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课题:流动的颜色?/p>

2

课时?/p>

 

课时序号?/p>

1 

课堂类型:造型

 

表现

 

授课时间?/p>

2017

?/p>

9

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4

?/p>

 

 

教学目标?/p>

 

1

、学会调匀水粉颜料。通过实践,体验两种颜色调和而产生第三种颜色?/p>

变化过程?/p>

 

2

、根据吹画后的效果,展开想像,进行添画创作?/p>

 

3

、培养学生的想象能力和抽象思维能力?/p>

 

教学重、难点:

 

1

、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中,感受色彩变化的美?/p>

 

2

、培养学生动手能力和观察能力?/p>

 

3

、根据吹画的效果巧妙地添画?/p>

 

教具学具:水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘?/p>

 

教学过程?/p>

 

第一课时

 

一、组织教学:

 

导入阶段?/p>

 

1

、请一位同学和老师一起做游戏:老师有红、黄、蓝三种颜色,两人各?/p>

一种颜色在画纸上,

再用吸管吹,

让颜料混合?/p>

互相渗透?/p>

利用多媒体的投影仪,

让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程?/p>

并且把看到的变化分别在小组里

说一说?/p>

 

2

、请两位同学上台,再做一次游戏,把看到的变化经小组讨论后,在班上

说一说?/p>

 

3

、教师小结:两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷,今天?/p>

我们一起动手试试,看看这种美妙的变化?/p>

 

4

、揭示课题:流动的颜?/p>

 

二、课堂教学:

 

1

、师示范调颜色:用毛笔蘸水放在调色盘里,再蘸颜料在调色盘里调匀?/p>

调到毛笔蘸颜料时,水份饱满且不滴落?/p>

 

2

、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法:倾斜画面,直接用嘴吹?/p>

用吸管吹,等?/p>

 

 

3

、师问:除了老师的这些方法之外,大家想想还有什么办法可以使颜色?/p>

动吗?(要求同学在小组里讨论,在作业时应用、尝试。)

 

4

、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化?/p>

 

5

、教师帮助学生一起总结,示范语句表达形式?/p>

 

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一

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到:

                            

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三、布置课堂作业:

 

1

、会调匀水粉颜料?/p>

 

2

、用各种方法让颜色互相流动,观察颜色融合时美妙的变化,且把观察到

的在小组里进行交流?/p>

 

3

、比一比,哪组的颜色流动方法多?说说观察到色彩有什么变化?

 

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课题:流动的颜色?/p>

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课时序号?/p>

1 

课堂类型:造型

 

表现

 

授课时间?/p>

2017

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9

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教学目标?/p>

 

1

、学会调匀水粉颜料。通过实践,体验两种颜色调和而产生第三种颜色?/p>

变化过程?/p>

 

2

、根据吹画后的效果,展开想像,进行添画创作?/p>

 

3

、培养学生的想象能力和抽象思维能力?/p>

 

教学重、难点:

 

1

、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中,感受色彩变化的美?/p>

 

2

、培养学生动手能力和观察能力?/p>

 

3

、根据吹画的效果巧妙地添画?/p>

 

教具学具:水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘?/p>

 

教学过程?/p>

 

第一课时

 

一、组织教学:

 

导入阶段?/p>

 

1

、请一位同学和老师一起做游戏:老师有红、黄、蓝三种颜色,两人各?/p>

一种颜色在画纸上,

再用吸管吹,

让颜料混合?/p>

互相渗透?/p>

利用多媒体的投影仪,

让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程?/p>

并且把看到的变化分别在小组里

说一说?/p>

 

2

、请两位同学上台,再做一次游戏,把看到的变化经小组讨论后,在班上

说一说?/p>

 

3

、教师小结:两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷,今天?/p>

我们一起动手试试,看看这种美妙的变化?/p>

 

4

、揭示课题:流动的颜?/p>

 

二、课堂教学:

 

1

、师示范调颜色:用毛笔蘸水放在调色盘里,再蘸颜料在调色盘里调匀?/p>

调到毛笔蘸颜料时,水份饱满且不滴落?/p>

 

2

、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法:倾斜画面,直接用嘴吹?/p>

用吸管吹,等?/p>

 

 

3

、师问:除了老师的这些方法之外,大家想想还有什么办法可以使颜色?/p>

动吗?(要求同学在小组里讨论,在作业时应用、尝试。)

 

4

、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化?/p>

 

5

、教师帮助学生一起总结,示范语句表达形式?/p>

 

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到:

                            

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三、布置课堂作业:

 

1

、会调匀水粉颜料?/p>

 

2

、用各种方法让颜色互相流动,观察颜色融合时美妙的变化,且把观察到

的在小组里进行交流?/p>

 

3

、比一比,哪组的颜色流动方法多?说说观察到色彩有什么变化?

 

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课题:流动的颜色?/p>

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课时序号?/p>

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课堂类型:造型

 

表现

 

授课时间?/p>

2017

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9

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教学目标?/p>

 

1

、学会调匀水粉颜料。通过实践,体验两种颜色调和而产生第三种颜色?/p>

变化过程?/p>

 

2

、根据吹画后的效果,展开想像,进行添画创作?/p>

 

3

、培养学生的想象能力和抽象思维能力?/p>

 

教学重、难点:

 

1

、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中,感受色彩变化的美?/p>

 

2

、培养学生动手能力和观察能力?/p>

 

3

、根据吹画的效果巧妙地添画?/p>

 

教具学具:水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘?/p>

 

教学过程?/p>

 

第一课时

 

一、组织教学:

 

导入阶段?/p>

 

1

、请一位同学和老师一起做游戏:老师有红、黄、蓝三种颜色,两人各?/p>

一种颜色在画纸上,

再用吸管吹,

让颜料混合?/p>

互相渗透?/p>

利用多媒体的投影仪,

让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程?/p>

并且把看到的变化分别在小组里

说一说?/p>

 

2

、请两位同学上台,再做一次游戏,把看到的变化经小组讨论后,在班上

说一说?/p>

 

3

、教师小结:两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷,今天?/p>

我们一起动手试试,看看这种美妙的变化?/p>

 

4

、揭示课题:流动的颜?/p>

 

二、课堂教学:

 

1

、师示范调颜色:用毛笔蘸水放在调色盘里,再蘸颜料在调色盘里调匀?/p>

调到毛笔蘸颜料时,水份饱满且不滴落?/p>

 

2

、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法:倾斜画面,直接用嘴吹?/p>

用吸管吹,等?/p>

 

 

3

、师问:除了老师的这些方法之外,大家想想还有什么办法可以使颜色?/p>

动吗?(要求同学在小组里讨论,在作业时应用、尝试。)

 

4

、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化?/p>

 

5

、教师帮助学生一起总结,示范语句表达形式?/p>

 

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到:

                            

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三、布置课堂作业:

 

1

、会调匀水粉颜料?/p>

 

2

、用各种方法让颜色互相流动,观察颜色融合时美妙的变化,且把观察到

的在小组里进行交流?/p>

 

3

、比一比,哪组的颜色流动方法多?说说观察到色彩有什么变化?

 

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课题:流动的颜色?/p>

2

课时?/p>

 

课时序号?/p>

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课堂类型:造型

 

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教学目标?/p>

 

1

、学会调匀水粉颜料。通过实践,体验两种颜色调和而产生第三种颜色?/p>

变化过程?/p>

 

2

、根据吹画后的效果,展开想像,进行添画创作?/p>

 

3

、培养学生的想象能力和抽象思维能力?/p>

 

教学重、难点:

 

1

、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中,感受色彩变化的美?/p>

 

2

、培养学生动手能力和观察能力?/p>

 

3

、根据吹画的效果巧妙地添画?/p>

 

教具学具:水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘?/p>

 

教学过程?/p>

 

第一课时

 

一、组织教学:

 

导入阶段?/p>

 

1

、请一位同学和老师一起做游戏:老师有红、黄、蓝三种颜色,两人各?/p>

一种颜色在画纸上,

再用吸管吹,

让颜料混合?/p>

互相渗透?/p>

利用多媒体的投影仪,

让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程?/p>

并且把看到的变化分别在小组里

说一说?/p>

 

2

、请两位同学上台,再做一次游戏,把看到的变化经小组讨论后,在班上

说一说?/p>

 

3

、教师小结:两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷,今天?/p>

我们一起动手试试,看看这种美妙的变化?/p>

 

4

、揭示课题:流动的颜?/p>

 

二、课堂教学:

 

1

、师示范调颜色:用毛笔蘸水放在调色盘里,再蘸颜料在调色盘里调匀?/p>

调到毛笔蘸颜料时,水份饱满且不滴落?/p>

 

2

、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法:倾斜画面,直接用嘴吹?/p>

用吸管吹,等?/p>

 

 

3

、师问:除了老师的这些方法之外,大家想想还有什么办法可以使颜色?/p>

动吗?(要求同学在小组里讨论,在作业时应用、尝试。)

 

4

、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化?/p>

 

5

、教师帮助学生一起总结,示范语句表达形式?/p>

 

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三、布置课堂作业:

 

1

、会调匀水粉颜料?/p>

 

2

、用各种方法让颜色互相流动,观察颜色融合时美妙的变化,且把观察到

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、比一比,哪组的颜色流动方法多?说说观察到色彩有什么变化?

 



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