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儿童少年卫生?/p>

 

绪论

 

1

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儿童少年卫生学(

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?/p>

:是保护和促进儿童少年身心健康的?/p>

 

学,是预防医学的重要组成部分?/p>

 

2

?/p>

 

儿少卫生学的目的?/p>

 

研究正在发育的儿童少年身心健康与外部环境及遗传的相互关系?

制定相应的卫生要求和

 

措施,预防疾病,增强体质,促进儿童少年健康?/p>

 

 

目标:保护、促进儿童少年健康?/p>

 

3

、儿少卫生学发展特征?/p>

 

⑴高度重视主要服务对?/p>

 

中小学生三大特点:①正处于生长发

育时期;②在学校接受教育;③集体生活?/p>

 

⑵制定工作目标和提出干预措施时,关注其生

长发育及其影响因素,

常见病和伤害防治?/p>

还?/p>

 

虑其心理

-

情绪

-

行为发展特征和实际需求?/p>

 

⑶核心任务是针对青春期少年的身心发展过渡性特点和特殊问题?/p>

提供良好的教育?/p>

保健?/p>

?/p>

 

疗服务?/p>

 4

、儿少卫生学研究对象?/p>

 

主要研究对象:中小学群体?/p>

7-18 

岁儿童少年,

即儿童期与青春期?/p>

?/p>

 

年龄范围?/p>

0~25 

岁,即出生婴儿到发育成熟的青年?/p>

 

二、儿少卫生学的学科内?/p>

 

1

、生长发育:

  

2

、疾病防治:

 

3

、心理卫?/p>

 

4

、学校健康教育:

  

5

、学校环境建设和卫生监督?/p>

 

三、警惕“现代文?/p>

"

对学生体质和健康状况带来的负面影?/p>

 

1

、儿童耐力素质停滞或下?/p>

 

耐力:表现在肌肉静止性耐力和速度耐力两方?/p>

   

其中:引体向上、仰卧起坐、耐力?/p>

 

等指标出现负增长

 

2

、学生营养状况的“双峰现象?/p>

 

 

肥胖?/p>

obesity

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1985

年肥胖的检出率约为

0.2%

?/p>

0.1%

,超重率

1%-2%1995

年肥胖检

出率?/p>

6

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-8%

,女

4

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-6%

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 2000

年前后,超重

+

肥胖?/p>

 

     

男孩?/p>

7-9

岁:

25.4%

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10-12

岁:

25.5%

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女孩?/p>

7-9

岁:

17.0%

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10-12

岁:

14.3% 

?/p>

养不?/p>

(malnutrition) 

:营养素摄入不平衡,以及偏食、挑食、吃零食过多等不良习惯?/p>

成?/p>

 

3

、学生常见病患病率居高不?/p>

 

    

传染病已得到了大幅度的下降?/p>

控制或消灭,

但近视、龋齿?/p>

脊柱侧弯等与现代生活?/p>

式关系密切的学生常见病的患病率却是有增无减,有些甚至还在上升?/p>

  

如:视力低下检出率(主要是近视?/p>

?/p>

 

小学

22.7%

,初?/p>

55.2%

,大?/p>

76.7%

?/p>

   

4

、心理行为问题增多,

 

社会适应能力下降,学龄期主要行为问题,青春期主要行为问题

 

第一?/p>

 

儿童少年生长发育

 

研究意义?/p>

  

①探讨生长发育规律、机制特点和动向

 

②研究生长发育的影响因素

  

③为制定发育评价标准及卫生政策、措?/p>

 

提供科学依据?/p>

  

一、生长发育概?/p>

  

1

、生长(

growth

?/p>

:指细胞的繁殖、增大和细胞间质增加,表现为组织、器官?

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儿童少年卫生?/p>

 

绪论

 

1

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儿童少年卫生学(

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?/p>

:是保护和促进儿童少年身心健康的?/p>

 

学,是预防医学的重要组成部分?/p>

 

2

?/p>

 

儿少卫生学的目的?/p>

 

研究正在发育的儿童少年身心健康与外部环境及遗传的相互关系?

制定相应的卫生要求和

 

措施,预防疾病,增强体质,促进儿童少年健康?/p>

 

 

目标:保护、促进儿童少年健康?/p>

 

3

、儿少卫生学发展特征?/p>

 

⑴高度重视主要服务对?/p>

 

中小学生三大特点:①正处于生长发

育时期;②在学校接受教育;③集体生活?/p>

 

⑵制定工作目标和提出干预措施时,关注其生

长发育及其影响因素,

常见病和伤害防治?/p>

还?/p>

 

虑其心理

-

情绪

-

行为发展特征和实际需求?/p>

 

⑶核心任务是针对青春期少年的身心发展过渡性特点和特殊问题?/p>

提供良好的教育?/p>

保健?/p>

?/p>

 

疗服务?/p>

 4

、儿少卫生学研究对象?/p>

 

主要研究对象:中小学群体?/p>

7-18 

岁儿童少年,

即儿童期与青春期?/p>

?/p>

 

年龄范围?/p>

0~25 

岁,即出生婴儿到发育成熟的青年?/p>

 

二、儿少卫生学的学科内?/p>

 

1

、生长发育:

  

2

、疾病防治:

 

3

、心理卫?/p>

 

4

、学校健康教育:

  

5

、学校环境建设和卫生监督?/p>

 

三、警惕“现代文?/p>

"

对学生体质和健康状况带来的负面影?/p>

 

1

、儿童耐力素质停滞或下?/p>

 

耐力:表现在肌肉静止性耐力和速度耐力两方?/p>

   

其中:引体向上、仰卧起坐、耐力?/p>

 

等指标出现负增长

 

2

、学生营养状况的“双峰现象?/p>

 

 

肥胖?/p>

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1985

年肥胖的检出率约为

0.2%

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0.1%

,超重率

1%-2%1995

年肥胖检

出率?/p>

6

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-8%

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-6%

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 2000

年前后,超重

+

肥胖?/p>

 

     

男孩?/p>

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岁:

25.4%

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10-12

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25.5%

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女孩?/p>

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17.0%

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10-12

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14.3% 

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养不?/p>

(malnutrition) 

:营养素摄入不平衡,以及偏食、挑食、吃零食过多等不良习惯?/p>

成?/p>

 

3

、学生常见病患病率居高不?/p>

 

    

传染病已得到了大幅度的下降?/p>

控制或消灭,

但近视、龋齿?/p>

脊柱侧弯等与现代生活?/p>

式关系密切的学生常见病的患病率却是有增无减,有些甚至还在上升?/p>

  

如:视力低下检出率(主要是近视?/p>

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小学

22.7%

,初?/p>

55.2%

,大?/p>

76.7%

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4

、心理行为问题增多,

 

社会适应能力下降,学龄期主要行为问题,青春期主要行为问题

 

第一?/p>

 

儿童少年生长发育

 

研究意义?/p>

  

①探讨生长发育规律、机制特点和动向

 

②研究生长发育的影响因素

  

③为制定发育评价标准及卫生政策、措?/p>

 

提供科学依据?/p>

  

一、生长发育概?/p>

  

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绪论

 

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儿童少年卫生学(

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:是保护和促进儿童少年身心健康的?/p>

 

学,是预防医学的重要组成部分?/p>

 

2

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儿少卫生学的目的?/p>

 

研究正在发育的儿童少年身心健康与外部环境及遗传的相互关系?

制定相应的卫生要求和

 

措施,预防疾病,增强体质,促进儿童少年健康?/p>

 

 

目标:保护、促进儿童少年健康?/p>

 

3

、儿少卫生学发展特征?/p>

 

⑴高度重视主要服务对?/p>

 

中小学生三大特点:①正处于生长发

育时期;②在学校接受教育;③集体生活?/p>

 

⑵制定工作目标和提出干预措施时,关注其生

长发育及其影响因素,

常见病和伤害防治?/p>

还?/p>

 

虑其心理

-

情绪

-

行为发展特征和实际需求?/p>

 

⑶核心任务是针对青春期少年的身心发展过渡性特点和特殊问题?/p>

提供良好的教育?/p>

保健?/p>

?/p>

 

疗服务?/p>

 4

、儿少卫生学研究对象?/p>

 

主要研究对象:中小学群体?/p>

7-18 

岁儿童少年,

即儿童期与青春期?/p>

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年龄范围?/p>

0~25 

岁,即出生婴儿到发育成熟的青年?/p>

 

二、儿少卫生学的学科内?/p>

 

1

、生长发育:

  

2

、疾病防治:

 

3

、心理卫?/p>

 

4

、学校健康教育:

  

5

、学校环境建设和卫生监督?/p>

 

三、警惕“现代文?/p>

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对学生体质和健康状况带来的负面影?/p>

 

1

、儿童耐力素质停滞或下?/p>

 

耐力:表现在肌肉静止性耐力和速度耐力两方?/p>

   

其中:引体向上、仰卧起坐、耐力?/p>

 

等指标出现负增长

 

2

、学生营养状况的“双峰现象?/p>

 

 

肥胖?/p>

obesity

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1985

年肥胖的检出率约为

0.2%

?/p>

0.1%

,超重率

1%-2%1995

年肥胖检

出率?/p>

6

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-8%

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-6%

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 2000

年前后,超重

+

肥胖?/p>

 

     

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25.4%

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10-12

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25.5%

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女孩?/p>

7-9

岁:

17.0%

?/p>

10-12

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14.3% 

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养不?/p>

(malnutrition) 

:营养素摄入不平衡,以及偏食、挑食、吃零食过多等不良习惯?/p>

成?/p>

 

3

、学生常见病患病率居高不?/p>

 

    

传染病已得到了大幅度的下降?/p>

控制或消灭,

但近视、龋齿?/p>

脊柱侧弯等与现代生活?/p>

式关系密切的学生常见病的患病率却是有增无减,有些甚至还在上升?/p>

  

如:视力低下检出率(主要是近视?/p>

?/p>

 

小学

22.7%

,初?/p>

55.2%

,大?/p>

76.7%

?/p>

   

4

、心理行为问题增多,

 

社会适应能力下降,学龄期主要行为问题,青春期主要行为问题

 

第一?/p>

 

儿童少年生长发育

 

研究意义?/p>

  

①探讨生长发育规律、机制特点和动向

 

②研究生长发育的影响因素

  

③为制定发育评价标准及卫生政策、措?/p>

 

提供科学依据?/p>

  

一、生长发育概?/p>

  

1

、生长(

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:指细胞的繁殖、增大和细胞间质增加,表现为组织、器官?

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很全面的儿童少年卫生学重点总结 - 百度文库
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绪论

 

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儿童少年卫生学(

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:是保护和促进儿童少年身心健康的?/p>

 

学,是预防医学的重要组成部分?/p>

 

2

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儿少卫生学的目的?/p>

 

研究正在发育的儿童少年身心健康与外部环境及遗传的相互关系?

制定相应的卫生要求和

 

措施,预防疾病,增强体质,促进儿童少年健康?/p>

 

 

目标:保护、促进儿童少年健康?/p>

 

3

、儿少卫生学发展特征?/p>

 

⑴高度重视主要服务对?/p>

 

中小学生三大特点:①正处于生长发

育时期;②在学校接受教育;③集体生活?/p>

 

⑵制定工作目标和提出干预措施时,关注其生

长发育及其影响因素,

常见病和伤害防治?/p>

还?/p>

 

虑其心理

-

情绪

-

行为发展特征和实际需求?/p>

 

⑶核心任务是针对青春期少年的身心发展过渡性特点和特殊问题?/p>

提供良好的教育?/p>

保健?/p>

?/p>

 

疗服务?/p>

 4

、儿少卫生学研究对象?/p>

 

主要研究对象:中小学群体?/p>

7-18 

岁儿童少年,

即儿童期与青春期?/p>

?/p>

 

年龄范围?/p>

0~25 

岁,即出生婴儿到发育成熟的青年?/p>

 

二、儿少卫生学的学科内?/p>

 

1

、生长发育:

  

2

、疾病防治:

 

3

、心理卫?/p>

 

4

、学校健康教育:

  

5

、学校环境建设和卫生监督?/p>

 

三、警惕“现代文?/p>

"

对学生体质和健康状况带来的负面影?/p>

 

1

、儿童耐力素质停滞或下?/p>

 

耐力:表现在肌肉静止性耐力和速度耐力两方?/p>

   

其中:引体向上、仰卧起坐、耐力?/p>

 

等指标出现负增长

 

2

、学生营养状况的“双峰现象?/p>

 

 

肥胖?/p>

obesity

?/p>

 

?/p>

1985

年肥胖的检出率约为

0.2%

?/p>

0.1%

,超重率

1%-2%1995

年肥胖检

出率?/p>

6

?/p>

-8%

,女

4

?/p>

-6%

?/p>

 2000

年前后,超重

+

肥胖?/p>

 

     

男孩?/p>

7-9

岁:

25.4%

?/p>

10-12

岁:

25.5%

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女孩?/p>

7-9

岁:

17.0%

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10-12

岁:

14.3% 

?/p>

养不?/p>

(malnutrition) 

:营养素摄入不平衡,以及偏食、挑食、吃零食过多等不良习惯?/p>

成?/p>

 

3

、学生常见病患病率居高不?/p>

 

    

传染病已得到了大幅度的下降?/p>

控制或消灭,

但近视、龋齿?/p>

脊柱侧弯等与现代生活?/p>

式关系密切的学生常见病的患病率却是有增无减,有些甚至还在上升?/p>

  

如:视力低下检出率(主要是近视?/p>

?/p>

 

小学

22.7%

,初?/p>

55.2%

,大?/p>

76.7%

?/p>

   

4

、心理行为问题增多,

 

社会适应能力下降,学龄期主要行为问题,青春期主要行为问题

 

第一?/p>

 

儿童少年生长发育

 

研究意义?/p>

  

①探讨生长发育规律、机制特点和动向

 

②研究生长发育的影响因素

  

③为制定发育评价标准及卫生政策、措?/p>

 

提供科学依据?/p>

  

一、生长发育概?/p>

  

1

、生长(

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:指细胞的繁殖、增大和细胞间质增加,表现为组织、器官?



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