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《小学德育原理与方法?/p>

 

 

一、单项选择题:

(本大题?/p>

20

小题,每小题

1

分,?/p>

20

分)在每小题列出的四个选项?/p>

只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内?/p>

 

1

、简言之,德育即促进(

 

C

 

 

)自主建构的价值引导活动?/p>

 

A. 

政治思想

 

 

 

 

 

B.

心理素质

 

 

 

 

 

C.

个体道德

 

 

 

D.

法律意识

 

2

?/p>

有关道德外延的界定应遵循

“守一而望多?/p>

的原则?/p>

其中?/p>

“守一?/p>

是指

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D

 

 

 

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A.

大德?/p>

 

 

 

 

 

B.

品德教育

 

 

 

 

 

 

C.

政治教育

 

 

 

 

 

D.

道德教育

 

3

?/p>

“大德育”的核心或基础是(

 

C

 

 

?/p>

 

A. 

政治教育

 

 

 

 

 

B.

心理教育

 

 

 

 

 

C.

道德教育

 

 

 

 

D.

法律教育

 

4

、有关德育外延的界定应遵循(

 

 

D

 

 

)的原则

 

 

 

 

?/p>

 

A.

政治优先

 

 

 

 

 

B.

品德第一

 

 

 

 

 

 

C.

“守一望多?/p>

 

 

 

 

 

D.

不断丰富

 

5

、现当代学校德育是指?/p>

 

 

A

 

 

 

 

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A.20

世纪初以?/p>

 

 

 

B.19

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20

世纪

 

 

 

C.20

世纪

50

年代?/p>

20

世纪

90

年代

 

D.

文艺复兴运动以来

 

6

、在基督教世界里,教育的目的是皈依(

 

 

 

 

 

 

B 

 

 

 

 

)和人性的救赎?/p>

 

A. 

科学

 

 

 

 

 

B.

上帝

 

 

 

 

 

C.

人文

 

 

 

D.

社会

 

7

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在印度?/p>

伊斯兰世界,

学校德育的基本情况相似,

只有

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A

 

 

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是一个例外?/p>

 

 

 

 

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A.

中国

 

 

 

 

 

B.

日本

 

 

 

 

 

 

 

C.

朝鲜

 

 

 

 

 

D.

苏联

 

8

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C

 

 

)说?/p>

“人只有通过教育才能成为人?/p>

?/p>

 

A. 

尼采

 

 

 

 

 

B.

福柯

 

 

 

 

C. 

康德

 

 

 

D.

列宁

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

C. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

D. 

分级

 

9

、狭义的德育专指?/p>

 

D 

 

 

 

?/p>

,亦即西方教育理论的?/p>

moral education

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?/p>

 

A.

政治教育

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

B.

思想教育

 

 

 

 

 

 

 

 

C.

法律教育

 

 

 

 

 

 

 

 

 

D. 

道德教育

 

10

、中国古代教育思想是一种整体思维?/p>

“德?/p>

?/p>

“道德”都是(

 

 

A

 

 

 

)的“大德?/p>

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A.

政治?/p>

 

 

 

 

B.

法律?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

C.

思想?/p>

 

 

 

 

D. 

礼仪?/p>

 

11

、中华人民共和国成立以来对政治教育的强调,使?/p>

 

 

C 

 

)是道德教育的命题难以被?/p>

泛接受?/p>

 

A.

智育

 

 

 

 

 

 

B.

体育

 

 

 

 

 

 

 

C.

德育

 

 

 

 

 

 

 

D.

美育

 

 

12

、前苏联凯洛夫(

 

 

B 

 

)中提到的“德育与我国文革时期的德育概念相似?/p>

 

A. 

《大教学论?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

B. 

《教育学?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

C.

《教育漫话?/p>

 

 

 

 

D.

《普通教育学?/p>

 

 

13

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1986

年(

 

A

 

 

)主编的《教育学》中,道德教育与思想政治教育、劳动教育重新分

离?/p>

 

A. 

巴班斯基

 

 

 

 

 

 

 

B.

巴甫洛夫

 

 

 

 

 

 

 

 

 

C.

乌申斯基

 

 

 

 

 

 

 

D.

维果茨基

 

14

、道德教育只是作为个体(

 

B 

 

 

)的重要组成部分而不是惟一的一个维度?/p>

 

A. 

政治?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

B.

社会?/p>

 

 

 

 

 

 

 

C.

经济?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

D. 

生活?/p>

 

15

、思想政治教育的(

 

 

 

 

C 

)并不等同于道德教育?/p>

 

A. 

学校机制

 

 

 

 

 

 

 

B. 

家庭机制

 

 

 

 

C.

心理机制

 

 

 

 

D.

社会机制

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16

、有关德育外延的界定应当遵循?/p>

 

 

 

D 

 

 

)的原则?/p>

 

A. 

守多而望?/p>

 

 

 

 

 

 

B. 

 

守一而望一

 

 

 

 

 

 

C.

守多而望一

 

 

 

 

 

D.

守一而望?/p>

 

 

17

、无所不包的(

 

 

 

B 

)无法与人对话,也不方便研究?/p>

 

A. 

智育

 

 

 

 

B.

德育

 

 

 

C.

教育

 

 

 

 

 

D.

美育

 

 

 

 

 

 

 

18

、在德育过程的理解上,中国德育理论较长时间认可一种(

 

 

C 

 

 

 

)理论?/p>

 

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《小学德育原理与方法?/p>

 

 

一、单项选择题:

(本大题?/p>

20

小题,每小题

1

分,?/p>

20

分)在每小题列出的四个选项?/p>

只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内?/p>

 

1

、简言之,德育即促进(

 

C

 

 

)自主建构的价值引导活动?/p>

 

A. 

政治思想

 

 

 

 

 

B.

心理素质

 

 

 

 

 

C.

个体道德

 

 

 

D.

法律意识

 

2

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有关道德外延的界定应遵循

“守一而望多?/p>

的原则?/p>

其中?/p>

“守一?/p>

是指

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D

 

 

 

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A.

大德?/p>

 

 

 

 

 

B.

品德教育

 

 

 

 

 

 

C.

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D.

道德教育

 

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“大德育”的核心或基础是(

 

C

 

 

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A. 

政治教育

 

 

 

 

 

B.

心理教育

 

 

 

 

 

C.

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D.

法律教育

 

4

、有关德育外延的界定应遵循(

 

 

D

 

 

)的原则

 

 

 

 

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A.

政治优先

 

 

 

 

 

B.

品德第一

 

 

 

 

 

 

C.

“守一望多?/p>

 

 

 

 

 

D.

不断丰富

 

5

、现当代学校德育是指?/p>

 

 

A

 

 

 

 

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A.20

世纪初以?/p>

 

 

 

B.19

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20

世纪

 

 

 

C.20

世纪

50

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20

世纪

90

年代

 

D.

文艺复兴运动以来

 

6

、在基督教世界里,教育的目的是皈依(

 

 

 

 

 

 

B 

 

 

 

 

)和人性的救赎?/p>

 

A. 

科学

 

 

 

 

 

B.

上帝

 

 

 

 

 

C.

人文

 

 

 

D.

社会

 

7

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在印度?/p>

伊斯兰世界,

学校德育的基本情况相似,

只有

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A

 

 

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是一个例外?/p>

 

 

 

 

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A.

中国

 

 

 

 

 

B.

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C.

朝鲜

 

 

 

 

 

D.

苏联

 

8

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)说?/p>

“人只有通过教育才能成为人?/p>

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A. 

尼采

 

 

 

 

 

B.

福柯

 

 

 

 

C. 

康德

 

 

 

D.

列宁

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

C. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

D. 

分级

 

9

、狭义的德育专指?/p>

 

D 

 

 

 

?/p>

,亦即西方教育理论的?/p>

moral education

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A.

政治教育

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

B.

思想教育

 

 

 

 

 

 

 

 

C.

法律教育

 

 

 

 

 

 

 

 

 

D. 

道德教育

 

10

、中国古代教育思想是一种整体思维?/p>

“德?/p>

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“道德”都是(

 

 

A

 

 

 

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A.

政治?/p>

 

 

 

 

B.

法律?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

C.

思想?/p>

 

 

 

 

D. 

礼仪?/p>

 

11

、中华人民共和国成立以来对政治教育的强调,使?/p>

 

 

C 

 

)是道德教育的命题难以被?/p>

泛接受?/p>

 

A.

智育

 

 

 

 

 

 

B.

体育

 

 

 

 

 

 

 

C.

德育

 

 

 

 

 

 

 

D.

美育

 

 

12

、前苏联凯洛夫(

 

 

B 

 

)中提到的“德育与我国文革时期的德育概念相似?/p>

 

A. 

《大教学论?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

B. 

《教育学?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

C.

《教育漫话?/p>

 

 

 

 

D.

《普通教育学?/p>

 

 

13

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1986

年(

 

A

 

 

)主编的《教育学》中,道德教育与思想政治教育、劳动教育重新分

离?/p>

 

A. 

巴班斯基

 

 

 

 

 

 

 

B.

巴甫洛夫

 

 

 

 

 

 

 

 

 

C.

乌申斯基

 

 

 

 

 

 

 

D.

维果茨基

 

14

、道德教育只是作为个体(

 

B 

 

 

)的重要组成部分而不是惟一的一个维度?/p>

 

A. 

政治?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

B.

社会?/p>

 

 

 

 

 

 

 

C.

经济?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

D. 

生活?/p>

 

15

、思想政治教育的(

 

 

 

 

C 

)并不等同于道德教育?/p>

 

A. 

学校机制

 

 

 

 

 

 

 

B. 

家庭机制

 

 

 

 

C.

心理机制

 

 

 

 

D.

社会机制

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16

、有关德育外延的界定应当遵循?/p>

 

 

 

D 

 

 

)的原则?/p>

 

A. 

守多而望?/p>

 

 

 

 

 

 

B. 

 

守一而望一

 

 

 

 

 

 

C.

守多而望一

 

 

 

 

 

D.

守一而望?/p>

 

 

17

、无所不包的(

 

 

 

B 

)无法与人对话,也不方便研究?/p>

 

A. 

智育

 

 

 

 

B.

德育

 

 

 

C.

教育

 

 

 

 

 

D.

美育

 

 

 

 

 

 

 

18

、在德育过程的理解上,中国德育理论较长时间认可一种(

 

 

C 

 

 

 

)理论?/p>

 

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《小学德育原理与方法?/p>

 

 

一、单项选择题:

(本大题?/p>

20

小题,每小题

1

分,?/p>

20

分)在每小题列出的四个选项?/p>

只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内?/p>

 

1

、简言之,德育即促进(

 

C

 

 

)自主建构的价值引导活动?/p>

 

A. 

政治思想

 

 

 

 

 

B.

心理素质

 

 

 

 

 

C.

个体道德

 

 

 

D.

法律意识

 

2

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有关道德外延的界定应遵循

“守一而望多?/p>

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其中?/p>

“守一?/p>

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A.

大德?/p>

 

 

 

 

 

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D.

道德教育

 

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“大德育”的核心或基础是(

 

C

 

 

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A. 

政治教育

 

 

 

 

 

B.

心理教育

 

 

 

 

 

C.

道德教育

 

 

 

 

D.

法律教育

 

4

、有关德育外延的界定应遵循(

 

 

D

 

 

)的原则

 

 

 

 

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A.

政治优先

 

 

 

 

 

B.

品德第一

 

 

 

 

 

 

C.

“守一望多?/p>

 

 

 

 

 

D.

不断丰富

 

5

、现当代学校德育是指?/p>

 

 

A

 

 

 

 

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A.20

世纪初以?/p>

 

 

 

B.19

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世纪

 

 

 

C.20

世纪

50

年代?/p>

20

世纪

90

年代

 

D.

文艺复兴运动以来

 

6

、在基督教世界里,教育的目的是皈依(

 

 

 

 

 

 

B 

 

 

 

 

)和人性的救赎?/p>

 

A. 

科学

 

 

 

 

 

B.

上帝

 

 

 

 

 

C.

人文

 

 

 

D.

社会

 

7

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在印度?/p>

伊斯兰世界,

学校德育的基本情况相似,

只有

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A

 

 

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是一个例外?/p>

 

 

 

 

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A.

中国

 

 

 

 

 

B.

日本

 

 

 

 

 

 

 

C.

朝鲜

 

 

 

 

 

D.

苏联

 

8

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C

 

 

)说?/p>

“人只有通过教育才能成为人?/p>

?/p>

 

A. 

尼采

 

 

 

 

 

B.

福柯

 

 

 

 

C. 

康德

 

 

 

D.

列宁

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

C. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

D. 

分级

 

9

、狭义的德育专指?/p>

 

D 

 

 

 

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,亦即西方教育理论的?/p>

moral education

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A.

政治教育

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

B.

思想教育

 

 

 

 

 

 

 

 

C.

法律教育

 

 

 

 

 

 

 

 

 

D. 

道德教育

 

10

、中国古代教育思想是一种整体思维?/p>

“德?/p>

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“道德”都是(

 

 

A

 

 

 

)的“大德?/p>

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A.

政治?/p>

 

 

 

 

B.

法律?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

C.

思想?/p>

 

 

 

 

D. 

礼仪?/p>

 

11

、中华人民共和国成立以来对政治教育的强调,使?/p>

 

 

C 

 

)是道德教育的命题难以被?/p>

泛接受?/p>

 

A.

智育

 

 

 

 

 

 

B.

体育

 

 

 

 

 

 

 

C.

德育

 

 

 

 

 

 

 

D.

美育

 

 

12

、前苏联凯洛夫(

 

 

B 

 

)中提到的“德育与我国文革时期的德育概念相似?/p>

 

A. 

《大教学论?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

B. 

《教育学?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

C.

《教育漫话?/p>

 

 

 

 

D.

《普通教育学?/p>

 

 

13

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1986

年(

 

A

 

 

)主编的《教育学》中,道德教育与思想政治教育、劳动教育重新分

离?/p>

 

A. 

巴班斯基

 

 

 

 

 

 

 

B.

巴甫洛夫

 

 

 

 

 

 

 

 

 

C.

乌申斯基

 

 

 

 

 

 

 

D.

维果茨基

 

14

、道德教育只是作为个体(

 

B 

 

 

)的重要组成部分而不是惟一的一个维度?/p>

 

A. 

政治?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

B.

社会?/p>

 

 

 

 

 

 

 

C.

经济?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

D. 

生活?/p>

 

15

、思想政治教育的(

 

 

 

 

C 

)并不等同于道德教育?/p>

 

A. 

学校机制

 

 

 

 

 

 

 

B. 

家庭机制

 

 

 

 

C.

心理机制

 

 

 

 

D.

社会机制

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16

、有关德育外延的界定应当遵循?/p>

 

 

 

D 

 

 

)的原则?/p>

 

A. 

守多而望?/p>

 

 

 

 

 

 

B. 

 

守一而望一

 

 

 

 

 

 

C.

守多而望一

 

 

 

 

 

D.

守一而望?/p>

 

 

17

、无所不包的(

 

 

 

B 

)无法与人对话,也不方便研究?/p>

 

A. 

智育

 

 

 

 

B.

德育

 

 

 

C.

教育

 

 

 

 

 

D.

美育

 

 

 

 

 

 

 

18

、在德育过程的理解上,中国德育理论较长时间认可一种(

 

 

C 

 

 

 

)理论?/p>

 

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网大本科之小学德育原理与方法 - 百度文库
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一、单项选择题:

(本大题?/p>

20

小题,每小题

1

分,?/p>

20

分)在每小题列出的四个选项?/p>

只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内?/p>

 

1

、简言之,德育即促进(

 

C

 

 

)自主建构的价值引导活动?/p>

 

A. 

政治思想

 

 

 

 

 

B.

心理素质

 

 

 

 

 

C.

个体道德

 

 

 

D.

法律意识

 

2

?/p>

有关道德外延的界定应遵循

“守一而望多?/p>

的原则?/p>

其中?/p>

“守一?/p>

是指

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D

 

 

 

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A.

大德?/p>

 

 

 

 

 

B.

品德教育

 

 

 

 

 

 

C.

政治教育

 

 

 

 

 

D.

道德教育

 

3

?/p>

“大德育”的核心或基础是(

 

C

 

 

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A. 

政治教育

 

 

 

 

 

B.

心理教育

 

 

 

 

 

C.

道德教育

 

 

 

 

D.

法律教育

 

4

、有关德育外延的界定应遵循(

 

 

D

 

 

)的原则

 

 

 

 

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A.

政治优先

 

 

 

 

 

B.

品德第一

 

 

 

 

 

 

C.

“守一望多?/p>

 

 

 

 

 

D.

不断丰富

 

5

、现当代学校德育是指?/p>

 

 

A

 

 

 

 

?/p>

 

 

A.20

世纪初以?/p>

 

 

 

B.19

?/p>

20

世纪

 

 

 

C.20

世纪

50

年代?/p>

20

世纪

90

年代

 

D.

文艺复兴运动以来

 

6

、在基督教世界里,教育的目的是皈依(

 

 

 

 

 

 

B 

 

 

 

 

)和人性的救赎?/p>

 

A. 

科学

 

 

 

 

 

B.

上帝

 

 

 

 

 

C.

人文

 

 

 

D.

社会

 

7

?/p>

在印度?/p>

伊斯兰世界,

学校德育的基本情况相似,

只有

?/p>

 

 

A

 

 

?/p>

是一个例外?/p>

 

 

 

 

?/p>

 

A.

中国

 

 

 

 

 

B.

日本

 

 

 

 

 

 

 

C.

朝鲜

 

 

 

 

 

D.

苏联

 

8

?/p>

?/p>

 

 

C

 

 

)说?/p>

“人只有通过教育才能成为人?/p>

?/p>

 

A. 

尼采

 

 

 

 

 

B.

福柯

 

 

 

 

C. 

康德

 

 

 

D.

列宁

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

C. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

D. 

分级

 

9

、狭义的德育专指?/p>

 

D 

 

 

 

?/p>

,亦即西方教育理论的?/p>

moral education

?/p>

?/p>

 

A.

政治教育

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

B.

思想教育

 

 

 

 

 

 

 

 

C.

法律教育

 

 

 

 

 

 

 

 

 

D. 

道德教育

 

10

、中国古代教育思想是一种整体思维?/p>

“德?/p>

?/p>

“道德”都是(

 

 

A

 

 

 

)的“大德?/p>

?/p>

 

A.

政治?/p>

 

 

 

 

B.

法律?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

C.

思想?/p>

 

 

 

 

D. 

礼仪?/p>

 

11

、中华人民共和国成立以来对政治教育的强调,使?/p>

 

 

C 

 

)是道德教育的命题难以被?/p>

泛接受?/p>

 

A.

智育

 

 

 

 

 

 

B.

体育

 

 

 

 

 

 

 

C.

德育

 

 

 

 

 

 

 

D.

美育

 

 

12

、前苏联凯洛夫(

 

 

B 

 

)中提到的“德育与我国文革时期的德育概念相似?/p>

 

A. 

《大教学论?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

B. 

《教育学?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

C.

《教育漫话?/p>

 

 

 

 

D.

《普通教育学?/p>

 

 

13

?/p>

1986

年(

 

A

 

 

)主编的《教育学》中,道德教育与思想政治教育、劳动教育重新分

离?/p>

 

A. 

巴班斯基

 

 

 

 

 

 

 

B.

巴甫洛夫

 

 

 

 

 

 

 

 

 

C.

乌申斯基

 

 

 

 

 

 

 

D.

维果茨基

 

14

、道德教育只是作为个体(

 

B 

 

 

)的重要组成部分而不是惟一的一个维度?/p>

 

A. 

政治?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

B.

社会?/p>

 

 

 

 

 

 

 

C.

经济?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

D. 

生活?/p>

 

15

、思想政治教育的(

 

 

 

 

C 

)并不等同于道德教育?/p>

 

A. 

学校机制

 

 

 

 

 

 

 

B. 

家庭机制

 

 

 

 

C.

心理机制

 

 

 

 

D.

社会机制

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16

、有关德育外延的界定应当遵循?/p>

 

 

 

D 

 

 

)的原则?/p>

 

A. 

守多而望?/p>

 

 

 

 

 

 

B. 

 

守一而望一

 

 

 

 

 

 

C.

守多而望一

 

 

 

 

 

D.

守一而望?/p>

 

 

17

、无所不包的(

 

 

 

B 

)无法与人对话,也不方便研究?/p>

 

A. 

智育

 

 

 

 

B.

德育

 

 

 

C.

教育

 

 

 

 

 

D.

美育

 

 

 

 

 

 

 

18

、在德育过程的理解上,中国德育理论较长时间认可一种(

 

 

C 

 

 

 

)理论?/p>

 



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