课题
Unit 1
What
?/p>
s the matter? Section A
(1a
?/p>
2d)
教学目标
知识与能力:
学习掌握有关身体的词汇以及有关疾病的词汇,并学会描述身体
的不适和提出建议。听懂本课学习活动中的问题及回答,能在本课的任务型活
动中进行简单的交流,能正确朗读本的对和句型,能写出本课的单词和句型?/p>
过程与方法:
作为教学的引导者,我遵循新课程
?/p>
学生是学习的主人,一切的
教学活动设计以学生为?/p>
?/p>
的教学理念,坚持
?/p>
为学生的发展,必须培养学生的
自主性、能动性、独立性和创造?/p>
?/p>
的教学原则。课堂教学中利用图片,单?
卡片等直观的教学手段,通过任务型教学法,游戏教学法,情景教学法等教?
法引导学生学习,使枯燥的单词教学变得生动有趣,激活课堂,最终达到预?/p>
的教学目标?/p>
情感态度与价值观?/p>
通过描述自己的身体的不适提出建议,表达自己的看法,
使学生在人际交往中学会关心别人,
增进情谊?/p>
用恰当的方式表达自己的看法,
增进人际交往中学会关心别人的能力,了解英美国家询问和表达身体不适的?/p>
?/p>
,
培养世界意识?/p>
教学重点
本节课主要学习身体部位的单词和一些疾病的词汇,以及身体不适的表达及建
议。第一课时主要学习的内容是学习有关身体部位的单词,学习
“What’s
the
matter ??/p>
?/p>
“What should …do??/p>
句型?/p>
教学难点
身体不适的表达及建议,掌握情态动?/p>
should
\
shouldn’t.
的用法,学习
have
的用?/p>
教学准备
PPT
、录音机
教学内容
备注
Step 1 Greetings ang warming up
T: Good morning class.
Ss: Good morning teacher.
T:
Long
time
no
see,
welcome
to
my
class.
Let’s
start
the
study.
?/p>
Step 2
New words
T: Today let’s learn the names of the body parts. Please look at the
picture on the screen. What’s this?
Ss: It’s a nose.
T: Yes, you’re right. Do you know other parts of the body?
Ss: head mouth
?/p>
T: Well done. I
?/p>
ll give you more pictures about the parts of the
body. Read after me A-R-M arm.
Ss: A-R-M arm
(Teach
the
other
new
words
in
the
same
way
such
as
neck\back\leg\
stomach?
T: OK, let
?/p>
s do some practice. Look at the picture in 1a and write
the letter for each part of the body. ( Check the answers in class)
T: Let
?/p>
s play a game.
Please touch your
“…?/p>