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2013

湖北省农村中小学教师信息技术应用能力提升专题培训考试试卷及答?/p>

 

 

1.

下面对信息技术与课程整合概念的理解,正确的一项是?/p>

C

)?/p>

 

A.

信息技术条件下的一些教案过程是传统教案无法完成的,运用信息技术进行教案一定比

传统教案效果?/p>

 

B.

信息技术与课程整合的目的是促进教案的最优化,因此整合内容中不包含信息技术的?/p>

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C.

信息技术与课程整合,即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教案和学习

的各个层?/p>

 

D.

通过整合,可以改变传统的单一辅助教案的观点,让信息技术成为学生强大的认知?/p>

具,最终达到改善学习的目的,所以一般信息技术手段越先进,整合的效果就越?/p>

 

 

2.

以下选项中不属于教案设计理论基础的是?/p>

B

)?/p>

 

A.

教案理论

 

B.

计算机理?/p>

 

C.

传播理论

 

D.

学习理论

 

 

3.

结合所给案例思考,进行教案设计前期分析时,以下各项中可以暂时忽略的是(

A

)?/p>

 

A.

如何对学生的学习结果进行“等级”评?/p>

 

B.

网络教室的电脑是否联?/p>

 

C.

学生是否已经具备

IE

浏览器操作的知识以及进行网络资料查找的能?/p>

 

D.

思考如何引导学生利?/p>

BBS

进行发帖和回?/p>

 

 

4.

结合给定教案,下列不属于本课“知识与技能”目标的是(

A

)?/p>

 

A.

形成利用网络进行交流和学习的意愿

 

B.

认识电子公告?/p>

BBS

,理解其功能

 

C.

掌握

BBS

账号的注册过?/p>

 

D.

熟练掌握?/p>

BBS

发布、回复、阅读帖?/p>

 

 

5.

在本课教案过程中,使用了多种教案媒体,下列媒体及资源中,不具有交互特性的?/p>

?/p>

C

)?/p>

 

A.BBS

论坛

 

B.

在线网络课程

 

C.

投影?/p>

 

D.

多媒体网络教?/p>

 

 

6.

演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教案内容展示的课件,下列的哪个软件不?/p>

合制作演示型课件?/p>

B

)?/p>

 

A.Powerpoint 

B.PhotoShop 

C.Authorware 

D.Flash 

 

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湖北省农村中小学教师信息技术应用能力提升专题培训考试试卷及答?/p>

 

 

1.

下面对信息技术与课程整合概念的理解,正确的一项是?/p>

C

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A.

信息技术条件下的一些教案过程是传统教案无法完成的,运用信息技术进行教案一定比

传统教案效果?/p>

 

B.

信息技术与课程整合的目的是促进教案的最优化,因此整合内容中不包含信息技术的?/p>

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C.

信息技术与课程整合,即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教案和学习

的各个层?/p>

 

D.

通过整合,可以改变传统的单一辅助教案的观点,让信息技术成为学生强大的认知?/p>

具,最终达到改善学习的目的,所以一般信息技术手段越先进,整合的效果就越?/p>

 

 

2.

以下选项中不属于教案设计理论基础的是?/p>

B

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A.

教案理论

 

B.

计算机理?/p>

 

C.

传播理论

 

D.

学习理论

 

 

3.

结合所给案例思考,进行教案设计前期分析时,以下各项中可以暂时忽略的是(

A

)?/p>

 

A.

如何对学生的学习结果进行“等级”评?/p>

 

B.

网络教室的电脑是否联?/p>

 

C.

学生是否已经具备

IE

浏览器操作的知识以及进行网络资料查找的能?/p>

 

D.

思考如何引导学生利?/p>

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进行发帖和回?/p>

 

 

4.

结合给定教案,下列不属于本课“知识与技能”目标的是(

A

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A.

形成利用网络进行交流和学习的意愿

 

B.

认识电子公告?/p>

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,理解其功能

 

C.

掌握

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账号的注册过?/p>

 

D.

熟练掌握?/p>

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发布、回复、阅读帖?/p>

 

 

5.

在本课教案过程中,使用了多种教案媒体,下列媒体及资源中,不具有交互特性的?/p>

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C

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A.BBS

论坛

 

B.

在线网络课程

 

C.

投影?/p>

 

D.

多媒体网络教?/p>

 

 

6.

演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教案内容展示的课件,下列的哪个软件不?/p>

合制作演示型课件?/p>

B

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1.

下面对信息技术与课程整合概念的理解,正确的一项是?/p>

C

)?/p>

 

A.

信息技术条件下的一些教案过程是传统教案无法完成的,运用信息技术进行教案一定比

传统教案效果?/p>

 

B.

信息技术与课程整合的目的是促进教案的最优化,因此整合内容中不包含信息技术的?/p>

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C.

信息技术与课程整合,即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教案和学习

的各个层?/p>

 

D.

通过整合,可以改变传统的单一辅助教案的观点,让信息技术成为学生强大的认知?/p>

具,最终达到改善学习的目的,所以一般信息技术手段越先进,整合的效果就越?/p>

 

 

2.

以下选项中不属于教案设计理论基础的是?/p>

B

)?/p>

 

A.

教案理论

 

B.

计算机理?/p>

 

C.

传播理论

 

D.

学习理论

 

 

3.

结合所给案例思考,进行教案设计前期分析时,以下各项中可以暂时忽略的是(

A

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A.

如何对学生的学习结果进行“等级”评?/p>

 

B.

网络教室的电脑是否联?/p>

 

C.

学生是否已经具备

IE

浏览器操作的知识以及进行网络资料查找的能?/p>

 

D.

思考如何引导学生利?/p>

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进行发帖和回?/p>

 

 

4.

结合给定教案,下列不属于本课“知识与技能”目标的是(

A

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A.

形成利用网络进行交流和学习的意愿

 

B.

认识电子公告?/p>

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,理解其功能

 

C.

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账号的注册过?/p>

 

D.

熟练掌握?/p>

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发布、回复、阅读帖?/p>

 

 

5.

在本课教案过程中,使用了多种教案媒体,下列媒体及资源中,不具有交互特性的?/p>

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B.

在线网络课程

 

C.

投影?/p>

 

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多媒体网络教?/p>

 

 

6.

演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教案内容展示的课件,下列的哪个软件不?/p>

合制作演示型课件?/p>

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1.

下面对信息技术与课程整合概念的理解,正确的一项是?/p>

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A.

信息技术条件下的一些教案过程是传统教案无法完成的,运用信息技术进行教案一定比

传统教案效果?/p>

 

B.

信息技术与课程整合的目的是促进教案的最优化,因此整合内容中不包含信息技术的?/p>

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C.

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D.

通过整合,可以改变传统的单一辅助教案的观点,让信息技术成为学生强大的认知?/p>

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2.

以下选项中不属于教案设计理论基础的是?/p>

B

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A.

教案理论

 

B.

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传播理论

 

D.

学习理论

 

 

3.

结合所给案例思考,进行教案设计前期分析时,以下各项中可以暂时忽略的是(

A

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A.

如何对学生的学习结果进行“等级”评?/p>

 

B.

网络教室的电脑是否联?/p>

 

C.

学生是否已经具备

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D.

思考如何引导学生利?/p>

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4.

结合给定教案,下列不属于本课“知识与技能”目标的是(

A

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A.

形成利用网络进行交流和学习的意愿

 

B.

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C.

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5.

在本课教案过程中,使用了多种教案媒体,下列媒体及资源中,不具有交互特性的?/p>

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B.

在线网络课程

 

C.

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多媒体网络教?/p>

 

 

6.

演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教案内容展示的课件,下列的哪个软件不?/p>

合制作演示型课件?/p>

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