1
北师大版五年级数学下册《倒数》说课稿
一、说教材
(一)教材简?/p>
这节课的课题是倒数的认识,
是一节新授课?/p>
倒数的认识是北师大版六年?/p>
小学数学第十册第三单元,
19
页分数除法的第一节,通过本节课的教学,要?/p>
学生掌握以下两个知识点①理解倒数的意义②会较熟练地求一个数?/p>
0
除外)的
倒数?/p>
本节课的主要内容是怎样求一个数的倒数,倒数的认识是一节概念教学课?/p>
它是在分数乘法计算的基础上进行教学的?/p>
主要是为后面学习除法作准备的?/p>
?/p>
为一个数除以分数的计算方法是归结为乘上这个分数的倒数?/p>
所以本节课的教?/p>
效果将会直接影响分数除法的教学进度?/p>
在教学中?/p>
必须打下坚实的基础?/p>
为以
后学习分数除法扫清障碍,提高学习效率?/p>
(二)教材重点和难点
学生能否熟练地求出一个数的倒数?/p>
将会直接影响分数除法的计算和分数?/p>
则混合运算效率的提高?/p>
因此根据学生特点和大纲的要求确定本节课的重点是理
解和掌握求一个数?/p>
0
除外)倒数的方法。只要学生掌握了方法,再加以适当?/p>
练习,求一个数?/p>
0
除外)的倒数对学生来说已经是再简单不过的事情了?/p>
对于倒数的意义来说,
表面上看起简单,
即乘积是
1
的两个数互为倒数?/p>
?/p>
学生在理解的时候往往?/p>
“互为?/p>
两个字丢掉,
要想使学生真正理解倒数的意义,
必须抓住关键词互为化抽象为形象,
因此准确透彻地理解倒数的意义是本节课的
难点?/p>
(
?/p>
)
说教学目?/p>
一节课?/p>
只有有了一个明确的目标?/p>
才可能取得最佳的教学效果?/p>
根据大纲
要求,教材特点,学生实际,我从知识、能力、情感三方面确定本节课的教学?/p>
标?/p>
1
、知识目?/p>
只有准确?/p>
理解了倒数的意义才能初步引导学生掌握求倒数的方法,
学生?/p>
能逐步的会求一个数的倒数,为以后的学习打下基础?/p>
因此,我确定了第一个目标,知识目标即:理解倒数的意义,掌握求一个数