2019
年新苏教版六年级数学下册第一到四单元测试?
班级
姓名
得分
一、计算题?/p>
(共
21
分)
1
.解比例?/p>
?/p>
12
分)
2
.计算下面圆柱的表面积、体积和圆锥的体积?/p>
(单位:
cm
?/p>
?/p>
9
分)
(图?/p>
(图?/p>
二、填空题?/p>
(第
7
?/p>
3
分,其余每题
2
分,?/p>
23
分)
3
.从一个圆锥的下面和前面进行观察,看到的形状分别如下图?/p>
(图?/p>
(图?/p>
这个圆锥的底面周长是?/p>
?/p>
cm
,体积是?/p>
?/p>
cm
?/p>
4
.如果圆柱的底面积周长和高相等,那么圆柱的侧面沿高展开一定是?/p>
?/p>
?/p>
5
.把一个圆柱体的底面平均分成了
16
份,切开后拼成了一
个近似的长方体(如图?/p>
。这个长方体的宽?/p>
3cm
,高?/p>
8cm
?/p>
这个长方体的底面积是?/p>
?/p>
cm,
体积是(
?/p>
cm
,表?/p>
(图?/p>
积比原来圆柱体表面积多(
?/p>
cm
?/p>
6
.一个圆柱和一个圆锥等底等高,它们的体积相?/p>
18 cm
,则圆锥的体积是
?/p>
?/p>
cm
,圆柱的体积是(
?/p>
cm
?/p>
7
?/p>
(图?/p>
左图?/p>
AB
为轴旋转一周后,得到的立体图形是(
?/p>
,它的侧
面积是(
?/p>
cm
,体积是?/p>
?/p>
cm
?/p>
8
.把一个图形的每条边放大到原来的4倍,就是把这个图形按?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
)的?/p>
放大;如果把这个图形?/p>
1
?/p>
6
的比缩小,则这个图形的每条边缩小到原来的?/p>
?/p>
?/p>
9
.右图中的两个三角形各有两边对应成比例,
(图?/p>
试写出比例多是(
?/p>
?/p>
10
.在比例式=
32:24
中,如果一个外项改?/p>
3
,要使比例式仍然成立,另一个外
项应改成?/p>
?/p>
?/p>
11
.把
改成数值比例尺是(
?/p>
;如果量得图上距离是
5cm
,那?
实际距离是(
?/p>
?/p>
12
.一种精密零件图纸的比例?/p>
12
?/p>
1
,那么这种零件的图上距离是实际距离的
?/p>
?/p>
,若在这张图纸上量得这种零件?/p>
6
厘米,那么这种零件实际长?/p>
)厘米?/p>
13
.有两个等高圆柱,甲圆柱和乙圆柱的底面半径的比是
2
?/p>
3
,如果甲圆柱的体
积是
16dm
,那么乙圆柱的体积是?/p>
?/p>
dm
?/p>
三、选择题?/p>
(在正确答案前面?/p>
?/p>
中打“√?/p>
?/p>
?/p>
6
分)
14
.学校教导处要反映各年级的人数情况,可以选用?/p>
)统计图,因为它能很
容易看出各种数量的多少?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
扇形
15.
用两张同样大小的长方形纸卷成两个圆柱
(接头处不重叠)
?/p>
并分别装上两个圆
形底面,制成两个圆柱,这两个圆柱的形状(
?/p>
?/p>
?/p>
一定相?/p>
?/p>
一定不?/p>
?/p>
不一定相?/p>
16.
一个圆锥的体积比和它等底等高的圆柱的体积少?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
2
?/p>
17.
(图?/p>
把一个底面直?/p>
4cm
,高
cm
的圆锥沿着高切开(如左图)它?/p>
表面积增加(
?/p>
?/p>
?/p>
10 cm
?/p>
4cm
?/p>
20 cm
18.
,则等于?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
6:5
?/p>
5:6
?/p>
30:1
19.
能与
4:0.3
组成比例的是?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
4:3
?/p>
80:6
?/p>
6:8
四、判断题?/p>
(对的打“√?/p>
,错的打“×?/p>
?/p>
(共
5
分)
1.
两个圆柱的侧面积相等,它们的底面积一定也相等。………………………(
?/p>
2.
?/p>
a
?/p>
b
互为倒数,且。…………………………………(
?/p>
3.
兵兵想了解自己所在地区降雨量的变化趋势,
应选择条形图?/p>
……………?/p>
?/p>
?/p>
4.
比例尺表示的是图上距离和实际距离之间的倍数关系的?/p>
………………?/p>
?/p>
?/p>
5.
圆锥的底面半径扩?/p>
2
倍,
高也同时扩大
2
倍,
圆锥的体积就扩大
4
倍?/p>
…?/p>
?/p>
?/p>
五、操作题?/p>
(共
8
分)
20.
按要求画图形?/p>
?/p>
5
分)
(1)
?/p>
3:1
的比画出长方形扩大后的图形?/p>
80m
0
40