苏教版四年级上册《可能性》教学设?/p>
【教学目标?/p>
1
.使学生认识简单事件发生的可能性,能说出一个简单事件所有可能发生的?/p>
果,能根据条件用“一定”“可能”“不可能”等定性描述一些简单事件发生的可能性;
了解简单事件发生的可能性大小,并能联系条件说明可能性的大小?/p>
2
.使学生经历摸球、摸牌等活动及其分析过程,感受简单的随机现象,理解可
能性和可能性大小的含义?/p>
感受确定事件和不确定事件发生的原因,
体验随机?/p>
件,感悟随机思想?/p>
3
.使学生主动参与操作实验,通过实验结果的分析,感受
随机事件的趣味,
逐步形成研究问题的兴趣;
在与同学的合作交流中发展相互?/p>
作的态度和意识?/p>
【教学重点?/p>
认识简单事件发生的可能结果和可能性的大小?/p>
【教学难点?/p>
体验、了解随机现象及结果?/p>
【教学准备?/p>
学生?/p>
6
?/p>
8
人分为一组,每个小组准备口袋、红球、黄球和绿球,及红圆片?/p>
黄圆片各若干,一张条形黑卡纸(能?/p>
10
个红色或黄色圆片,依次在每个位置
上写?/p>
10
个序号)
?/p>
扑克?/p>
6
张;
每人准备红色和黄色水彩笔?/p>
教师准备相应?/p>
口袋和球,以及分别标注①和②?/p>
2
张红圆片?/p>
2
张黄圆片(表?/p>
1
号?/p>
2
号红
球,
1
号?/p>
2
号黄球)
?/p>
【教学过程?/p>
一、认识可能?/p>