新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

初中语文八年级下册高效课堂资?/p>

 

名著导读《海底两万里?/p>

《名人传?/p>

《红楼梦》教学设?/p>

 

?/p>

教学目标?/p>

 

1.

通过自主阅读积累三位作者著作等相关文学常识?/p>

 

2.

通过合作探究把握经典情节及个性鲜明的人物形象?/p>

 

3.

通过交流能简单把握小说的思想内容和艺术特色?/p>

 

?/p>

教学重难点?/p>

 

把握经典情节及人物形象,了解小说的艺术特色?/p>

 

【活动说明?/p>

 

1.

本课共分三个活动:自主复习、合作探究、当堂训练?/p>

 

2.

当堂训练分为必做题和选做题。必做题为填空题,选作题为阅读分析?/p>

 

?/p>

课时安排?/p>

 

一课时

 

?/p>

教学过程?/p>

 

一、导入环节(

2

分钟?/p>

 

(一)导入新课,板书课题

 

导入语:同学们,在我们生活的这个时代?/p>

“名人效应”实在是威力无穷。那么,什么样的人?/p>

能成为名人?什么样的人才真正值得我们崇拜呢?让我们一起走近名著,去寻找答案吧?/p>

 

(二)出示学习目?/p>

 

1.

通过自主阅读积累三位作者著作等相关文学常识?/p>

 

2.

通过合作探究把握经典情节及个性鲜明的人物形象?/p>

 

3.

通过交流能简单把握小说的思想内容和艺术特色?/p>

 

过渡?/p>

:

同学们,让我们带着目标,快速完成自学任务?/p>

 

二、先学环?/p>

(15

分钟?/p>

 

(一)出示自学指?/p>

 

快速阅读下面的资料,勾画识记作者的相关知识?/p>

 

(一)罗曼•罗兰(

1866-1944

)法国作家、音乐评论家?/p>

20

世纪初,为让世人“呼吸英雄的?/p>

息”,罗兰替具有巨大精神力量的英雄树碑立传,连续写了几部名人传记:《贝多芬传》(

1903

)?/p>

《米开朗琪罗传》(

1906

)和《托尔斯泰传》(

1911

)合称《名人传》或《巨人三传》?/p>

1915

年,

罗曼•罗兰被授予诺贝尔文学奖。高尔基称之为“长篇叙事诗”,被誉?/p>

20

世纪最伟大的小说?/p>

 

(二)曹雪芹,名沾,字梦阮,号雪芹。先祖为满洲正白旗包衣出身。他出身于一个“百年望

族”的大官僚地主家庭,因家庭的衰败饱尝人世辛酸,后以坚韧不拔之毅力,历经多年艰辛创作出

极具思想性、艺术性的伟大作品《红楼梦》?/p>

 

(三)儒勒·凡尔纳?/p>

1828.2.8

?/p>

1905.3.24

),?/p>

19

世纪法国著名小说家、剧作家及诗人,

代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。他的作品对科幻文学流派有着

重要的影响,称作“科幻小说之父”?/p>

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

初中语文八年级下册高效课堂资?/p>

 

名著导读《海底两万里?/p>

《名人传?/p>

《红楼梦》教学设?/p>

 

?/p>

教学目标?/p>

 

1.

通过自主阅读积累三位作者著作等相关文学常识?/p>

 

2.

通过合作探究把握经典情节及个性鲜明的人物形象?/p>

 

3.

通过交流能简单把握小说的思想内容和艺术特色?/p>

 

?/p>

教学重难点?/p>

 

把握经典情节及人物形象,了解小说的艺术特色?/p>

 

【活动说明?/p>

 

1.

本课共分三个活动:自主复习、合作探究、当堂训练?/p>

 

2.

当堂训练分为必做题和选做题。必做题为填空题,选作题为阅读分析?/p>

 

?/p>

课时安排?/p>

 

一课时

 

?/p>

教学过程?/p>

 

一、导入环节(

2

分钟?/p>

 

(一)导入新课,板书课题

 

导入语:同学们,在我们生活的这个时代?/p>

“名人效应”实在是威力无穷。那么,什么样的人?/p>

能成为名人?什么样的人才真正值得我们崇拜呢?让我们一起走近名著,去寻找答案吧?/p>

 

(二)出示学习目?/p>

 

1.

通过自主阅读积累三位作者著作等相关文学常识?/p>

 

2.

通过合作探究把握经典情节及个性鲜明的人物形象?/p>

 

3.

通过交流能简单把握小说的思想内容和艺术特色?/p>

 

过渡?/p>

:

同学们,让我们带着目标,快速完成自学任务?/p>

 

二、先学环?/p>

(15

分钟?/p>

 

(一)出示自学指?/p>

 

快速阅读下面的资料,勾画识记作者的相关知识?/p>

 

(一)罗曼•罗兰(

1866-1944

)法国作家、音乐评论家?/p>

20

世纪初,为让世人“呼吸英雄的?/p>

息”,罗兰替具有巨大精神力量的英雄树碑立传,连续写了几部名人传记:《贝多芬传》(

1903

)?/p>

《米开朗琪罗传》(

1906

)和《托尔斯泰传》(

1911

)合称《名人传》或《巨人三传》?/p>

1915

年,

罗曼•罗兰被授予诺贝尔文学奖。高尔基称之为“长篇叙事诗”,被誉?/p>

20

世纪最伟大的小说?/p>

 

(二)曹雪芹,名沾,字梦阮,号雪芹。先祖为满洲正白旗包衣出身。他出身于一个“百年望

族”的大官僚地主家庭,因家庭的衰败饱尝人世辛酸,后以坚韧不拔之毅力,历经多年艰辛创作出

极具思想性、艺术性的伟大作品《红楼梦》?/p>

 

(三)儒勒·凡尔纳?/p>

1828.2.8

?/p>

1905.3.24

),?/p>

19

世纪法国著名小说家、剧作家及诗人,

代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。他的作品对科幻文学流派有着

重要的影响,称作“科幻小说之父”?/p>

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

初中语文八年级下册高效课堂资?/p>

 

名著导读《海底两万里?/p>

《名人传?/p>

《红楼梦》教学设?/p>

 

?/p>

教学目标?/p>

 

1.

通过自主阅读积累三位作者著作等相关文学常识?/p>

 

2.

通过合作探究把握经典情节及个性鲜明的人物形象?/p>

 

3.

通过交流能简单把握小说的思想内容和艺术特色?/p>

 

?/p>

教学重难点?/p>

 

把握经典情节及人物形象,了解小说的艺术特色?/p>

 

【活动说明?/p>

 

1.

本课共分三个活动:自主复习、合作探究、当堂训练?/p>

 

2.

当堂训练分为必做题和选做题。必做题为填空题,选作题为阅读分析?/p>

 

?/p>

课时安排?/p>

 

一课时

 

?/p>

教学过程?/p>

 

一、导入环节(

2

分钟?/p>

 

(一)导入新课,板书课题

 

导入语:同学们,在我们生活的这个时代?/p>

“名人效应”实在是威力无穷。那么,什么样的人?/p>

能成为名人?什么样的人才真正值得我们崇拜呢?让我们一起走近名著,去寻找答案吧?/p>

 

(二)出示学习目?/p>

 

1.

通过自主阅读积累三位作者著作等相关文学常识?/p>

 

2.

通过合作探究把握经典情节及个性鲜明的人物形象?/p>

 

3.

通过交流能简单把握小说的思想内容和艺术特色?/p>

 

过渡?/p>

:

同学们,让我们带着目标,快速完成自学任务?/p>

 

二、先学环?/p>

(15

分钟?/p>

 

(一)出示自学指?/p>

 

快速阅读下面的资料,勾画识记作者的相关知识?/p>

 

(一)罗曼•罗兰(

1866-1944

)法国作家、音乐评论家?/p>

20

世纪初,为让世人“呼吸英雄的?/p>

息”,罗兰替具有巨大精神力量的英雄树碑立传,连续写了几部名人传记:《贝多芬传》(

1903

)?/p>

《米开朗琪罗传》(

1906

)和《托尔斯泰传》(

1911

)合称《名人传》或《巨人三传》?/p>

1915

年,

罗曼•罗兰被授予诺贝尔文学奖。高尔基称之为“长篇叙事诗”,被誉?/p>

20

世纪最伟大的小说?/p>

 

(二)曹雪芹,名沾,字梦阮,号雪芹。先祖为满洲正白旗包衣出身。他出身于一个“百年望

族”的大官僚地主家庭,因家庭的衰败饱尝人世辛酸,后以坚韧不拔之毅力,历经多年艰辛创作出

极具思想性、艺术性的伟大作品《红楼梦》?/p>

 

(三)儒勒·凡尔纳?/p>

1828.2.8

?/p>

1905.3.24

),?/p>

19

世纪法国著名小说家、剧作家及诗人,

代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。他的作品对科幻文学流派有着

重要的影响,称作“科幻小说之父”?/p>

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

初中语文八年级下册高效课堂资料名著导读《海底两万里、名人传、红楼梦》教学设?- 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

初中语文八年级下册高效课堂资?/p>

 

名著导读《海底两万里?/p>

《名人传?/p>

《红楼梦》教学设?/p>

 

?/p>

教学目标?/p>

 

1.

通过自主阅读积累三位作者著作等相关文学常识?/p>

 

2.

通过合作探究把握经典情节及个性鲜明的人物形象?/p>

 

3.

通过交流能简单把握小说的思想内容和艺术特色?/p>

 

?/p>

教学重难点?/p>

 

把握经典情节及人物形象,了解小说的艺术特色?/p>

 

【活动说明?/p>

 

1.

本课共分三个活动:自主复习、合作探究、当堂训练?/p>

 

2.

当堂训练分为必做题和选做题。必做题为填空题,选作题为阅读分析?/p>

 

?/p>

课时安排?/p>

 

一课时

 

?/p>

教学过程?/p>

 

一、导入环节(

2

分钟?/p>

 

(一)导入新课,板书课题

 

导入语:同学们,在我们生活的这个时代?/p>

“名人效应”实在是威力无穷。那么,什么样的人?/p>

能成为名人?什么样的人才真正值得我们崇拜呢?让我们一起走近名著,去寻找答案吧?/p>

 

(二)出示学习目?/p>

 

1.

通过自主阅读积累三位作者著作等相关文学常识?/p>

 

2.

通过合作探究把握经典情节及个性鲜明的人物形象?/p>

 

3.

通过交流能简单把握小说的思想内容和艺术特色?/p>

 

过渡?/p>

:

同学们,让我们带着目标,快速完成自学任务?/p>

 

二、先学环?/p>

(15

分钟?/p>

 

(一)出示自学指?/p>

 

快速阅读下面的资料,勾画识记作者的相关知识?/p>

 

(一)罗曼•罗兰(

1866-1944

)法国作家、音乐评论家?/p>

20

世纪初,为让世人“呼吸英雄的?/p>

息”,罗兰替具有巨大精神力量的英雄树碑立传,连续写了几部名人传记:《贝多芬传》(

1903

)?/p>

《米开朗琪罗传》(

1906

)和《托尔斯泰传》(

1911

)合称《名人传》或《巨人三传》?/p>

1915

年,

罗曼•罗兰被授予诺贝尔文学奖。高尔基称之为“长篇叙事诗”,被誉?/p>

20

世纪最伟大的小说?/p>

 

(二)曹雪芹,名沾,字梦阮,号雪芹。先祖为满洲正白旗包衣出身。他出身于一个“百年望

族”的大官僚地主家庭,因家庭的衰败饱尝人世辛酸,后以坚韧不拔之毅力,历经多年艰辛创作出

极具思想性、艺术性的伟大作品《红楼梦》?/p>

 

(三)儒勒·凡尔纳?/p>

1828.2.8

?/p>

1905.3.24

),?/p>

19

世纪法国著名小说家、剧作家及诗人,

代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。他的作品对科幻文学流派有着

重要的影响,称作“科幻小说之父”?/p>

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • е̲Լϰ⸽
  • 2017㽭ʡ߿ѧԾ(ϸ)
  • GMPı
  • (ҵĻ)ҵȫ
  • еγƶԲ׶Բּе˵
  • 10ҵ໤ְ
  • Ŵʷ֪ʶܽ(˽̰꼶)
  • ӢҸſκϰ
  • ߵȴҵ ڶʽ
  • ȫȼԶCϻ

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)