2019-2020
年高二语文?/p>
〈论语〉选读?/p>
《中庸之道》第一课时教案
语文?/p>
教学目标
1
.掌握“鲜、与、狷、和、同、贼”在文中的含义,积累、理解“过犹不及、和而不同,
义之与比”等词语?/p>
2
.理解孔子“中庸之道”思想的深刻内涵和精神实质?/p>
3
.理解“和而不同”的深刻哲理和高度智慧?/p>
文化内涵
1
、理解孔子“中庸之道”的精神实质,并区别于“折中之道?/p>
?/p>
2
、从其它章节中举例说明孔子是怎样把“中庸之道”贯彻于自己的言行的?/p>
3
、探讨“中庸之道?/p>
?/p>
“和而不同”对现代社会的积极意义?/p>
课时安排
二课?/p>
教学过程
第一课时
一、视频欣?/p>
欣赏视频,初步感知?/p>
二导入课?/p>
?/p>
子在川上曰:
逝者如斯夫?/p>
?/p>
孔子面对流水兴叹的同时,也给后人描述了这样一种人生轨
迹:
?/p>
吾十五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所
欲,不逾矩
?/p>
?/p>
(
《论?/p>
·
为政?/p>
)
那么什么叫作不惑?于丹教授解释是:人能够自觉按照中庸的
理念去思考、行事。有人认为人活到四十就会圆滑、平庸、和稀泥,这就是中庸。同学们?/p>
你的看法呢?让我们一起来学习十四课《中庸之道?/p>
?/p>
三、字词处?/p>
无适也。适:?/p>
d
í,意为亲近、厚待?/p>
狷:?/p>
ju
à
n
,拘谨,有所不为?/p>
恶居下流而讪上者。恶:音
w
ù,厌恶?/p>
讪:
sh
à
n
,诽谤?/p>
徼:?/p>
ji
ǎ
o
,窃取,抄袭?/p>
讦:?/p>
ji
é,攻击、揭发别人?/p>
四、课文讲?/p>
(一?/p>
、疏通课?/p>
【原文?/p>
6
·
29
子曰:“中?/p>
(1)
之为德也,其至矣乎!民鲜久矣。?/p>
【注释?/p>
(1)
中庸:中,谓之无过无不及。庸,平常?/p>
【译文?/p>
孔子说:“中庸作为一种道德,该是最高的了吧!人们缺少这种道德已经为时很久了。?/p>
【原文?/p>
11
·
16
子贡问:“师与商
(1)
也孰贤?”子曰:“师也过,商也不及。”曰:“然则师?/p>
(2)
与?”子曰:“过犹不及。?/p>