《鲁滨孙漂流记》教学设?/p>
教材来源?/p>
义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版?/p>
2012
年版
教学内容来源?/p>
小学六年级语文(下册)第四组
教学主题?/p>
《鲁滨孙漂流记?/p>
课时:第
一课时
授课对象?/p>
六年级学?/p>
设计者:
黄店镇袁家小?/p>
/
袁跃?/p>
目标制定的依?/p>
1.
课程标准的相关要?/p>
结合
《课标?/p>
要求以及本课在教材中的独特地位,
学习本文一是通过阅读?/p>
文,
使学生了解外国名著的内容?/p>
了解人物遇到的困难及战胜困难的办法,
关注
人物的命运,体会人物积极向上的人生态度;二是激发学生读整本书的兴趣?/p>
2.
教材分析
《鲁滨孙漂流记?/p>
是一部长篇小说,
本课内容由梗概和精彩片段组成?/p>
教学
重点是了解名著大意,体会人物的人生态度,激发学生阅读整本书的欲望?/p>
3.
学情分析
本班大多数同学喜欢学习语文,有浓厚的学习兴趣,思维敏捷、善于思考?/p>
语文综合素质较好?/p>
同时也具备了独立解决问题的能力;
但是学困生缺乏学习自
觉性和主动性,学习兴趣不浓,需要老师时常督促?/p>
4.
学习目标
1
.通过阅读作品梗概,浏览作品精彩片段,能够了解故事大意?/p>
2
?/p>
通过阅读作品梗概?/p>
浏览作品精彩片段?/p>
能从自己的角度关注人物命运,
及鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度?/p>
3
、激发学生阅读整本书的兴趣?/p>
5
、评价任?/p>
评价任务一:认读生字词,交流容易出错的读音及字形,练习生字?/p>
评价任务二:能用自己的话说出课文的主要内容?/p>
评价任务三:
根据教师创设的情境,
能用自己说出作者要表达的思想感情?/p>
本文在表达上的特点?/p>