重点强化?/p>
(
?/p>
)
统计与统计案?/p>
[
复习导读
]
本章是新课程改革增加内容,是命题的热点,以程序框图、回归分析、统
计图表为重点,以客观题为主.命题注重背景新颖、角度灵活.但近几年统计与统计案例?/p>
统计与概率交汇,
加大了考查力度
.2015
年?/p>
2016
年全国卷均以解答题的形式呈现?/p>
强化?/p>
计思想方法和创新应用意识的考查?/p>
复习过程中应引起注意?/p>
多变换角度,
注重新背景、新
材料题目的训练.
重点
1
程序框图及应?/p>
?/p>
角度
1
程序框图与数列交?/p>
执行如图
1
的程序框图,如果输入?/p>
N
?/p>
100
,则输出?/p>
X
?/p>
(
)
A
?/p>
0.95
B
?/p>
0.98
C
?/p>
0.99
D
?/p>
1.00
?/p>
1
C
[
由程序框图知,输出的
X
表示数列
?/p>
?/p>
?/p>
?
?/p>
?
1
n
n
?
的前
99
项和?/p>
?/p>
X
?/p>
1
1×2
?/p>
1
2×3
+…+
1
99×100
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
1
?/p>
1
2
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
1
2
?/p>
1
3
+…+
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
1
99
?/p>
1
100
?/p>
99
100
.]
?/p>
角度
2
程序框图与统计的渗?/p>
(2017·合肥模拟
)
随机抽取某中学甲、乙两个班各
10
名同学,测量他们?
身高获得身高数据的茎叶图如图
2
,在样本?/p>
20
人中,记身高?/p>
[150,160)
?/p>
[160,170)
?/p>
[170,180)
?/p>
[180,190)
的人数依次为
A
1
?/p>
A
2
?/p>
A
3
?/p>
A
4
.
如图
3
是统计样本中身高在一定范围内
的人数的算法框图.若图中输出?/p>
S
?/p>
18
,则判断框应?/p>
________
?/p>
【导学号?/p>
31222372
?/p>