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最新中小学教学

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试卷

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可编?/p>

 

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名:张洪?/p>

 

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期:

 

 

2015

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9

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10 

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地:荥阳二中足球?/p>

 

训练主题?/p>

 

 

指导训练队队员接控空中球的练?/p>

 

训练目标

 

1 

培养队员准确把握接控空中球的时机和意?/p>

 

2 

提高队员各种接控空中球技术的能力

 

3 

提高队员在比赛中运动接控空中球技术的能力

 

 

A 

装备?/p>

 

球、标志盘、训练背?/p>

 

 

场地面积?/p>

 

球门?/p>

 

 

标志盘:

 

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6

个、黄

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训练背心?/p>

 

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需要用球:

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需要队员:

12

名球员(包括

GK

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训练一:训练场?/p>

 

 

原地接控空中球练?/p>

 

(图

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4

分钟

 

 

 

 

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,先指导队员的接控空中球的各种技?/p>

 

 

手抛球给

 

 

 

 

 

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练习接下空中球后传回。练习一段时间后

 

 

双方交换?/p>

 

 

 

 

训练二:训练场地

 

 

移动中接空中球练?/p>

 

(图

2

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5

分钟

 

 

三名队员为一个小组,每一名中间的队员,突然启动后去接两侧

 

 

 

 

任意一方向抛过来的球,接控下球后传回,然后去接另一方抛

 

 

过来的球。每一?/p>

3

个队员轮流进行练?/p>

 

 

 

 

 

训练三:训练场地

 

 

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分钟

 

 

在球门区内进?/p>

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比赛,设一个守门员,其?/p>

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的队员在球门

 

 

区四周轮流为场中比赛队员抛空中球。进

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球后,场外抛球的

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队员加守门员一?/p>

6

名队员进入场内比赛,原场内队?/p>

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名队?/p>

 

 

设一个为守门员,?/p>

5

名则取场外抛?/p>

 

 

 

A 

教学要点

/

关键因素?/p>

 

 

1

.原地接空中球时也要小步跑,不能静止不动

 

 

2

.移动上前接空中球时要,跑动时要突然启动想象摆脱防守队员

 

 

接空中球?/p>

 

 

 

3

.接球时要喊起来,与抛球队员形成交流

 

 

4

接下的空中球

 

应停在自己要做的下一个动作的地方,好衔接?/p>

 

 

一个动?/p>

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B 

评估

/

观察

/

更正

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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组织安排

 

训练场地

 

 

 

 

 

 

 

 

GK 

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试卷

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可编?/p>

 

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名:张洪?/p>

 

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期:

 

 

2015

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9

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10 

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地:荥阳二中足球?/p>

 

训练主题?/p>

 

 

指导训练队队员接控空中球的练?/p>

 

训练目标

 

1 

培养队员准确把握接控空中球的时机和意?/p>

 

2 

提高队员各种接控空中球技术的能力

 

3 

提高队员在比赛中运动接控空中球技术的能力

 

 

A 

装备?/p>

 

球、标志盘、训练背?/p>

 

 

场地面积?/p>

 

球门?/p>

 

 

标志盘:

 

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6

个、黄

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需要用球:

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需要队员:

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原地接控空中球练?/p>

 

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,先指导队员的接控空中球的各种技?/p>

 

 

手抛球给

 

 

 

 

 

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练习接下空中球后传回。练习一段时间后

 

 

双方交换?/p>

 

 

 

 

训练二:训练场地

 

 

移动中接空中球练?/p>

 

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5

分钟

 

 

三名队员为一个小组,每一名中间的队员,突然启动后去接两侧

 

 

 

 

任意一方向抛过来的球,接控下球后传回,然后去接另一方抛

 

 

过来的球。每一?/p>

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个队员轮流进行练?/p>

 

 

 

 

 

训练三:训练场地

 

 

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在球门区内进?/p>

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区四周轮流为场中比赛队员抛空中球。进

5

球后,场外抛球的

5 

 

队员加守门员一?/p>

6

名队员进入场内比赛,原场内队?/p>

6

名队?/p>

 

 

设一个为守门员,?/p>

5

名则取场外抛?/p>

 

 

 

A 

教学要点

/

关键因素?/p>

 

 

1

.原地接空中球时也要小步跑,不能静止不动

 

 

2

.移动上前接空中球时要,跑动时要突然启动想象摆脱防守队员

 

 

接空中球?/p>

 

 

 

3

.接球时要喊起来,与抛球队员形成交流

 

 

4

接下的空中球

 

应停在自己要做的下一个动作的地方,好衔接?/p>

 

 

一个动?/p>

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B 

评估

/

观察

/

更正

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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名:张洪?/p>

 

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期:

 

 

2015

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9

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地:荥阳二中足球?/p>

 

训练主题?/p>

 

 

指导训练队队员接控空中球的练?/p>

 

训练目标

 

1 

培养队员准确把握接控空中球的时机和意?/p>

 

2 

提高队员各种接控空中球技术的能力

 

3 

提高队员在比赛中运动接控空中球技术的能力

 

 

A 

装备?/p>

 

球、标志盘、训练背?/p>

 

 

场地面积?/p>

 

球门?/p>

 

 

标志盘:

 

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需要用球:

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需要队员:

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原地接控空中球练?/p>

 

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手抛球给

 

 

 

 

 

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练习接下空中球后传回。练习一段时间后

 

 

双方交换?/p>

 

 

 

 

训练二:训练场地

 

 

移动中接空中球练?/p>

 

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5

分钟

 

 

三名队员为一个小组,每一名中间的队员,突然启动后去接两侧

 

 

 

 

任意一方向抛过来的球,接控下球后传回,然后去接另一方抛

 

 

过来的球。每一?/p>

3

个队员轮流进行练?/p>

 

 

 

 

 

训练三:训练场地

 

 

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6

分钟

 

 

在球门区内进?/p>

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比赛,设一个守门员,其?/p>

5

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区四周轮流为场中比赛队员抛空中球。进

5

球后,场外抛球的

5 

 

队员加守门员一?/p>

6

名队员进入场内比赛,原场内队?/p>

6

名队?/p>

 

 

设一个为守门员,?/p>

5

名则取场外抛?/p>

 

 

 

A 

教学要点

/

关键因素?/p>

 

 

1

.原地接空中球时也要小步跑,不能静止不动

 

 

2

.移动上前接空中球时要,跑动时要突然启动想象摆脱防守队员

 

 

接空中球?/p>

 

 

 

3

.接球时要喊起来,与抛球队员形成交流

 

 

4

接下的空中球

 

应停在自己要做的下一个动作的地方,好衔接?/p>

 

 

一个动?/p>

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足球训练教案 - 百度文库
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10 

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地:荥阳二中足球?/p>

 

训练主题?/p>

 

 

指导训练队队员接控空中球的练?/p>

 

训练目标

 

1 

培养队员准确把握接控空中球的时机和意?/p>

 

2 

提高队员各种接控空中球技术的能力

 

3 

提高队员在比赛中运动接控空中球技术的能力

 

 

A 

装备?/p>

 

球、标志盘、训练背?/p>

 

 

场地面积?/p>

 

球门?/p>

 

 

标志盘:

 

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个、黄

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需要用球:

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需要队员:

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训练一:训练场?/p>

 

 

原地接控空中球练?/p>

 

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手抛球给

 

 

 

 

 

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训练二:训练场地

 

 

移动中接空中球练?/p>

 

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5

分钟

 

 

三名队员为一个小组,每一名中间的队员,突然启动后去接两侧

 

 

 

 

任意一方向抛过来的球,接控下球后传回,然后去接另一方抛

 

 

过来的球。每一?/p>

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个队员轮流进行练?/p>

 

 

 

 

 

训练三:训练场地

 

 

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在球门区内进?/p>

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比赛,设一个守门员,其?/p>

5

的队员在球门

 

 

区四周轮流为场中比赛队员抛空中球。进

5

球后,场外抛球的

5 

 

队员加守门员一?/p>

6

名队员进入场内比赛,原场内队?/p>

6

名队?/p>

 

 

设一个为守门员,?/p>

5

名则取场外抛?/p>

 

 

 

A 

教学要点

/

关键因素?/p>

 

 

1

.原地接空中球时也要小步跑,不能静止不动

 

 

2

.移动上前接空中球时要,跑动时要突然启动想象摆脱防守队员

 

 

接空中球?/p>

 

 

 

3

.接球时要喊起来,与抛球队员形成交流

 

 

4

接下的空中球

 

应停在自己要做的下一个动作的地方,好衔接?/p>

 

 

一个动?/p>

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B 

评估

/

观察

/

更正

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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组织安排

 

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