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如何提高历史复习效率

 

 

                

 

 

 

1

、单元复习也好,专题复习也罢复习方法基本?/p>

都是一样的。首先考虑的是你组织的复习基点放在什?/p>

层次上。其次、研究透课程标准的要求。课程标准的?/p>

求是面对全国学生的。所以,很笼统。所以,把课程标

准的要求细分化,即根据课程标准的要求和教材、学?/p>

细分到识记、理解、应用的层次,明确地

…?/p>

交代给学

生?/p>

 

 

 

 

2

、制定一个详细的复习计划。复习计划要做到?/p>

细的日期,并严格按复习计划进行复习。每个部分的?/p>

划要做到通过复习解决什么,如何解决(方法),每?/p>

层次的学生应该做到哪一个程度。如识记部分的知?/p>

点,正常情况下是选择题和归纳列举题,那么,这一?/p>

分的要求学生掌握基础知识就可以,不用过于深入和延

伸。识记部分的内容要求是历史事件、历史人物、时

间、地点、图标、文献等。理解部分的要求是归纳、整

理、概括等。对这一部分的知识点,在正常情况下是?/p>

料解释题和综合探究题。所以,不仅要求掌握,而且?/p>

必须要求学生懂得这些知识点的纵横联系,懂得拓展?/p>

懂得结合实际?/p>

 

 

 

 

3

、综合复习环节注重解题思路和方法?/p>

 

 

 

 

针对中考的题型和要求进行专项指导。同时必须在

复习当中针对每一种题型进行分析指导,特别是阶梯的

思路、方法,回答问题规范化的分析和指导。并且严?/p>

要求书写工整、规范作答,养成良好的习惯,以免在?/p>

试中减少不必要的失分。如材料解释题通常考察的内?

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、单元复习也好,专题复习也罢复习方法基本?/p>

都是一样的。首先考虑的是你组织的复习基点放在什?/p>

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求是面对全国学生的。所以,很笼统。所以,把课程标

准的要求细分化,即根据课程标准的要求和教材、学?/p>

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细的日期,并严格按复习计划进行复习。每个部分的?/p>

划要做到通过复习解决什么,如何解决(方法),每?/p>

层次的学生应该做到哪一个程度。如识记部分的知?/p>

点,正常情况下是选择题和归纳列举题,那么,这一?/p>

分的要求学生掌握基础知识就可以,不用过于深入和延

伸。识记部分的内容要求是历史事件、历史人物、时

间、地点、图标、文献等。理解部分的要求是归纳、整

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料解释题和综合探究题。所以,不仅要求掌握,而且?/p>

必须要求学生懂得这些知识点的纵横联系,懂得拓展?/p>

懂得结合实际?/p>

 

 

 

 

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、综合复习环节注重解题思路和方法?/p>

 

 

 

 

针对中考的题型和要求进行专项指导。同时必须在

复习当中针对每一种题型进行分析指导,特别是阶梯的

思路、方法,回答问题规范化的分析和指导。并且严?/p>

要求书写工整、规范作答,养成良好的习惯,以免在?/p>

试中减少不必要的失分。如材料解释题通常考察的内?

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试中减少不必要的失分。如材料解释题通常考察的内?

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如何提高历史复习效率 - 百度文库
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、综合复习环节注重解题思路和方法?/p>

 

 

 

 

针对中考的题型和要求进行专项指导。同时必须在

复习当中针对每一种题型进行分析指导,特别是阶梯的

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