《两位数乘两位数口算乘法》教学设?/p>
教学目标
1.
在具体的情境?/p>
,
理解两位?/p>
(
或几百几?/p>
)
乘一位数?/p>
算理
,
掌握解题方法?/p>
2.
通过独立思考?/p>
合作探究?/p>
使学生经历探索口算方?/p>
的形成过程,体验解决问题策略的多样性?/p>
3.
培养学生自主探究能力?/p>
口头表达能力?/p>
抽象概括?/p>
力,渗透转化、迁移类推的数学思想方法?/p>
教学重点
:
掌握两位?/p>
(
或几百几?/p>
)
乘一位数的口算方法?/p>
教学难点
:
有效地进行知识迁?/p>
,
理解口算的算理?/p>
教学过程
:
一、情境导?/p>
,
激发兴?/p>
1.
今天课前我们先来个口算竞?/p>
30 ×
4=
40×
5=
3×
30=
6×
50=
6 ×
200=
3×
800=
300×
7=
600×
8=
2.
刚才口算的题目是我们以前学习过的整十、整百数乘一?/p>
数的内容
,
下面我们再来看几组题?/p>
3×
4=12
6×
3=18
5×
4=20
20×
4=80
10×
3=30
20×
4=80