新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

《语文教学中学生阅读习惯和兴趣的培养?/p>

                   

    

一、问题的提出

 

   

多年的小学语文教学实践,使我们深深的感受到农村小学生学语?/p>

难,写作文更难,喜欢写作文的学生更是寥寥无几。原因之一,就是学

生阅读量少,积累的少。俗话说:“读书破万卷,下笔如有神。”“熟

读唐诗三百首,不会作诗也会吟。?nbsp;培养农村小学生阅读兴?/p>

,

丰富?/p>

生的课外生活,扩大学生的视野,是学生学好语文的基础,是学生作文

的基础,更是为学生奠定终生学习的基础?/p>

 

    

国家语文课程标准中指出:一至九年级学生阅读总量要达?/p>

405

?/p>

字,其中三、四年级的课外阅读总量不少?/p>

40

万字。上海市新课程改?/p>

标准中提出,一至九年级学生阅读量要到达

2000

万字。为了提高读文教

学的质量,打好小学生的作文基础,贯彻新课程理念,落实语文新课程

标准。培养农村小学生阅读兴趣则是小学语文教学重要任务之一?/p>

 

  

当今是信息时代、知识经济时代,知识呈爆炸之?/p>

,

它要求人们终生学

习,不断阅读。要求人们不能满足于艰涩的书本语文,而是具有主动?/p>

知的品质和强烈的学习欲望。具有不断学习的延伸能力和汲取信息的?/p>

存能力。目前农村小学教育经费不足,图书资源短缺,学校图书藏量不

达标。另一方面,家长过分溺爱自己的孩子,对孩子读书很少过问。在

吃零食,买玩具上花费很多,在买图书上却花费很少。家庭订阅报刊杂

志的少,家庭藏书更是少之又少,学生阅读量严重不足。久而久之,?/p>

生阅读兴趣不高,厌恶阅读,文学修养不高,理解能力较差,影响了?/p>

生的发展,影响了教育教学质量的提高。农村小学语文教学培养学生的

阅读兴趣,让学生在阅读中拓宽视野,在阅读中与作者交流,在阅读中

加强人文素养,在阅读中接受文化的熏陶,在阅读中结累,在阅读中?/p>

长已经成为当务之急?/p>

 

 

二、研究的理论依据

 

   1

、国家语文课程标?/p>

  

   

国家语文课程标准指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面?/p>

增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓

励学生自主选择阅读材料?/p>

 

   2

、人本主义理?/p>

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

《语文教学中学生阅读习惯和兴趣的培养?/p>

                   

    

一、问题的提出

 

   

多年的小学语文教学实践,使我们深深的感受到农村小学生学语?/p>

难,写作文更难,喜欢写作文的学生更是寥寥无几。原因之一,就是学

生阅读量少,积累的少。俗话说:“读书破万卷,下笔如有神。”“熟

读唐诗三百首,不会作诗也会吟。?nbsp;培养农村小学生阅读兴?/p>

,

丰富?/p>

生的课外生活,扩大学生的视野,是学生学好语文的基础,是学生作文

的基础,更是为学生奠定终生学习的基础?/p>

 

    

国家语文课程标准中指出:一至九年级学生阅读总量要达?/p>

405

?/p>

字,其中三、四年级的课外阅读总量不少?/p>

40

万字。上海市新课程改?/p>

标准中提出,一至九年级学生阅读量要到达

2000

万字。为了提高读文教

学的质量,打好小学生的作文基础,贯彻新课程理念,落实语文新课程

标准。培养农村小学生阅读兴趣则是小学语文教学重要任务之一?/p>

 

  

当今是信息时代、知识经济时代,知识呈爆炸之?/p>

,

它要求人们终生学

习,不断阅读。要求人们不能满足于艰涩的书本语文,而是具有主动?/p>

知的品质和强烈的学习欲望。具有不断学习的延伸能力和汲取信息的?/p>

存能力。目前农村小学教育经费不足,图书资源短缺,学校图书藏量不

达标。另一方面,家长过分溺爱自己的孩子,对孩子读书很少过问。在

吃零食,买玩具上花费很多,在买图书上却花费很少。家庭订阅报刊杂

志的少,家庭藏书更是少之又少,学生阅读量严重不足。久而久之,?/p>

生阅读兴趣不高,厌恶阅读,文学修养不高,理解能力较差,影响了?/p>

生的发展,影响了教育教学质量的提高。农村小学语文教学培养学生的

阅读兴趣,让学生在阅读中拓宽视野,在阅读中与作者交流,在阅读中

加强人文素养,在阅读中接受文化的熏陶,在阅读中结累,在阅读中?/p>

长已经成为当务之急?/p>

 

 

二、研究的理论依据

 

   1

、国家语文课程标?/p>

  

   

国家语文课程标准指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面?/p>

增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓

励学生自主选择阅读材料?/p>

 

   2

、人本主义理?/p>

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

《语文教学中学生阅读习惯和兴趣的培养?/p>

                   

    

一、问题的提出

 

   

多年的小学语文教学实践,使我们深深的感受到农村小学生学语?/p>

难,写作文更难,喜欢写作文的学生更是寥寥无几。原因之一,就是学

生阅读量少,积累的少。俗话说:“读书破万卷,下笔如有神。”“熟

读唐诗三百首,不会作诗也会吟。?nbsp;培养农村小学生阅读兴?/p>

,

丰富?/p>

生的课外生活,扩大学生的视野,是学生学好语文的基础,是学生作文

的基础,更是为学生奠定终生学习的基础?/p>

 

    

国家语文课程标准中指出:一至九年级学生阅读总量要达?/p>

405

?/p>

字,其中三、四年级的课外阅读总量不少?/p>

40

万字。上海市新课程改?/p>

标准中提出,一至九年级学生阅读量要到达

2000

万字。为了提高读文教

学的质量,打好小学生的作文基础,贯彻新课程理念,落实语文新课程

标准。培养农村小学生阅读兴趣则是小学语文教学重要任务之一?/p>

 

  

当今是信息时代、知识经济时代,知识呈爆炸之?/p>

,

它要求人们终生学

习,不断阅读。要求人们不能满足于艰涩的书本语文,而是具有主动?/p>

知的品质和强烈的学习欲望。具有不断学习的延伸能力和汲取信息的?/p>

存能力。目前农村小学教育经费不足,图书资源短缺,学校图书藏量不

达标。另一方面,家长过分溺爱自己的孩子,对孩子读书很少过问。在

吃零食,买玩具上花费很多,在买图书上却花费很少。家庭订阅报刊杂

志的少,家庭藏书更是少之又少,学生阅读量严重不足。久而久之,?/p>

生阅读兴趣不高,厌恶阅读,文学修养不高,理解能力较差,影响了?/p>

生的发展,影响了教育教学质量的提高。农村小学语文教学培养学生的

阅读兴趣,让学生在阅读中拓宽视野,在阅读中与作者交流,在阅读中

加强人文素养,在阅读中接受文化的熏陶,在阅读中结累,在阅读中?/p>

长已经成为当务之急?/p>

 

 

二、研究的理论依据

 

   1

、国家语文课程标?/p>

  

   

国家语文课程标准指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面?/p>

增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓

励学生自主选择阅读材料?/p>

 

   2

、人本主义理?/p>

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

语文教学中学生阅读习惯和兴趣的培? - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

《语文教学中学生阅读习惯和兴趣的培养?/p>

                   

    

一、问题的提出

 

   

多年的小学语文教学实践,使我们深深的感受到农村小学生学语?/p>

难,写作文更难,喜欢写作文的学生更是寥寥无几。原因之一,就是学

生阅读量少,积累的少。俗话说:“读书破万卷,下笔如有神。”“熟

读唐诗三百首,不会作诗也会吟。?nbsp;培养农村小学生阅读兴?/p>

,

丰富?/p>

生的课外生活,扩大学生的视野,是学生学好语文的基础,是学生作文

的基础,更是为学生奠定终生学习的基础?/p>

 

    

国家语文课程标准中指出:一至九年级学生阅读总量要达?/p>

405

?/p>

字,其中三、四年级的课外阅读总量不少?/p>

40

万字。上海市新课程改?/p>

标准中提出,一至九年级学生阅读量要到达

2000

万字。为了提高读文教

学的质量,打好小学生的作文基础,贯彻新课程理念,落实语文新课程

标准。培养农村小学生阅读兴趣则是小学语文教学重要任务之一?/p>

 

  

当今是信息时代、知识经济时代,知识呈爆炸之?/p>

,

它要求人们终生学

习,不断阅读。要求人们不能满足于艰涩的书本语文,而是具有主动?/p>

知的品质和强烈的学习欲望。具有不断学习的延伸能力和汲取信息的?/p>

存能力。目前农村小学教育经费不足,图书资源短缺,学校图书藏量不

达标。另一方面,家长过分溺爱自己的孩子,对孩子读书很少过问。在

吃零食,买玩具上花费很多,在买图书上却花费很少。家庭订阅报刊杂

志的少,家庭藏书更是少之又少,学生阅读量严重不足。久而久之,?/p>

生阅读兴趣不高,厌恶阅读,文学修养不高,理解能力较差,影响了?/p>

生的发展,影响了教育教学质量的提高。农村小学语文教学培养学生的

阅读兴趣,让学生在阅读中拓宽视野,在阅读中与作者交流,在阅读中

加强人文素养,在阅读中接受文化的熏陶,在阅读中结累,在阅读中?/p>

长已经成为当务之急?/p>

 

 

二、研究的理论依据

 

   1

、国家语文课程标?/p>

  

   

国家语文课程标准指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面?/p>

增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓

励学生自主选择阅读材料?/p>

 

   2

、人本主义理?/p>

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • ࡿ2017ϹԱв⼰
  • dz̸СѧҵIJ
  • SOW_˵ģ
  • ˾ͻ¼ӦԤ-86ҳ
  • ﻯѧϰ⼰ø
  • ԭϰ⼰
  • ۳ɽ뻰ϸ
  • ݽṹʵ鱨-һԪʽ
  • Ժƶ
  • ͼʵ鱨(ȫ)..

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)