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Unit 2 My week 

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Period1 

 

 

Part A Let

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s learn

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教学目标

 

 

a.

能听懂问句:

 

What 

do 

you 

have 

on 

Mondays? 

I 

have 

Chinese

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English

?/p>

maths and music 

并能作出正确回答?/p>

 

b.

能够正确听、说、读、写单词?/p>

weekend, Sunday , Monday , 

Tuesday, 

Wednesday, 

Thursday, 

Friday, 

Saturday,

并能熟练?/p>

用;

 

c.

认读相关学科的单词及词组?/p>

 

 

d.

学习歌曲

 

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Days of the week

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教学重点

: 

要求学生开动脑筋巧?/p>

表示星期?/p>

单词,并结合所给句?/p>

灵活运用这几个单词?/p>

 

 

教学难点

: 

正确拼写从星期一至星期日这些英语单词。理解和使用

各科目的名称来表述课程安排,能够在情景中询问他人的课

程安排?/p>

 

 

教学准备?/p>

 

tape, word cards and some pictures 

 

教学课时?/p>

 

1

课时

 

 

教学过程?/p>

 

Step1

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Warm-up 

 

根据四年级下册第二单元中的句型:

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It

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s 8 o

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Period1 

 

 

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教学目标

 

 

a.

能听懂问句:

 

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I 

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并能作出正确回答?/p>

 

b.

能够正确听、说、读、写单词?/p>

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Tuesday, 

Wednesday, 

Thursday, 

Friday, 

Saturday,

并能熟练?/p>

用;

 

c.

认读相关学科的单词及词组?/p>

 

 

d.

学习歌曲

 

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教学重点

: 

要求学生开动脑筋巧?/p>

表示星期?/p>

单词,并结合所给句?/p>

灵活运用这几个单词?/p>

 

 

教学难点

: 

正确拼写从星期一至星期日这些英语单词。理解和使用

各科目的名称来表述课程安排,能够在情景中询问他人的课

程安排?/p>

 

 

教学准备?/p>

 

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教学课时?/p>

 

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课时

 

 

教学过程?/p>

 

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教学目标

 

 

a.

能听懂问句:

 

What 

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并能作出正确回答?/p>

 

b.

能够正确听、说、读、写单词?/p>

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Tuesday, 

Wednesday, 

Thursday, 

Friday, 

Saturday,

并能熟练?/p>

用;

 

c.

认读相关学科的单词及词组?/p>

 

 

d.

学习歌曲

 

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教学重点

: 

要求学生开动脑筋巧?/p>

表示星期?/p>

单词,并结合所给句?/p>

灵活运用这几个单词?/p>

 

 

教学难点

: 

正确拼写从星期一至星期日这些英语单词。理解和使用

各科目的名称来表述课程安排,能够在情景中询问他人的课

程安排?/p>

 

 

教学准备?/p>

 

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教学课时?/p>

 

1

课时

 

 

教学过程?/p>

 

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PEP小学英语五年级上册unit2PartALet’slearn教案.doc - 百度文库
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教学目标

 

 

a.

能听懂问句:

 

What 

do 

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Mondays? 

I 

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Chinese

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English

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maths and music 

并能作出正确回答?/p>

 

b.

能够正确听、说、读、写单词?/p>

weekend, Sunday , Monday , 

Tuesday, 

Wednesday, 

Thursday, 

Friday, 

Saturday,

并能熟练?/p>

用;

 

c.

认读相关学科的单词及词组?/p>

 

 

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教学重点

: 

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单词,并结合所给句?/p>

灵活运用这几个单词?/p>

 

 

教学难点

: 

正确拼写从星期一至星期日这些英语单词。理解和使用

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教学准备?/p>

 

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教学课时?/p>

 

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