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2020

中考写作?/p>

A

计划”突围方略:饱蘸深情的动?/p>

  

热点考点对接

 

近年来,中考作文命题在内容方面由对中学生学习、生活、社交等方面的横?/p>

探索,逐步转向了对中学生内心世界、思想品德、审美情趣等方面的纵深揭示。如

江苏徐州市的

“获取?/p>

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苏州市的

“牵挂?/p>

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山东济南市的

“期盼?/p>

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贵州舟山市的

“沟

通,等话题;江苏南京市的“呼唤?/p>

、南通市的“倾听?/p>

,内蒙古包头市的“表现?/p>

等话题,即是在“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作?/p>

束缚?/p>

鼓励自由表达和有创意的表达?/p>

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同时?/p>

命题还注意引导考生在作文中对人?/p>

观、价值观作出判断,接受思想品质、道德修养、审美情趣的考查,有效地进行?/p>

文熏陶与审美教育?/p>

 

“感人心者莫先乎情?/p>

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这饱醮深情的动词启示我们?/p>

将目光投向点滴的生活?/p>

节,以鲜活的语言传达鲜明的个性,从思考者的角度来透视纷繁复杂的世态和思想

观念,用开放的视野、积极乐观的信念,在“感情”与“认知”之间牵线搭桥,?/p>

角度、立体式地展露理性思考与人生感悟,写出情理俱佳、个性张扬的考场佳作?/p>

 

满分作文展示

 

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广东深圳一考生

 

大江东去,浪淘尽,千古风流人物?/p>

 

明月光耀九州。干年来,同一个月亮被吟唱干回百遍。往昔的风流,只能从?/p>

旧破碎的书简中寻找。时间就是如此无情,在不知不觉间摧毁一切,建造一切。我

们不能停止时间,却可以在时间的记忆中守望沧桑,守望梦里故乡?/p>

 

可曾忆及那携长剑?/p>

走田夷的屈子?/p>

江边那一抔沙土,

印着那两排忧郁的足迹?/p>

沧浪之水清兮,沧浪之水浊兮,那个神游天外的诗人早已随着时间沉入水底,他?/p>

《九章?/p>

、他的《离骚》却世世代代被传诵?/p>

 

可曾记起那长啸动竹林,才名震天下的嵇中散。古琴的弦早已断裂,

《广陵散?/p>

的遗韵依旧回荡。我不敢想象在刑台上拂琴是何等心情,但却知道三干太学生谏?/p>

后世来说,无疑可称做一部传奇。历史总是如此无情,时间的巨轮辗过,一切的一

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探索,逐步转向了对中学生内心世界、思想品德、审美情趣等方面的纵深揭示。如

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、南通市的“倾听?/p>

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等话题,即是在“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作?/p>

束缚?/p>

鼓励自由表达和有创意的表达?/p>

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同时?/p>

命题还注意引导考生在作文中对人?/p>

观、价值观作出判断,接受思想品质、道德修养、审美情趣的考查,有效地进行?/p>

文熏陶与审美教育?/p>

 

“感人心者莫先乎情?/p>

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这饱醮深情的动词启示我们?/p>

将目光投向点滴的生活?/p>

节,以鲜活的语言传达鲜明的个性,从思考者的角度来透视纷繁复杂的世态和思想

观念,用开放的视野、积极乐观的信念,在“感情”与“认知”之间牵线搭桥,?/p>

角度、立体式地展露理性思考与人生感悟,写出情理俱佳、个性张扬的考场佳作?/p>

 

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大江东去,浪淘尽,千古风流人物?/p>

 

明月光耀九州。干年来,同一个月亮被吟唱干回百遍。往昔的风流,只能从?/p>

旧破碎的书简中寻找。时间就是如此无情,在不知不觉间摧毁一切,建造一切。我

们不能停止时间,却可以在时间的记忆中守望沧桑,守望梦里故乡?/p>

 

可曾忆及那携长剑?/p>

走田夷的屈子?/p>

江边那一抔沙土,

印着那两排忧郁的足迹?/p>

沧浪之水清兮,沧浪之水浊兮,那个神游天外的诗人早已随着时间沉入水底,他?/p>

《九章?/p>

、他的《离骚》却世世代代被传诵?/p>

 

可曾记起那长啸动竹林,才名震天下的嵇中散。古琴的弦早已断裂,

《广陵散?/p>

的遗韵依旧回荡。我不敢想象在刑台上拂琴是何等心情,但却知道三干太学生谏?/p>

后世来说,无疑可称做一部传奇。历史总是如此无情,时间的巨轮辗过,一切的一

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角度、立体式地展露理性思考与人生感悟,写出情理俱佳、个性张扬的考场佳作?/p>

 

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可曾忆及那携长剑?/p>

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后世来说,无疑可称做一部传奇。历史总是如此无情,时间的巨轮辗过,一切的一

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2020中考语文写作“A计划”突围方?饱蘸深情的动词素?- 百度文库
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