

写,认识

1

个多音字“泊理解由生字组成的词语。会用“嘱

咐”造句?/p>

 

 

 

2

、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文?/p>

 

 

 

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通过朗读感悟,理解课文内容?/p>

 

 

 

4

、明白做事要实事求是、脚踏实地,不要被表面现?/p>

迷惑,不要有不切实际的幻想?/p>

 

 

 

教学重点:通过对语言文字的朗读感悟来理解课文,读

好课文?/p>

 

 

 

教学难点:理解课文内容,明白做事要实事求是,不要

被表面现象迷惑?/p>

 

 

 

教学课时?/p>

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课时

 

 

 

第一课时?/p>

1

、自学生字词,并理解词语的意思?/p>

 

 

 

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、学习第一自然段?/p>

 

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教学设计板书设计优秀教案

 

 

 

 

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计优秀教案

 

 

 

8

蒲公?/p>

 

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

1

、学会本?/p>

9

个生字,

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个字只识?/p>

写,认识

1

个多音字“泊理解由生字组成的词语。会用“嘱

咐”造句?/p>

 

 

 

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、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文?/p>

 

 

 

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通过朗读感悟,理解课文内容?/p>

 

 

 

4

、明白做事要实事求是、脚踏实地,不要被表面现?/p>

迷惑,不要有不切实际的幻想?/p>

 

 

 

教学重点:通过对语言文字的朗读感悟来理解课文,读

好课文?/p>

 

 

 

教学难点:理解课文内容,明白做事要实事求是,不要

被表面现象迷惑?/p>

 

 

 

教学课时?/p>

2

课时

 

 

 

第一课时?/p>

1

、自学生字词,并理解词语的意思?/p>

 

 

 

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、初读课文,了解大意?/p>

 

 

 

   3

、学习第一自然段?/p>

 

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苏教版小学三年级上册语文《蒲公英》教学设计板书设计优秀教案 - 百度文库
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教学设计板书设计优秀教案

 

 

 

 

苏教版小学三年级上册语文《蒲公英》教学设计板书设

计优秀教案

 

 

 

8

蒲公?/p>

 

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

1

、学会本?/p>

9

个生字,

“绿色通道”内?/p>

5

个字只识?/p>

写,认识

1

个多音字“泊理解由生字组成的词语。会用“嘱

咐”造句?/p>

 

 

 

2

、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文?/p>

 

 

 

 3

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通过朗读感悟,理解课文内容?/p>

 

 

 

4

、明白做事要实事求是、脚踏实地,不要被表面现?/p>

迷惑,不要有不切实际的幻想?/p>

 

 

 

教学重点:通过对语言文字的朗读感悟来理解课文,读

好课文?/p>

 

 

 

教学难点:理解课文内容,明白做事要实事求是,不要

被表面现象迷惑?/p>

 

 

 

教学课时?/p>

2

课时

 

 

 

第一课时?/p>

1

、自学生字词,并理解词语的意思?/p>

 

 

 

   2

、初读课文,了解大意?/p>

 

 

 

   3

、学习第一自然段?/p>

 



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