课题:流动的颜色?/p>
2
课时?/p>
课时序号?/p>
1
课堂类型:造型
表现
授课时间?/p>
2017
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9
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4
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教学目标?/p>
1
、学会调匀水粉颜料。通过实践,体验两种颜色调和而产生第三种颜色?/p>
变化过程?/p>
2
、根据吹画后的效果,展开想像,进行添画创作?/p>
3
、培养学生的想象能力和抽象思维能力?/p>
教学重、难点:
1
、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中,感受色彩变化的美?/p>
2
、培养学生动手能力和观察能力?/p>
3
、根据吹画的效果巧妙地添画?/p>
教具学具:水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘?/p>
教学过程?/p>
第一课时
一、组织教学:
导入阶段?/p>
1
、请一位同学和老师一起做游戏:老师有红、黄、蓝三种颜色,两人各?/p>
一种颜色在画纸上,
再用吸管吹,
让颜料混合?/p>
互相渗透?/p>
利用多媒体的投影仪,
让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程?/p>
并且把看到的变化分别在小组里
说一说?/p>
2
、请两位同学上台,再做一次游戏,把看到的变化经小组讨论后,在班上
说一说?/p>
3
、教师小结:两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷,今天?/p>
我们一起动手试试,看看这种美妙的变化?/p>
4
、揭示课题:流动的颜?/p>
二、课堂教学:
1
、师示范调颜色:用毛笔蘸水放在调色盘里,再蘸颜料在调色盘里调匀?/p>
调到毛笔蘸颜料时,水份饱满且不滴落?/p>
2
、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法:倾斜画面,直接用嘴吹?/p>
用吸管吹,等?/p>
3
、师问:除了老师的这些方法之外,大家想想还有什么办法可以使颜色?/p>
动吗?(要求同学在小组里讨论,在作业时应用、尝试。)
4
、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化?/p>
5
、教师帮助学生一起总结,示范语句表达形式?/p>
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一
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到:
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三、布置课堂作业:
1
、会调匀水粉颜料?/p>
2
、用各种方法让颜色互相流动,观察颜色融合时美妙的变化,且把观察到
的在小组里进行交流?/p>
3
、比一比,哪组的颜色流动方法多?说说观察到色彩有什么变化?