新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

第一?/p>

 

总则

 

第一?/p>

 

目的

 

1

.有效缩短新入职员工、转岗员工、轮岗员工的文化融入期与工作磨合期,提升工作

效率与效果,加速人才成长?/p>

 

2

?/p>

造就一批既有专业技能又有指导?/p>

辅导能力的导师,

形成团队领导人才的后备力量?/p>

 

3

.通过“传帮带”,传递公司文化,强化知识分享,形成学习与分享的文化氛围?/p>

 

第二?/p>

 

原则

 

1. 

择优选拔,注重品德;

 

2. 

过程监控,注重实效;

 

3. 

辅导为主,兼顾选才?/p>

 

第三?/p>

 

学员及辅导期

 

1. 

新入职员工,辅导期为

3

个月?/p>

 

2. 

转岗员工,辅导期?/p>

2

个月?/p>

 

3. 

轮岗员工,辅导期按照轮岗目标确定?/p>

 

4. 

公司认定需要配备导师的员工,辅导期根据实际需要确定?/p>

 

第四?/p>

 

适用范围

 

本办法适用于公司所有员工?/p>

 

 

 

第二?/p>

 

职责与权?/p>

 

第五?/p>

 

公司人力资源部职?/p>

 

1. 

 

负责导师制体系建设及方案的具体实施;

 

2. 

 

跟踪导师制运行情况,推动导师制与员工任职资格能力的结合;

 

3. 

 

跟踪日常辅导工作,组织导师及学员交流会,组织导师培训?/p>

 

4. 

 

每个辅导期结束后,组织对导师和学员的考核评定?/p>

 

5. 

组织导师年度评比,发掘储备人才?/p>

 

第六?/p>

 

导师的职?/p>

 

1. 

根据岗位工作要求及员工特点,制订辅导计划?/p>

 

2. 

帮助学员熟悉公司环境、企业文化、规章制度、部门职能等,使学员尽快融入公司

/

部门?/p>

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

第一?/p>

 

总则

 

第一?/p>

 

目的

 

1

.有效缩短新入职员工、转岗员工、轮岗员工的文化融入期与工作磨合期,提升工作

效率与效果,加速人才成长?/p>

 

2

?/p>

造就一批既有专业技能又有指导?/p>

辅导能力的导师,

形成团队领导人才的后备力量?/p>

 

3

.通过“传帮带”,传递公司文化,强化知识分享,形成学习与分享的文化氛围?/p>

 

第二?/p>

 

原则

 

1. 

择优选拔,注重品德;

 

2. 

过程监控,注重实效;

 

3. 

辅导为主,兼顾选才?/p>

 

第三?/p>

 

学员及辅导期

 

1. 

新入职员工,辅导期为

3

个月?/p>

 

2. 

转岗员工,辅导期?/p>

2

个月?/p>

 

3. 

轮岗员工,辅导期按照轮岗目标确定?/p>

 

4. 

公司认定需要配备导师的员工,辅导期根据实际需要确定?/p>

 

第四?/p>

 

适用范围

 

本办法适用于公司所有员工?/p>

 

 

 

第二?/p>

 

职责与权?/p>

 

第五?/p>

 

公司人力资源部职?/p>

 

1. 

 

负责导师制体系建设及方案的具体实施;

 

2. 

 

跟踪导师制运行情况,推动导师制与员工任职资格能力的结合;

 

3. 

 

跟踪日常辅导工作,组织导师及学员交流会,组织导师培训?/p>

 

4. 

 

每个辅导期结束后,组织对导师和学员的考核评定?/p>

 

5. 

组织导师年度评比,发掘储备人才?/p>

 

第六?/p>

 

导师的职?/p>

 

1. 

根据岗位工作要求及员工特点,制订辅导计划?/p>

 

2. 

帮助学员熟悉公司环境、企业文化、规章制度、部门职能等,使学员尽快融入公司

/

部门?/p>

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

第一?/p>

 

总则

 

第一?/p>

 

目的

 

1

.有效缩短新入职员工、转岗员工、轮岗员工的文化融入期与工作磨合期,提升工作

效率与效果,加速人才成长?/p>

 

2

?/p>

造就一批既有专业技能又有指导?/p>

辅导能力的导师,

形成团队领导人才的后备力量?/p>

 

3

.通过“传帮带”,传递公司文化,强化知识分享,形成学习与分享的文化氛围?/p>

 

第二?/p>

 

原则

 

1. 

择优选拔,注重品德;

 

2. 

过程监控,注重实效;

 

3. 

辅导为主,兼顾选才?/p>

 

第三?/p>

 

学员及辅导期

 

1. 

新入职员工,辅导期为

3

个月?/p>

 

2. 

转岗员工,辅导期?/p>

2

个月?/p>

 

3. 

轮岗员工,辅导期按照轮岗目标确定?/p>

 

4. 

公司认定需要配备导师的员工,辅导期根据实际需要确定?/p>

 

第四?/p>

 

适用范围

 

本办法适用于公司所有员工?/p>

 

 

 

第二?/p>

 

职责与权?/p>

 

第五?/p>

 

公司人力资源部职?/p>

 

1. 

 

负责导师制体系建设及方案的具体实施;

 

2. 

 

跟踪导师制运行情况,推动导师制与员工任职资格能力的结合;

 

3. 

 

跟踪日常辅导工作,组织导师及学员交流会,组织导师培训?/p>

 

4. 

 

每个辅导期结束后,组织对导师和学员的考核评定?/p>

 

5. 

组织导师年度评比,发掘储备人才?/p>

 

第六?/p>

 

导师的职?/p>

 

1. 

根据岗位工作要求及员工特点,制订辅导计划?/p>

 

2. 

帮助学员熟悉公司环境、企业文化、规章制度、部门职能等,使学员尽快融入公司

/

部门?/p>

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

导师制度管理办法 - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

第一?/p>

 

总则

 

第一?/p>

 

目的

 

1

.有效缩短新入职员工、转岗员工、轮岗员工的文化融入期与工作磨合期,提升工作

效率与效果,加速人才成长?/p>

 

2

?/p>

造就一批既有专业技能又有指导?/p>

辅导能力的导师,

形成团队领导人才的后备力量?/p>

 

3

.通过“传帮带”,传递公司文化,强化知识分享,形成学习与分享的文化氛围?/p>

 

第二?/p>

 

原则

 

1. 

择优选拔,注重品德;

 

2. 

过程监控,注重实效;

 

3. 

辅导为主,兼顾选才?/p>

 

第三?/p>

 

学员及辅导期

 

1. 

新入职员工,辅导期为

3

个月?/p>

 

2. 

转岗员工,辅导期?/p>

2

个月?/p>

 

3. 

轮岗员工,辅导期按照轮岗目标确定?/p>

 

4. 

公司认定需要配备导师的员工,辅导期根据实际需要确定?/p>

 

第四?/p>

 

适用范围

 

本办法适用于公司所有员工?/p>

 

 

 

第二?/p>

 

职责与权?/p>

 

第五?/p>

 

公司人力资源部职?/p>

 

1. 

 

负责导师制体系建设及方案的具体实施;

 

2. 

 

跟踪导师制运行情况,推动导师制与员工任职资格能力的结合;

 

3. 

 

跟踪日常辅导工作,组织导师及学员交流会,组织导师培训?/p>

 

4. 

 

每个辅导期结束后,组织对导师和学员的考核评定?/p>

 

5. 

组织导师年度评比,发掘储备人才?/p>

 

第六?/p>

 

导师的职?/p>

 

1. 

根据岗位工作要求及员工特点,制订辅导计划?/p>

 

2. 

帮助学员熟悉公司环境、企业文化、规章制度、部门职能等,使学员尽快融入公司

/

部门?/p>

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • 2017ڶʮȫӦ֪ʶ
  • 꼶˵ļĶ100()
  • е켼ĩ⼰ȫ⽲θ
  • ʦ꼶ʷϲŴʷ֪ʶ㸴ϰ
  • 2019--ʳþ˾ܾȽ¼
  • ѧľרҵӦҵʵϰ
  • Javaջƶȼ
  • ͼ()
  • ڴȫӭ춯ԱϵĽ(1)ķġ
  • ¾װúͲֳѹ

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)