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教育基础知识和基本原理单项选择题及答案?/p>

165

道)

 

1

.下列关于广义的教育,叙述错误的是(

 

 

 

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A

.广义的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育

 

B

.广义的教育可以是自觉的、有组织的、系统的

 

C

.广义的教育可以是自发的、无组织的、零散的

 

D

.广义的教育产生的基本条件是文字的产生、生产力的发?/p>

 

2

.对狭义的教育的理解,下列观点错误的是(

 

 

 

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A

.小明:狭义的教育,教育对象是青少年儿童

 

B

.小刚:有目的地培养人的社会活动都可称为狭义的教?/p>

 

C

.小丽:狭义的教育产生的条件是生产力的发展和文字的产?/p>

 

D

.李明:狭义的教育,教育方式主要是通过受专门训练的教师进行

 

3

.苏霍姆林斯基:

“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵?/p>

”可见,教育者在教育活动

中的作用至关重要,教育活动中最直接的教育者是?/p>

 

 

 

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A

.教育计?/p>

 

B

.学校教?/p>

 

C

.学?/p>

 

D

.教科书设计?/p>

 

4

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(2014

年真?/p>

)

人类的教育活动与动物的教育活动存在本质的区别,这主要表现为人类的

教育具有?/p>

 

 

 

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A

.延续?/p>

 

B

.模仿?/p>

 

C

.社会?/p>

 

D

.永恒?/p>

 

5

.学校教育产生的基本条件是(

 

 

 

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A

.阶级的出现、脑力劳动与体力劳动的分?/p>

 

B

.生产力的发展、教师职业的出现

 

C

.生产力的发展、文字的产生

 

D

.文字的产生、教学方法系统化

 

6

.教育的本质属性是?/p>

 

 

 

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A

.有目的地培养人的社会活?/p>

 

B

.矛盾运动的过程

 

C

.受教育者的社会化过?/p>

 

D

.人的自然发展过?/p>

 

7

.在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同。这?/p>

现了教育的(

 

 

 

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A

.永恒?/p>

 

B

.历史?/p>

 

C

.继承?/p>

 

D

.生产?/p>

 

8

.在教育活动中,

“活到老,学到老”体现了教育的(

 

 

 

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A

.永恒?/p>

 

B

.历史?/p>

 

C

.独立?/p>

 

D

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教育基础知识和基本原理单项选择题及答案?/p>

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1

.下列关于广义的教育,叙述错误的是(

 

 

 

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A

.广义的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育

 

B

.广义的教育可以是自觉的、有组织的、系统的

 

C

.广义的教育可以是自发的、无组织的、零散的

 

D

.广义的教育产生的基本条件是文字的产生、生产力的发?/p>

 

2

.对狭义的教育的理解,下列观点错误的是(

 

 

 

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A

.小明:狭义的教育,教育对象是青少年儿童

 

B

.小刚:有目的地培养人的社会活动都可称为狭义的教?/p>

 

C

.小丽:狭义的教育产生的条件是生产力的发展和文字的产?/p>

 

D

.李明:狭义的教育,教育方式主要是通过受专门训练的教师进行

 

3

.苏霍姆林斯基:

“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵?/p>

”可见,教育者在教育活动

中的作用至关重要,教育活动中最直接的教育者是?/p>

 

 

 

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A

.教育计?/p>

 

B

.学校教?/p>

 

C

.学?/p>

 

D

.教科书设计?/p>

 

4

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(2014

年真?/p>

)

人类的教育活动与动物的教育活动存在本质的区别,这主要表现为人类的

教育具有?/p>

 

 

 

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A

.延续?/p>

 

B

.模仿?/p>

 

C

.社会?/p>

 

D

.永恒?/p>

 

5

.学校教育产生的基本条件是(

 

 

 

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A

.阶级的出现、脑力劳动与体力劳动的分?/p>

 

B

.生产力的发展、教师职业的出现

 

C

.生产力的发展、文字的产生

 

D

.文字的产生、教学方法系统化

 

6

.教育的本质属性是?/p>

 

 

 

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A

.有目的地培养人的社会活?/p>

 

B

.矛盾运动的过程

 

C

.受教育者的社会化过?/p>

 

D

.人的自然发展过?/p>

 

7

.在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同。这?/p>

现了教育的(

 

 

 

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A

.永恒?/p>

 

B

.历史?/p>

 

C

.继承?/p>

 

D

.生产?/p>

 

8

.在教育活动中,

“活到老,学到老”体现了教育的(

 

 

 

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.历史?/p>

 

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教育基础知识和基本原理单项选择题及答案?/p>

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.下列关于广义的教育,叙述错误的是(

 

 

 

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A

.广义的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育

 

B

.广义的教育可以是自觉的、有组织的、系统的

 

C

.广义的教育可以是自发的、无组织的、零散的

 

D

.广义的教育产生的基本条件是文字的产生、生产力的发?/p>

 

2

.对狭义的教育的理解,下列观点错误的是(

 

 

 

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A

.小明:狭义的教育,教育对象是青少年儿童

 

B

.小刚:有目的地培养人的社会活动都可称为狭义的教?/p>

 

C

.小丽:狭义的教育产生的条件是生产力的发展和文字的产?/p>

 

D

.李明:狭义的教育,教育方式主要是通过受专门训练的教师进行

 

3

.苏霍姆林斯基:

“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵?/p>

”可见,教育者在教育活动

中的作用至关重要,教育活动中最直接的教育者是?/p>

 

 

 

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A

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B

.学校教?/p>

 

C

.学?/p>

 

D

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(2014

年真?/p>

)

人类的教育活动与动物的教育活动存在本质的区别,这主要表现为人类的

教育具有?/p>

 

 

 

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A

.延续?/p>

 

B

.模仿?/p>

 

C

.社会?/p>

 

D

.永恒?/p>

 

5

.学校教育产生的基本条件是(

 

 

 

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A

.阶级的出现、脑力劳动与体力劳动的分?/p>

 

B

.生产力的发展、教师职业的出现

 

C

.生产力的发展、文字的产生

 

D

.文字的产生、教学方法系统化

 

6

.教育的本质属性是?/p>

 

 

 

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A

.有目的地培养人的社会活?/p>

 

B

.矛盾运动的过程

 

C

.受教育者的社会化过?/p>

 

D

.人的自然发展过?/p>

 

7

.在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同。这?/p>

现了教育的(

 

 

 

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A

.永恒?/p>

 

B

.历史?/p>

 

C

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D

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8

.在教育活动中,

“活到老,学到老”体现了教育的(

 

 

 

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A

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B

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C

.独立?/p>

 

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教育基础知识和基本原理单项选择题及答案(165? - 百度文库
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教育基础知识和基本原理单项选择题及答案?/p>

165

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1

.下列关于广义的教育,叙述错误的是(

 

 

 

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A

.广义的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育

 

B

.广义的教育可以是自觉的、有组织的、系统的

 

C

.广义的教育可以是自发的、无组织的、零散的

 

D

.广义的教育产生的基本条件是文字的产生、生产力的发?/p>

 

2

.对狭义的教育的理解,下列观点错误的是(

 

 

 

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.小明:狭义的教育,教育对象是青少年儿童

 

B

.小刚:有目的地培养人的社会活动都可称为狭义的教?/p>

 

C

.小丽:狭义的教育产生的条件是生产力的发展和文字的产?/p>

 

D

.李明:狭义的教育,教育方式主要是通过受专门训练的教师进行

 

3

.苏霍姆林斯基:

“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵?/p>

”可见,教育者在教育活动

中的作用至关重要,教育活动中最直接的教育者是?/p>

 

 

 

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A

.教育计?/p>

 

B

.学校教?/p>

 

C

.学?/p>

 

D

.教科书设计?/p>

 

4

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(2014

年真?/p>

)

人类的教育活动与动物的教育活动存在本质的区别,这主要表现为人类的

教育具有?/p>

 

 

 

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A

.延续?/p>

 

B

.模仿?/p>

 

C

.社会?/p>

 

D

.永恒?/p>

 

5

.学校教育产生的基本条件是(

 

 

 

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A

.阶级的出现、脑力劳动与体力劳动的分?/p>

 

B

.生产力的发展、教师职业的出现

 

C

.生产力的发展、文字的产生

 

D

.文字的产生、教学方法系统化

 

6

.教育的本质属性是?/p>

 

 

 

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A

.有目的地培养人的社会活?/p>

 

B

.矛盾运动的过程

 

C

.受教育者的社会化过?/p>

 

D

.人的自然发展过?/p>

 

7

.在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同。这?/p>

现了教育的(

 

 

 

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A

.永恒?/p>

 

B

.历史?/p>

 

C

.继承?/p>

 

D

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8

.在教育活动中,

“活到老,学到老”体现了教育的(

 

 

 

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A

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B

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  • ʡ׶԰ʾüʵ(10.26-11.15ո)
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