新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

提高初中英语课堂教学质量的措?/p>

 

 

    

学好一种语言不可能是朝夕之事,初中英语作为一门语言

学科是要多学多练的。中学生的特点是:爱说爱动,自我约束

能力不强。如果我们沿用传统的教学模式,使用传统的教学?/p>

法机械地讲解,把学生当成知识的容器,填鸭式地向他们灌?/p>

知识,语法和词汇就会枯燥无味。学生们不感兴趣,对英语?/p>

习的积极性和主动性自然不高。新课程提倡任务型的教学模式,

即学生在教师的带领指导下,通过感知、体验、参与合作等?/p>

式,实现目标任务,感受成功。这是一种以人为本,以应用为

动力,以应用为目的,以应用为核心的教学途径,为学生提供

了更大的实践空间,更好地发挥了学生的主动性,从而提高学

习效率?/p>

 

    

提高初中英语课堂教学质量的措?/p>

 

    

一、多措并举,激发学生学习英语的兴趣

 

    

初中生年龄小,活泼好动,影响他们学习的因素更是多?/p>

多样。相对于智力来说,兴趣和爱好更能促进学生勤奋学习?/p>

它是学好英语的首要条件。因此,教师在课堂教学中要注意创

设情境,给学生实践的权利和机会,做到兴趣活动育才能、培

养兴趣露才能、创造条件展才能,使兴趣、才能、成果紧密结

合在一起,让学生置身于一个生动活泼、充满情趣的学习氛围

中,体会用另一种语言表达的喜悦,从而激发和培养学生学习

运用英语的浓厚兴趣?/p>

 

    1

、教师要热爱自己的事业和学生

 

    

要把自己对英语、对生活的爱和理解传授给学生

;

要把?/p>

己最真实、最美丽、最健康、最阳光、最富有激情的东西展现

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

提高初中英语课堂教学质量的措?/p>

 

 

    

学好一种语言不可能是朝夕之事,初中英语作为一门语言

学科是要多学多练的。中学生的特点是:爱说爱动,自我约束

能力不强。如果我们沿用传统的教学模式,使用传统的教学?/p>

法机械地讲解,把学生当成知识的容器,填鸭式地向他们灌?/p>

知识,语法和词汇就会枯燥无味。学生们不感兴趣,对英语?/p>

习的积极性和主动性自然不高。新课程提倡任务型的教学模式,

即学生在教师的带领指导下,通过感知、体验、参与合作等?/p>

式,实现目标任务,感受成功。这是一种以人为本,以应用为

动力,以应用为目的,以应用为核心的教学途径,为学生提供

了更大的实践空间,更好地发挥了学生的主动性,从而提高学

习效率?/p>

 

    

提高初中英语课堂教学质量的措?/p>

 

    

一、多措并举,激发学生学习英语的兴趣

 

    

初中生年龄小,活泼好动,影响他们学习的因素更是多?/p>

多样。相对于智力来说,兴趣和爱好更能促进学生勤奋学习?/p>

它是学好英语的首要条件。因此,教师在课堂教学中要注意创

设情境,给学生实践的权利和机会,做到兴趣活动育才能、培

养兴趣露才能、创造条件展才能,使兴趣、才能、成果紧密结

合在一起,让学生置身于一个生动活泼、充满情趣的学习氛围

中,体会用另一种语言表达的喜悦,从而激发和培养学生学习

运用英语的浓厚兴趣?/p>

 

    1

、教师要热爱自己的事业和学生

 

    

要把自己对英语、对生活的爱和理解传授给学生

;

要把?/p>

己最真实、最美丽、最健康、最阳光、最富有激情的东西展现

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

提高初中英语课堂教学质量的措?/p>

 

 

    

学好一种语言不可能是朝夕之事,初中英语作为一门语言

学科是要多学多练的。中学生的特点是:爱说爱动,自我约束

能力不强。如果我们沿用传统的教学模式,使用传统的教学?/p>

法机械地讲解,把学生当成知识的容器,填鸭式地向他们灌?/p>

知识,语法和词汇就会枯燥无味。学生们不感兴趣,对英语?/p>

习的积极性和主动性自然不高。新课程提倡任务型的教学模式,

即学生在教师的带领指导下,通过感知、体验、参与合作等?/p>

式,实现目标任务,感受成功。这是一种以人为本,以应用为

动力,以应用为目的,以应用为核心的教学途径,为学生提供

了更大的实践空间,更好地发挥了学生的主动性,从而提高学

习效率?/p>

 

    

提高初中英语课堂教学质量的措?/p>

 

    

一、多措并举,激发学生学习英语的兴趣

 

    

初中生年龄小,活泼好动,影响他们学习的因素更是多?/p>

多样。相对于智力来说,兴趣和爱好更能促进学生勤奋学习?/p>

它是学好英语的首要条件。因此,教师在课堂教学中要注意创

设情境,给学生实践的权利和机会,做到兴趣活动育才能、培

养兴趣露才能、创造条件展才能,使兴趣、才能、成果紧密结

合在一起,让学生置身于一个生动活泼、充满情趣的学习氛围

中,体会用另一种语言表达的喜悦,从而激发和培养学生学习

运用英语的浓厚兴趣?/p>

 

    1

、教师要热爱自己的事业和学生

 

    

要把自己对英语、对生活的爱和理解传授给学生

;

要把?/p>

己最真实、最美丽、最健康、最阳光、最富有激情的东西展现

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

提高初中英语课堂教学质量的措?- 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

提高初中英语课堂教学质量的措?/p>

 

 

    

学好一种语言不可能是朝夕之事,初中英语作为一门语言

学科是要多学多练的。中学生的特点是:爱说爱动,自我约束

能力不强。如果我们沿用传统的教学模式,使用传统的教学?/p>

法机械地讲解,把学生当成知识的容器,填鸭式地向他们灌?/p>

知识,语法和词汇就会枯燥无味。学生们不感兴趣,对英语?/p>

习的积极性和主动性自然不高。新课程提倡任务型的教学模式,

即学生在教师的带领指导下,通过感知、体验、参与合作等?/p>

式,实现目标任务,感受成功。这是一种以人为本,以应用为

动力,以应用为目的,以应用为核心的教学途径,为学生提供

了更大的实践空间,更好地发挥了学生的主动性,从而提高学

习效率?/p>

 

    

提高初中英语课堂教学质量的措?/p>

 

    

一、多措并举,激发学生学习英语的兴趣

 

    

初中生年龄小,活泼好动,影响他们学习的因素更是多?/p>

多样。相对于智力来说,兴趣和爱好更能促进学生勤奋学习?/p>

它是学好英语的首要条件。因此,教师在课堂教学中要注意创

设情境,给学生实践的权利和机会,做到兴趣活动育才能、培

养兴趣露才能、创造条件展才能,使兴趣、才能、成果紧密结

合在一起,让学生置身于一个生动活泼、充满情趣的学习氛围

中,体会用另一种语言表达的喜悦,从而激发和培养学生学习

运用英语的浓厚兴趣?/p>

 

    1

、教师要热爱自己的事业和学生

 

    

要把自己对英语、对生活的爱和理解传授给学生

;

要把?/p>

己最真实、最美丽、最健康、最阳光、最富有激情的东西展现



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • ڶ ѵ- ɽҽҩߵרѧУ ҳ-
  • ʩ
  • ĻСѧض֮ͯһչչʾ㱨ϱ
  • һջжС׶Ϊϰߵɽ
  • 2015һʦ-蹤Ŀ
  • 人ѧǵλо2018격ʿо-ˡѡʵʩϸ
  • ƬӦü⼰ο𰸼ֱ׼
  • ʽڼ ѧ
  • ְܾͨ
  • 2018㽭ʡʮУѧĩ()

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)