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中考修改病句常考易错类?/p>

 

   

     

一、搭配不?/p>

 

 1.

主谓搭配不当

 

 

 

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1

:他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导,时时出现在我眼前?/p>

 

 

 

【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当,主语中心语“教导”和谓语中心语“出

现?/p>

                

不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可?/p>

 

 

 

2.

动宾搭配不当

 

 

 

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2

:我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验?/p>

 

 

 

【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当,谓语中心语“参观”和宾语中心语“经

验”不搭配。将“参观”改为“学习”即可?/p>

 

 

 

3.

主宾搭配不当

 

 

 

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3

:冬天的济南是晴朗无云的季节?/p>

 

 

 

【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当,主语中心语“济南”和宾语中心语“季

节”不搭配。将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可?/p>

 

 

 

4.

修饰语与中心词搭配不?/p>

 

 

 

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4

:他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血?/p>

 

 

 

【解析?/p>

这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当,

修饰语“很大”和中心词“心

血”不搭配。将“很大”改为“很多”即可?/p>

 

 

 

5.

关联词语搭配不当

 

 

 

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5

:哥哥不但瘦,而且精神饱满?/p>

 

 

 

【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。将“不但……而且……”改为“虽

然……但是……”即可?/p>

 

 

 

6.

两面与一面搭配不?/p>

 

 

 

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6

:能否培养学生的思维能力,是衡量一节课成功的重要标准?/p>

 

 

 

【解析?/p>

这句话的病因在于两面与一面搭配不当,

“能否”包含了两方面内容,

“成

功”只包含了一方面内容。在“成功”前加上“是否”即可?/p>

 

 

 

二、成分残?/p>

 

 

 

1.

缺少主语

 

 

 

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7

:通过讨论,使我们的决心更大了?/p>

 

 

 

【解析】这句话的病因在于缺少主语。将“使?nbsp;删去即可?/p>

 

 

 

2.

缺少谓语

 

 

 

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:春天来了,校园中的花草树木?/p>

 

 

 

【解析】这句话的病因在于缺少谓语。在句末加上“生机勃勃”即可?/p>

 

 

 

3.

缺少宾语

 

 

 

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9

:我们应该从小培养诚实守信?/p>

 

 

 

【解析】这句话的病因在于缺少宾语。在句末加上“的美德?nbsp;即可?/p>

 

 

 

三、成分赘?/p>

 

 

 

1.

重复多余

 

 

 

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10

:我们必须拿出自己的正版计算机软件,否则,拿不出新软件,就难于抵制不

健康的盗版软件?/p>

 

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中考修改病句常考易错类?/p>

 

   

     

一、搭配不?/p>

 

 1.

主谓搭配不当

 

 

 

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1

:他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导,时时出现在我眼前?/p>

 

 

 

【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当,主语中心语“教导”和谓语中心语“出

现?/p>

                

不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可?/p>

 

 

 

2.

动宾搭配不当

 

 

 

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2

:我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验?/p>

 

 

 

【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当,谓语中心语“参观”和宾语中心语“经

验”不搭配。将“参观”改为“学习”即可?/p>

 

 

 

3.

主宾搭配不当

 

 

 

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3

:冬天的济南是晴朗无云的季节?/p>

 

 

 

【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当,主语中心语“济南”和宾语中心语“季

节”不搭配。将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可?/p>

 

 

 

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修饰语与中心词搭配不?/p>

 

 

 

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:他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血?/p>

 

 

 

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修饰语“很大”和中心词“心

血”不搭配。将“很大”改为“很多”即可?/p>

 

 

 

5.

关联词语搭配不当

 

 

 

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:哥哥不但瘦,而且精神饱满?/p>

 

 

 

【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。将“不但……而且……”改为“虽

然……但是……”即可?/p>

 

 

 

6.

两面与一面搭配不?/p>

 

 

 

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:能否培养学生的思维能力,是衡量一节课成功的重要标准?/p>

 

 

 

【解析?/p>

这句话的病因在于两面与一面搭配不当,

“能否”包含了两方面内容,

“成

功”只包含了一方面内容。在“成功”前加上“是否”即可?/p>

 

 

 

二、成分残?/p>

 

 

 

1.

缺少主语

 

 

 

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7

:通过讨论,使我们的决心更大了?/p>

 

 

 

【解析】这句话的病因在于缺少主语。将“使?nbsp;删去即可?/p>

 

 

 

2.

缺少谓语

 

 

 

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:春天来了,校园中的花草树木?/p>

 

 

 

【解析】这句话的病因在于缺少谓语。在句末加上“生机勃勃”即可?/p>

 

 

 

3.

缺少宾语

 

 

 

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9

:我们应该从小培养诚实守信?/p>

 

 

 

【解析】这句话的病因在于缺少宾语。在句末加上“的美德?nbsp;即可?/p>

 

 

 

三、成分赘?/p>

 

 

 

1.

重复多余

 

 

 

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:我们必须拿出自己的正版计算机软件,否则,拿不出新软件,就难于抵制不

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一、搭配不?/p>

 

 1.

主谓搭配不当

 

 

 

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【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当,主语中心语“教导”和谓语中心语“出

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不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可?/p>

 

 

 

2.

动宾搭配不当

 

 

 

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:我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验?/p>

 

 

 

【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当,谓语中心语“参观”和宾语中心语“经

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3.

主宾搭配不当

 

 

 

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3

:冬天的济南是晴朗无云的季节?/p>

 

 

 

【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当,主语中心语“济南”和宾语中心语“季

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4.

修饰语与中心词搭配不?/p>

 

 

 

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修饰语“很大”和中心词“心

血”不搭配。将“很大”改为“很多”即可?/p>

 

 

 

5.

关联词语搭配不当

 

 

 

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6.

两面与一面搭配不?/p>

 

 

 

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这句话的病因在于两面与一面搭配不当,

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“成

功”只包含了一方面内容。在“成功”前加上“是否”即可?/p>

 

 

 

二、成分残?/p>

 

 

 

1.

缺少主语

 

 

 

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:通过讨论,使我们的决心更大了?/p>

 

 

 

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2.

缺少谓语

 

 

 

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:春天来了,校园中的花草树木?/p>

 

 

 

【解析】这句话的病因在于缺少谓语。在句末加上“生机勃勃”即可?/p>

 

 

 

3.

缺少宾语

 

 

 

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三、成分赘?/p>

 

 

 

1.

重复多余

 

 

 

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主谓搭配不当

 

 

 

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【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当,主语中心语“教导”和谓语中心语“出

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不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可?/p>

 

 

 

2.

动宾搭配不当

 

 

 

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3.

主宾搭配不当

 

 

 

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【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当,主语中心语“济南”和宾语中心语“季

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4.

修饰语与中心词搭配不?/p>

 

 

 

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【解析?/p>

这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当,

修饰语“很大”和中心词“心

血”不搭配。将“很大”改为“很多”即可?/p>

 

 

 

5.

关联词语搭配不当

 

 

 

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6.

两面与一面搭配不?/p>

 

 

 

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【解析?/p>

这句话的病因在于两面与一面搭配不当,

“能否”包含了两方面内容,

“成

功”只包含了一方面内容。在“成功”前加上“是否”即可?/p>

 

 

 

二、成分残?/p>

 

 

 

1.

缺少主语

 

 

 

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【解析】这句话的病因在于缺少主语。将“使?nbsp;删去即可?/p>

 

 

 

2.

缺少谓语

 

 

 

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3.

缺少宾语

 

 

 

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三、成分赘?/p>

 

 

 

1.

重复多余

 

 

 

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