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少儿英语口语提高?大方?/h3>
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少儿英语口语提高?/p>

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大重要方?/p>

 

 

学龄前儿童如何进行英语启蒙教育?家长怎样做儿童英语启蒙才有效?瑞

思学科英语提醒大家注意以下几点:

 

 

一、培养兴?/p>

 

 

 

对孩子来说,

尤其是幼儿阶段的孩子?/p>

学习英语不是生活的重心,

培养对英

语的兴趣和学习的乐趣才是最重要的。爸爸妈妈应该对孩子采用一?/p>

 

“宽容?/p>

的态度,在学习方法上,尽可能选择趣味的内容,比方说在一些游戏的过程中,

采用英语来发号施令或者回答问题,让孩子在玩中学、学中玩,这样即便孩

 

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在学习的过程中出现了问题,也不会产生

 

“厌学”的情绪,对将来的学习也?/p>

带来益处?/p>

 

 

 

 

二、多?/p>

 

 

 

学龄前儿童的语言学习多偏向于“声音”的刺激,因此,小耳朵变成了接?/p>

新讯息地小雷达,

“听?/p>

成为宝宝快速吸收语言的开端?/p>

如何让宝宝时

 

时处在一

个听外语的环境中?/p>

?

除了随时播放外语教材以外?/p>

目前网络上有许多外语儿歌?/p>

为孩子播放轻松快乐的英语歌谣,会是一个很好的入门方式。轻松快乐的

 

旋律

加上浅显易懂的歌词,

很快地,

宝宝便能朗朗上口?/p>

轻松学会歌词中的单词和简

单用语,并牢牢记住,学习的速度将是显而易见的?/p>

 

 

三、多?/p>

 

 

 

除了听觉刺激的潜移默化之外,

还能利用视觉上的刺激?/p>

来帮助孩子强化学

习印象。选择宝宝喜欢的卡通动画是一个很好的方式。活泼的动画、可

 

爱的?/p>

色以及剧情的吸引?/p>

让孩子很自然地进入虚拟的情境中,

熟悉英语说法?/p>

学会?/p>

句型,增强听、说能力。建议家长一定要根据循序渐进的原则来进行?/p>

 

 

 

 

四、多?/p>

 

“玩”是孩子注意力最集中、学习力最强的时候。通过游戏的方式,免去?/p>

力,?/p>

 

孩子快快乐乐地学习。因此家长要选择有启发性、互动性和趣味性的?/p>

书?/p>

年龄较小的幼儿可使用卡片帮助孩子学习简单的单词?/p>

年龄稍大时,

可利?/p>

多媒体互动的

 

方式,通过动画、图像、声音、文字的组合,来引发孩子学习?/p>

语的兴趣?/p>

 

 

 

 

五、多?/p>

 

目前很多中国的学生有一个很大的问题:写作,听力可以获得很高的分数,

而在交流方面则与之相差甚远。归其原因,无外乎不敢说,怕说错,发音不准?

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一、培养兴?/p>

 

 

 

对孩子来说,

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语的兴趣和学习的乐趣才是最重要的。爸爸妈妈应该对孩子采用一?/p>

 

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采用英语来发号施令或者回答问题,让孩子在玩中学、学中玩,这样即便孩

 

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在学习的过程中出现了问题,也不会产生

 

“厌学”的情绪,对将来的学习也?/p>

带来益处?/p>

 

 

 

 

二、多?/p>

 

 

 

学龄前儿童的语言学习多偏向于“声音”的刺激,因此,小耳朵变成了接?/p>

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“听?/p>

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时处在一

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为孩子播放轻松快乐的英语歌谣,会是一个很好的入门方式。轻松快乐的

 

旋律

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很快地,

宝宝便能朗朗上口?/p>

轻松学会歌词中的单词和简

单用语,并牢牢记住,学习的速度将是显而易见的?/p>

 

 

三、多?/p>

 

 

 

除了听觉刺激的潜移默化之外,

还能利用视觉上的刺激?/p>

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习印象。选择宝宝喜欢的卡通动画是一个很好的方式。活泼的动画、可

 

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熟悉英语说法?/p>

学会?/p>

句型,增强听、说能力。建议家长一定要根据循序渐进的原则来进行?/p>

 

 

 

 

四、多?/p>

 

“玩”是孩子注意力最集中、学习力最强的时候。通过游戏的方式,免去?/p>

力,?/p>

 

孩子快快乐乐地学习。因此家长要选择有启发性、互动性和趣味性的?/p>

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年龄稍大时,

可利?/p>

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方式,通过动画、图像、声音、文字的组合,来引发孩子学习?/p>

语的兴趣?/p>

 

 

 

 

五、多?/p>

 

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对孩子来说,

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在学习的过程中出现了问题,也不会产生

 

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很快地,

宝宝便能朗朗上口?/p>

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三、多?/p>

 

 

 

除了听觉刺激的潜移默化之外,

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四、多?/p>

 

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五、多?/p>

 

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