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第一?/p>

 

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传播:即社会信息的传递或社会信息系统的运行?/p>

 

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传播学主要可以分为:经济学派和批判学派?/p>

 

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传播学的研究对象:人类传播,人内传播,人际传播,群体传播,组织传?/p>

 

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,人类传播的发展进程:①口语传播时代②文字传播时代③印刷传播时代④电子传播时?/p>

 

第三?/p>

 

1

,符号的定义:符号式信息的外在形式或物质载体,是信息表达和传播中不可缺少的一?

基本要素?/p>

 

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符号的构成:信号和象征符

 

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符号的特性:随意?/p>

 

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非语言符号:①伴生?/p>

 

②体态符?/p>

 

③物化,活动化,程式化,时空化的符号

 

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符号意义的分类:

 

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示性意义与暗示性意义:

这是诗学和语义学中的一种分类,

前者是符号的字面意义,

属于意义的核心部分;后者是符号的引申意义,属于意义的外围部分?/p>

 

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外延意义与内涵意义:

这是逻辑学中的分类?/p>

在逻辑学中?/p>

符号一般称为概念符号,

而概念的意义区分为外延和内涵。外延式概念符号所指示的事物的集合,内涵则?/p>

对所指示事物的特征和本质属性的概括?/p>

 

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指示性意义和区别性意义:这是符号学中的分类方法之一。指示性意义是将符号与

现实世界的事物联系起来进行思考之际的意义,区别性意义是表示两个符号的含?/p>

之异同的意义?/p>

 

第四?/p>

 

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传播过程的构成要素:①传播?/p>

 

②受传?/p>

 

③讯?/p>

 

④媒?/p>

 

⑤反?/p>

 

2

,几种主要的传播过程模式(可能出大题?/p>

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一?/p>

 

传播过程的直线模?/p>

---

“五

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模式”或“拉斯韦尔程式”的过程模式

 

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传播学史上,第一位提出传播学过程模式的是美国学?/p>

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通过什么渠?/p>

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取得什么效?/p>

(With what effects)

。它界定了传播学的研

究范围和基本内容,影响极为深远。这五个要素又构成了后来传播学研究五个基?/p>

内容,即控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究。作为早期的过程

模式,它是属于一个单向直线模式,这个模式没有揭示人类社会传播的双向和互动

性质?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

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与拉斯韦尔同时,美国的两位信息学?/p>

C.

香农?/p>

W.

韦弗在《传播的数学理论?

一文中提出了传播过程的数学模式,即“香?/p>

--

韦弗模式?/p>

 

香农

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韦弗模式是描述电子通信过程的。它的第一个环节是信源,由信源

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传播学作为一门学科,最早诞生于美国?/p>

 

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非语言符号:①伴生?/p>

 

②体态符?/p>

 

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符号意义的分类:

 

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示性意义与暗示性意义:

这是诗学和语义学中的一种分类,

前者是符号的字面意义,

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。它界定了传播学的研

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内容,即控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究。作为早期的过程

模式,它是属于一个单向直线模式,这个模式没有揭示人类社会传播的双向和互动

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这是诗学和语义学中的一种分类,

前者是符号的字面意义,

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②受传?/p>

 

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内容,即控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究。作为早期的过程

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传播学概论复习资?- 百度文库
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