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《编译原理》实验指导书

 

实验目的和内?/p>

 

编译原理实验的目的是使学生将编译理论运用到实际当中,实现一个简单语言?/p>

的词法、语法和语义分析程序,验证实际编译系统的实现方法,并加深对编译技术的

认识?/p>

 

实验内容共需实现编译器的词法、语法和语义分析程序三个组成部分。要求学?/p>

必须完成每个实验的基本题目要求,有余力的同学可尝试实验的扩展要求部分?/p>

 

实验报告

 

每人

(组?/p>

针对所完成的实验内容上交一份实验报告,

其中主要包括三方面内容:

 

1

?/p>

实验设计?/p>

实验采用的实现方法和依据

(如描述语言的文法及其机内表示,

词法?/p>

析的单词分类码表?/p>

状态转换图或状态矩阵等?/p>

语法分析中用到的分析表或优先?/p>

阵等?/p>

语法制导翻译中文法的拆分和语义动作的设计编写等)

?/p>

具体的设计结?/p>

(应

包括整体设计思想和实现算法,

程序结构的描述,

各部分主要功能的说明?/p>

以及所

用数据结构的介绍等)

?/p>

 

2

?/p>

程序代码?/p>

实验实现的源程序清单?/p>

要求符合一般的程序书写风格?/p>

有详细的注释?/p>

 

3

?/p>

实验结果分析?/p>

自行编写若干源程序作为测试用例,

对所生成的编译程序进行测?/p>

(编译程序的输入与输出以文件的形式给出)

;运行结果分析(至少包括一个正?/p>

和一个错误单词或语句的运行结果)

;以及改进设想等?/p>

 

注意事项

 

1

、电子版实验报告和源程序在最后一次机时后的一周内上交?/p>

(每人(组)上交一?/p>

压缩文件,其命名格式为“学?/p>

_

姓名

.rar

?/p>

?/p>

“组长学?/p>

_

姓名

.rar

?/p>

?/p>

,内含实验报?/p>

和一个命名为“源程序”的文件夹。注意提交的源程序应是经过调试、测试成功的

较为通用的程序,并应有相应的注释、运行环境和使用方法简介?/p>

?/p>

 

2

?/p>

不接受不完整的实验报告和没有说明注释的源程序?/p>

或者说明与程序?/p>

运行结果?/p>

符合的作业?/p>

 

特别鼓励:扩展题?/p>

 

1

?/p>

小组合作?/p>

为亲身经历一个小型编译器的开发全过程?/p>

触摸一下与实际编译器开?/p>

相关的工作,大家可以自由组成

3

人左右的小组?/p>

推举组长?/p>

模拟一个团队分工协

作开发大型软件的实战环境?/p>

融入软件工程的思想规范和一般理论方法,

初步体验

从系统分析设计?/p>

编码测试到交付维护的一个完整编译器软件的开发过程?/p>

要求?/p>

长为每个小组成员分配主要负责的任务,

完成相应的分析设计员?/p>

程序员和测试?/p>

等角色的工作?/p>

并以小组为单位提交一份实验报告和源程序,

在报告封面上写明?/p>

个同学主要完成和负责的部分。要求以组为单位完成的实验内容至少必须整合词

法、语法和语义三个部分的实验,对于选定的适当规模的文法(?/p>

C

语言的一?/p>

大小适宜的子集)

,进行系统的总体设计、功能分析、编码测试等工作。完成一?/p>

从对源程序的词法分析开始,

到中间代码生成的完整的编译器前端的开发,

使所?/p>

及到的编译系统的各个组成模块有机地衔接在一起,

提交一份完整的实验报告和源

程序?/p>

 

2

?/p>

自拟题目?/p>

根据自己的研究兴趣自主选择或自定实验题目?/p>

要求先提交一份申请文

档,说明所选题目?/p>

实现方案和技术路线;然后当面与教师就题目的难易程度和?/p>

作量等具体讨论调整,细化课程设计内容,最终确定要完成的主要工作;在得到?/p>

师的认可之后方可继续进行?/p>

 

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《编译原理》实验指导书

 

实验目的和内?/p>

 

编译原理实验的目的是使学生将编译理论运用到实际当中,实现一个简单语言?/p>

的词法、语法和语义分析程序,验证实际编译系统的实现方法,并加深对编译技术的

认识?/p>

 

实验内容共需实现编译器的词法、语法和语义分析程序三个组成部分。要求学?/p>

必须完成每个实验的基本题目要求,有余力的同学可尝试实验的扩展要求部分?/p>

 

实验报告

 

每人

(组?/p>

针对所完成的实验内容上交一份实验报告,

其中主要包括三方面内容:

 

1

?/p>

实验设计?/p>

实验采用的实现方法和依据

(如描述语言的文法及其机内表示,

词法?/p>

析的单词分类码表?/p>

状态转换图或状态矩阵等?/p>

语法分析中用到的分析表或优先?/p>

阵等?/p>

语法制导翻译中文法的拆分和语义动作的设计编写等)

?/p>

具体的设计结?/p>

(应

包括整体设计思想和实现算法,

程序结构的描述,

各部分主要功能的说明?/p>

以及所

用数据结构的介绍等)

?/p>

 

2

?/p>

程序代码?/p>

实验实现的源程序清单?/p>

要求符合一般的程序书写风格?/p>

有详细的注释?/p>

 

3

?/p>

实验结果分析?/p>

自行编写若干源程序作为测试用例,

对所生成的编译程序进行测?/p>

(编译程序的输入与输出以文件的形式给出)

;运行结果分析(至少包括一个正?/p>

和一个错误单词或语句的运行结果)

;以及改进设想等?/p>

 

注意事项

 

1

、电子版实验报告和源程序在最后一次机时后的一周内上交?/p>

(每人(组)上交一?/p>

压缩文件,其命名格式为“学?/p>

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姓名

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“组长学?/p>

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姓名

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?/p>

,内含实验报?/p>

和一个命名为“源程序”的文件夹。注意提交的源程序应是经过调试、测试成功的

较为通用的程序,并应有相应的注释、运行环境和使用方法简介?/p>

?/p>

 

2

?/p>

不接受不完整的实验报告和没有说明注释的源程序?/p>

或者说明与程序?/p>

运行结果?/p>

符合的作业?/p>

 

特别鼓励:扩展题?/p>

 

1

?/p>

小组合作?/p>

为亲身经历一个小型编译器的开发全过程?/p>

触摸一下与实际编译器开?/p>

相关的工作,大家可以自由组成

3

人左右的小组?/p>

推举组长?/p>

模拟一个团队分工协

作开发大型软件的实战环境?/p>

融入软件工程的思想规范和一般理论方法,

初步体验

从系统分析设计?/p>

编码测试到交付维护的一个完整编译器软件的开发过程?/p>

要求?/p>

长为每个小组成员分配主要负责的任务,

完成相应的分析设计员?/p>

程序员和测试?/p>

等角色的工作?/p>

并以小组为单位提交一份实验报告和源程序,

在报告封面上写明?/p>

个同学主要完成和负责的部分。要求以组为单位完成的实验内容至少必须整合词

法、语法和语义三个部分的实验,对于选定的适当规模的文法(?/p>

C

语言的一?/p>

大小适宜的子集)

,进行系统的总体设计、功能分析、编码测试等工作。完成一?/p>

从对源程序的词法分析开始,

到中间代码生成的完整的编译器前端的开发,

使所?/p>

及到的编译系统的各个组成模块有机地衔接在一起,

提交一份完整的实验报告和源

程序?/p>

 

2

?/p>

自拟题目?/p>

根据自己的研究兴趣自主选择或自定实验题目?/p>

要求先提交一份申请文

档,说明所选题目?/p>

实现方案和技术路线;然后当面与教师就题目的难易程度和?/p>

作量等具体讨论调整,细化课程设计内容,最终确定要完成的主要工作;在得到?/p>

师的认可之后方可继续进行?/p>

 

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实验目的和内?/p>

 

编译原理实验的目的是使学生将编译理论运用到实际当中,实现一个简单语言?/p>

的词法、语法和语义分析程序,验证实际编译系统的实现方法,并加深对编译技术的

认识?/p>

 

实验内容共需实现编译器的词法、语法和语义分析程序三个组成部分。要求学?/p>

必须完成每个实验的基本题目要求,有余力的同学可尝试实验的扩展要求部分?/p>

 

实验报告

 

每人

(组?/p>

针对所完成的实验内容上交一份实验报告,

其中主要包括三方面内容:

 

1

?/p>

实验设计?/p>

实验采用的实现方法和依据

(如描述语言的文法及其机内表示,

词法?/p>

析的单词分类码表?/p>

状态转换图或状态矩阵等?/p>

语法分析中用到的分析表或优先?/p>

阵等?/p>

语法制导翻译中文法的拆分和语义动作的设计编写等)

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具体的设计结?/p>

(应

包括整体设计思想和实现算法,

程序结构的描述,

各部分主要功能的说明?/p>

以及所

用数据结构的介绍等)

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2

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程序代码?/p>

实验实现的源程序清单?/p>

要求符合一般的程序书写风格?/p>

有详细的注释?/p>

 

3

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实验结果分析?/p>

自行编写若干源程序作为测试用例,

对所生成的编译程序进行测?/p>

(编译程序的输入与输出以文件的形式给出)

;运行结果分析(至少包括一个正?/p>

和一个错误单词或语句的运行结果)

;以及改进设想等?/p>

 

注意事项

 

1

、电子版实验报告和源程序在最后一次机时后的一周内上交?/p>

(每人(组)上交一?/p>

压缩文件,其命名格式为“学?/p>

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姓名

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“组长学?/p>

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姓名

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,内含实验报?/p>

和一个命名为“源程序”的文件夹。注意提交的源程序应是经过调试、测试成功的

较为通用的程序,并应有相应的注释、运行环境和使用方法简介?/p>

?/p>

 

2

?/p>

不接受不完整的实验报告和没有说明注释的源程序?/p>

或者说明与程序?/p>

运行结果?/p>

符合的作业?/p>

 

特别鼓励:扩展题?/p>

 

1

?/p>

小组合作?/p>

为亲身经历一个小型编译器的开发全过程?/p>

触摸一下与实际编译器开?/p>

相关的工作,大家可以自由组成

3

人左右的小组?/p>

推举组长?/p>

模拟一个团队分工协

作开发大型软件的实战环境?/p>

融入软件工程的思想规范和一般理论方法,

初步体验

从系统分析设计?/p>

编码测试到交付维护的一个完整编译器软件的开发过程?/p>

要求?/p>

长为每个小组成员分配主要负责的任务,

完成相应的分析设计员?/p>

程序员和测试?/p>

等角色的工作?/p>

并以小组为单位提交一份实验报告和源程序,

在报告封面上写明?/p>

个同学主要完成和负责的部分。要求以组为单位完成的实验内容至少必须整合词

法、语法和语义三个部分的实验,对于选定的适当规模的文法(?/p>

C

语言的一?/p>

大小适宜的子集)

,进行系统的总体设计、功能分析、编码测试等工作。完成一?/p>

从对源程序的词法分析开始,

到中间代码生成的完整的编译器前端的开发,

使所?/p>

及到的编译系统的各个组成模块有机地衔接在一起,

提交一份完整的实验报告和源

程序?/p>

 

2

?/p>

自拟题目?/p>

根据自己的研究兴趣自主选择或自定实验题目?/p>

要求先提交一份申请文

档,说明所选题目?/p>

实现方案和技术路线;然后当面与教师就题目的难易程度和?/p>

作量等具体讨论调整,细化课程设计内容,最终确定要完成的主要工作;在得到?/p>

师的认可之后方可继续进行?/p>

 

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《编译原理》实验指导书(1) - 百度文库
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《编译原理》实验指导书

 

实验目的和内?/p>

 

编译原理实验的目的是使学生将编译理论运用到实际当中,实现一个简单语言?/p>

的词法、语法和语义分析程序,验证实际编译系统的实现方法,并加深对编译技术的

认识?/p>

 

实验内容共需实现编译器的词法、语法和语义分析程序三个组成部分。要求学?/p>

必须完成每个实验的基本题目要求,有余力的同学可尝试实验的扩展要求部分?/p>

 

实验报告

 

每人

(组?/p>

针对所完成的实验内容上交一份实验报告,

其中主要包括三方面内容:

 

1

?/p>

实验设计?/p>

实验采用的实现方法和依据

(如描述语言的文法及其机内表示,

词法?/p>

析的单词分类码表?/p>

状态转换图或状态矩阵等?/p>

语法分析中用到的分析表或优先?/p>

阵等?/p>

语法制导翻译中文法的拆分和语义动作的设计编写等)

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具体的设计结?/p>

(应

包括整体设计思想和实现算法,

程序结构的描述,

各部分主要功能的说明?/p>

以及所

用数据结构的介绍等)

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2

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程序代码?/p>

实验实现的源程序清单?/p>

要求符合一般的程序书写风格?/p>

有详细的注释?/p>

 

3

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实验结果分析?/p>

自行编写若干源程序作为测试用例,

对所生成的编译程序进行测?/p>

(编译程序的输入与输出以文件的形式给出)

;运行结果分析(至少包括一个正?/p>

和一个错误单词或语句的运行结果)

;以及改进设想等?/p>

 

注意事项

 

1

、电子版实验报告和源程序在最后一次机时后的一周内上交?/p>

(每人(组)上交一?/p>

压缩文件,其命名格式为“学?/p>

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姓名

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“组长学?/p>

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,内含实验报?/p>

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较为通用的程序,并应有相应的注释、运行环境和使用方法简介?/p>

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2

?/p>

不接受不完整的实验报告和没有说明注释的源程序?/p>

或者说明与程序?/p>

运行结果?/p>

符合的作业?/p>

 

特别鼓励:扩展题?/p>

 

1

?/p>

小组合作?/p>

为亲身经历一个小型编译器的开发全过程?/p>

触摸一下与实际编译器开?/p>

相关的工作,大家可以自由组成

3

人左右的小组?/p>

推举组长?/p>

模拟一个团队分工协

作开发大型软件的实战环境?/p>

融入软件工程的思想规范和一般理论方法,

初步体验

从系统分析设计?/p>

编码测试到交付维护的一个完整编译器软件的开发过程?/p>

要求?/p>

长为每个小组成员分配主要负责的任务,

完成相应的分析设计员?/p>

程序员和测试?/p>

等角色的工作?/p>

并以小组为单位提交一份实验报告和源程序,

在报告封面上写明?/p>

个同学主要完成和负责的部分。要求以组为单位完成的实验内容至少必须整合词

法、语法和语义三个部分的实验,对于选定的适当规模的文法(?/p>

C

语言的一?/p>

大小适宜的子集)

,进行系统的总体设计、功能分析、编码测试等工作。完成一?/p>

从对源程序的词法分析开始,

到中间代码生成的完整的编译器前端的开发,

使所?/p>

及到的编译系统的各个组成模块有机地衔接在一起,

提交一份完整的实验报告和源

程序?/p>

 

2

?/p>

自拟题目?/p>

根据自己的研究兴趣自主选择或自定实验题目?/p>

要求先提交一份申请文

档,说明所选题目?/p>

实现方案和技术路线;然后当面与教师就题目的难易程度和?/p>

作量等具体讨论调整,细化课程设计内容,最终确定要完成的主要工作;在得到?/p>

师的认可之后方可继续进行?/p>

 



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  • 2019пѧһָϰѧר⾫()
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  • 2017-2018±ʦ6꼶ѧϲȫ̰
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