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观察和解剖蝗?/p>

 

罗山

中学

  

张利

 

一、教学分?/p>

 

《观察和解剖蝗虫》是八年级生命科学第四章第二节实验教学内容。因蝗虫活体材料

很难获得?/p>

故本实验采用浸制标本进行?/p>

本节课以探究蝗虫适应陆地生活的形态结构等特征

为主要线索,学生通过观察蝗虫、解剖蝗虫等的探究活动,体验生物的结构与功能相适应?/p>

功能与环境相适应。初步学会解剖无脊椎动物的基本技能?/p>

 

初二的学生有很强的好奇心,部分学生已经具有了一定的动手操作能力、小组合作意

识以及分析问题的能力?/p>

为本实验的顺利进行奠定了良好的基础?/p>

大部分学生缺乏有关蝗?/p>

的知?/p>

,

且浸制标本个体小、质量差,内脏已腐烂,易使学生产生厌恶情绪,所以消除、减

轻学生的厌恶感是本实验成功的关键之一?/p>

为此本课采用先播放蝗灾录像,

引起学生对蝗?/p>

的关注,

然后通过教师的示范与引导?/p>

让学生逐步掌握观察与解剖蝗虫的方法?/p>

在记录与?/p>

析的基础上,

达成学习的目标?/p>

其中拆解口器和除去部分外骨骼是实验的难点?/p>

采用教师?/p>

范及蝗虫相应图片辅助的方法予以突破。教师在实验过程中注意及时表扬鼓?/p>

,

逐步提高?/p>

生学习的兴趣和实验能力,提高课堂效率?/p>

 

二、教学目?/p>

 

(一)知识与技?/p>

 

1

、知道蝗虫的外形特点及内部结构;

 

2

、学会解剖蝗虫的基本技能?/p>

  

(二)过程与方法

 

通过观察蝗虫的外部形态和内部结构?/p>

提高学生的观察能力,

进一步理解蝗虫是与其生活

环境相适应的;

 

(三)情感、态度与价值观

 

1

、通过小组的探究活动,体验小组合作的成功及乐趣?/p>

 

2

、通过学生如实记录、分析实验、得出结论,学会科学方法,培养严谨的科学实验态度?/p>

 

三、教学重点和难点

 

(一)重?/p>

 

1

、正确理解形态结构与功能的统一?/p>

 

2

、初步学会蝗虫解剖的技能?/p>

 

(二)教学难?/p>

 

1

、蝗虫口器的拆卸?/p>

 

2

、正确剥离蝗虫外骨骼?/p>

 

四、材料用具:

 

1.

学生器材:浸制蝗虫、蜡盘、解剖剪、解剖针、放大镜、镊子、大头针、试剂瓶(盛?/p>

水)、培养皿、烧杯?/p>

 

2.

学生准备:预习实验内?/p>

 

3

、教师准备:

 

另配蝗虫模型、多媒体设备。事先拍摄拆解蝗虫口器视频,制作课件?/p>

 

 

 

 

 

 

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观察和解剖蝗?/p>

 

罗山

中学

  

张利

 

一、教学分?/p>

 

《观察和解剖蝗虫》是八年级生命科学第四章第二节实验教学内容。因蝗虫活体材料

很难获得?/p>

故本实验采用浸制标本进行?/p>

本节课以探究蝗虫适应陆地生活的形态结构等特征

为主要线索,学生通过观察蝗虫、解剖蝗虫等的探究活动,体验生物的结构与功能相适应?/p>

功能与环境相适应。初步学会解剖无脊椎动物的基本技能?/p>

 

初二的学生有很强的好奇心,部分学生已经具有了一定的动手操作能力、小组合作意

识以及分析问题的能力?/p>

为本实验的顺利进行奠定了良好的基础?/p>

大部分学生缺乏有关蝗?/p>

的知?/p>

,

且浸制标本个体小、质量差,内脏已腐烂,易使学生产生厌恶情绪,所以消除、减

轻学生的厌恶感是本实验成功的关键之一?/p>

为此本课采用先播放蝗灾录像,

引起学生对蝗?/p>

的关注,

然后通过教师的示范与引导?/p>

让学生逐步掌握观察与解剖蝗虫的方法?/p>

在记录与?/p>

析的基础上,

达成学习的目标?/p>

其中拆解口器和除去部分外骨骼是实验的难点?/p>

采用教师?/p>

范及蝗虫相应图片辅助的方法予以突破。教师在实验过程中注意及时表扬鼓?/p>

,

逐步提高?/p>

生学习的兴趣和实验能力,提高课堂效率?/p>

 

二、教学目?/p>

 

(一)知识与技?/p>

 

1

、知道蝗虫的外形特点及内部结构;

 

2

、学会解剖蝗虫的基本技能?/p>

  

(二)过程与方法

 

通过观察蝗虫的外部形态和内部结构?/p>

提高学生的观察能力,

进一步理解蝗虫是与其生活

环境相适应的;

 

(三)情感、态度与价值观

 

1

、通过小组的探究活动,体验小组合作的成功及乐趣?/p>

 

2

、通过学生如实记录、分析实验、得出结论,学会科学方法,培养严谨的科学实验态度?/p>

 

三、教学重点和难点

 

(一)重?/p>

 

1

、正确理解形态结构与功能的统一?/p>

 

2

、初步学会蝗虫解剖的技能?/p>

 

(二)教学难?/p>

 

1

、蝗虫口器的拆卸?/p>

 

2

、正确剥离蝗虫外骨骼?/p>

 

四、材料用具:

 

1.

学生器材:浸制蝗虫、蜡盘、解剖剪、解剖针、放大镜、镊子、大头针、试剂瓶(盛?/p>

水)、培养皿、烧杯?/p>

 

2.

学生准备:预习实验内?/p>

 

3

、教师准备:

 

另配蝗虫模型、多媒体设备。事先拍摄拆解蝗虫口器视频,制作课件?/p>

 

 

 

 

 

 

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中学

  

张利

 

一、教学分?/p>

 

《观察和解剖蝗虫》是八年级生命科学第四章第二节实验教学内容。因蝗虫活体材料

很难获得?/p>

故本实验采用浸制标本进行?/p>

本节课以探究蝗虫适应陆地生活的形态结构等特征

为主要线索,学生通过观察蝗虫、解剖蝗虫等的探究活动,体验生物的结构与功能相适应?/p>

功能与环境相适应。初步学会解剖无脊椎动物的基本技能?/p>

 

初二的学生有很强的好奇心,部分学生已经具有了一定的动手操作能力、小组合作意

识以及分析问题的能力?/p>

为本实验的顺利进行奠定了良好的基础?/p>

大部分学生缺乏有关蝗?/p>

的知?/p>

,

且浸制标本个体小、质量差,内脏已腐烂,易使学生产生厌恶情绪,所以消除、减

轻学生的厌恶感是本实验成功的关键之一?/p>

为此本课采用先播放蝗灾录像,

引起学生对蝗?/p>

的关注,

然后通过教师的示范与引导?/p>

让学生逐步掌握观察与解剖蝗虫的方法?/p>

在记录与?/p>

析的基础上,

达成学习的目标?/p>

其中拆解口器和除去部分外骨骼是实验的难点?/p>

采用教师?/p>

范及蝗虫相应图片辅助的方法予以突破。教师在实验过程中注意及时表扬鼓?/p>

,

逐步提高?/p>

生学习的兴趣和实验能力,提高课堂效率?/p>

 

二、教学目?/p>

 

(一)知识与技?/p>

 

1

、知道蝗虫的外形特点及内部结构;

 

2

、学会解剖蝗虫的基本技能?/p>

  

(二)过程与方法

 

通过观察蝗虫的外部形态和内部结构?/p>

提高学生的观察能力,

进一步理解蝗虫是与其生活

环境相适应的;

 

(三)情感、态度与价值观

 

1

、通过小组的探究活动,体验小组合作的成功及乐趣?/p>

 

2

、通过学生如实记录、分析实验、得出结论,学会科学方法,培养严谨的科学实验态度?/p>

 

三、教学重点和难点

 

(一)重?/p>

 

1

、正确理解形态结构与功能的统一?/p>

 

2

、初步学会蝗虫解剖的技能?/p>

 

(二)教学难?/p>

 

1

、蝗虫口器的拆卸?/p>

 

2

、正确剥离蝗虫外骨骼?/p>

 

四、材料用具:

 

1.

学生器材:浸制蝗虫、蜡盘、解剖剪、解剖针、放大镜、镊子、大头针、试剂瓶(盛?/p>

水)、培养皿、烧杯?/p>

 

2.

学生准备:预习实验内?/p>

 

3

、教师准备:

 

另配蝗虫模型、多媒体设备。事先拍摄拆解蝗虫口器视频,制作课件?/p>

 

 

 

 

 

 

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实验探究蝗虫教学设计 - 百度文库
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观察和解剖蝗?/p>

 

罗山

中学

  

张利

 

一、教学分?/p>

 

《观察和解剖蝗虫》是八年级生命科学第四章第二节实验教学内容。因蝗虫活体材料

很难获得?/p>

故本实验采用浸制标本进行?/p>

本节课以探究蝗虫适应陆地生活的形态结构等特征

为主要线索,学生通过观察蝗虫、解剖蝗虫等的探究活动,体验生物的结构与功能相适应?/p>

功能与环境相适应。初步学会解剖无脊椎动物的基本技能?/p>

 

初二的学生有很强的好奇心,部分学生已经具有了一定的动手操作能力、小组合作意

识以及分析问题的能力?/p>

为本实验的顺利进行奠定了良好的基础?/p>

大部分学生缺乏有关蝗?/p>

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,

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轻学生的厌恶感是本实验成功的关键之一?/p>

为此本课采用先播放蝗灾录像,

引起学生对蝗?/p>

的关注,

然后通过教师的示范与引导?/p>

让学生逐步掌握观察与解剖蝗虫的方法?/p>

在记录与?/p>

析的基础上,

达成学习的目标?/p>

其中拆解口器和除去部分外骨骼是实验的难点?/p>

采用教师?/p>

范及蝗虫相应图片辅助的方法予以突破。教师在实验过程中注意及时表扬鼓?/p>

,

逐步提高?/p>

生学习的兴趣和实验能力,提高课堂效率?/p>

 

二、教学目?/p>

 

(一)知识与技?/p>

 

1

、知道蝗虫的外形特点及内部结构;

 

2

、学会解剖蝗虫的基本技能?/p>

  

(二)过程与方法

 

通过观察蝗虫的外部形态和内部结构?/p>

提高学生的观察能力,

进一步理解蝗虫是与其生活

环境相适应的;

 

(三)情感、态度与价值观

 

1

、通过小组的探究活动,体验小组合作的成功及乐趣?/p>

 

2

、通过学生如实记录、分析实验、得出结论,学会科学方法,培养严谨的科学实验态度?/p>

 

三、教学重点和难点

 

(一)重?/p>

 

1

、正确理解形态结构与功能的统一?/p>

 

2

、初步学会蝗虫解剖的技能?/p>

 

(二)教学难?/p>

 

1

、蝗虫口器的拆卸?/p>

 

2

、正确剥离蝗虫外骨骼?/p>

 

四、材料用具:

 

1.

学生器材:浸制蝗虫、蜡盘、解剖剪、解剖针、放大镜、镊子、大头针、试剂瓶(盛?/p>

水)、培养皿、烧杯?/p>

 

2.

学生准备:预习实验内?/p>

 

3

、教师准备:

 

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