数学试卷
植树问题
导学内容?/p>
?/p>
P117- P118
导学目标?/p>
1
、通过探究发现一条线段上“两端要种”的植树问题的规律?/p>
2
、使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法?/p>
3
、让学生感受数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实
际生活中的简单问题,培养学生的应用意识和解决实际问题的能力?/p>
导学重点?/p>
引导学生从实际问题中探索并总结出棵树与间隔数之间的关系
导学难点?/p>
把现实生活中类似的问题同化为“植树问题”,
并运用植树问?/p>
的思想方法解决这些实际问题?/p>
导学准备?/p>
课件、泡沫条、小树模型等?/p>
一、预习学?/p>
游戏活动引入:(
1
)师:课前老师想请同学们配合老师来演习下我们做早
操时很常见的一件事?/p>
这里藏着许多数学问题呢!
你们想知道吗?请几个身高?/p>
不多的同学到前面来排队,谁愿意来试下呀?(
2
)听口令:后排同学一臂间?/p>
向前看齐?/p>
(学生听口令一臂间隔排队。)
同学们你们发现了什么?来看
2
?/p>
2
个同学间有一定的距离?/p>
我们把每相邻
两个同学间的距离称为“间隔?nbsp;。在排队做操等的时候,一般间隔是相等的?/p>
说到这你在生活中还看到过这样类似的“间隔”吗?(学生举例?/p>
课件演示生活中的实例。(手、人民大会堂楼梯、门、青蛙的跳跃?/p>
师:
这些现象中,
物体个数与间隔数存在着什么规律呢?这就是我们要今天要?/p>
究的植树问题。(板书课题“植树问题”)
二、导学案
(一)、创设情景,提出问题
师:同学们,现在春暖花开,是个植树的好时节。学校打算在校园里种些树木来
美化校园。出示例?/p>
1
)主题图?/p>
同学们在全长
100
米的小路一边种树,每隔
5
米栽一棵(两端要栽)。一共需?/p>
多少树苗?/p>