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龙源期刊?/p>

 http://www.qikan.com.cn 

如何将民族传统体育融入到小学体育教学?/p>

 

作者:林珠?/p>

 

来源:《黑河教育?/p>

2015

年第

12

?/p>

 

        [

内容摘要

]

民族传统体育是中华民族在几千年的发展进程中逐步积淀下来的丰厚遗产,?/p>

对于提高国民身体素质、传承民族文化、培养民族精神和民族性格具有十分重要的作用。目

前,我国的体育教学内容仍以西方的竞技体育为主,而与国人身体素质、心理感受、民族情?/p>

相吻合的民族传统体育运动没有得到很好的普及,面临发展空间压缩甚至逐渐消失的危险。为

此,本文中笔者探讨了如何把民族传统体育融入小学体育教学中,以期达到丰富小学体育教?/p>

内容,激发学生的学习兴趣,提高体育教学质量,继承和发扬民族传统体育文化的目的?/p>

 

        [

关键?/p>

]

小学体育

;

民族传统体育

;

素质教育

 

        

中国民族传统体育,是指在中华民族历史上一个或多个民族内流传或继承的体育活动的?/p>

称。主要是指我国各民族传统的祛病、健身、习武和娱乐活动项目,如踢毽子、摔跤、武术?/p>

跳竹竿等。目前,我国小学体育教育在培养学生身体素质方面已取得了一定的成绩,但体育?/p>

学仍以西方的竞技体育内容为主,而与国人身体素质、心理感受、民族情感相吻合的民族传?/p>

体育运动没有得到很好的普及。在小学体育教学中开展民族传统体育教学对于学生的身心?/p>

康、学校体育教学的开展以及民族传统的继承和发扬都具有十分重要的意义。那么,如何把民

族传统体育融入体育教学呢?/p>

 

        

一、民族传统体育引入小学体育教学的策略

 

        

(一)民族传统体育项目的收集、挖掘和整理

 

        

我国现在有多少民族传统体育项目,有哪些可能进入小学体育课堂,这都需要教师进行挖

掘、收集和整理,因为民族传统体育大都来自民间,需要教师真正深入到生活中调查考证?/p>

 

        

挖掘民族传统体育资源的方法主要有文献资料法、访谈法、问卷调查法。渠道主要有以下

几种?/p>

1.

发动学生和家长搜集民族体育项目。教师一个人的力量毕竟有限,可以调动学生和家

长进行民族传统体育项目的收集和整理?/p>

2.

查阅文献。有的民族传统体育项目虽然早已消失,

但在一些文献中仍留下印迹,查阅这些文献可以?/p>

?/p>

死去

?/p>

的民族传统体育活动复活,这对于文

化的传承是非常有益的?/p>

3.

访问。教师要访问民间文化研究的专家、地方上有威望的、有专长

的长者,了解当地曾经有过的民族体育活动?/p>

4.

充分利用网络资源。可以通过网络收集资料?/p>

或发动广大网友寻找遗失的民族传统体育活动?/p>

 

        

(二)民族传统体育项目的选择

 

        

对民族传统体育项目的选择要注意以下几点:首先,民间体育项目的选择要符合当地实?/p>

情况和小学生的年龄特点。我国幅员辽阔,人口众多,民族传统体育项目异常丰富,教师不能

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如何将民族传统体育融入到小学体育教学?/p>

 

作者:林珠?/p>

 

来源:《黑河教育?/p>

2015

年第

12

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        [

内容摘要

]

民族传统体育是中华民族在几千年的发展进程中逐步积淀下来的丰厚遗产,?/p>

对于提高国民身体素质、传承民族文化、培养民族精神和民族性格具有十分重要的作用。目

前,我国的体育教学内容仍以西方的竞技体育为主,而与国人身体素质、心理感受、民族情?/p>

相吻合的民族传统体育运动没有得到很好的普及,面临发展空间压缩甚至逐渐消失的危险。为

此,本文中笔者探讨了如何把民族传统体育融入小学体育教学中,以期达到丰富小学体育教?/p>

内容,激发学生的学习兴趣,提高体育教学质量,继承和发扬民族传统体育文化的目的?/p>

 

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关键?/p>

]

小学体育

;

民族传统体育

;

素质教育

 

        

中国民族传统体育,是指在中华民族历史上一个或多个民族内流传或继承的体育活动的?/p>

称。主要是指我国各民族传统的祛病、健身、习武和娱乐活动项目,如踢毽子、摔跤、武术?/p>

跳竹竿等。目前,我国小学体育教育在培养学生身体素质方面已取得了一定的成绩,但体育?/p>

学仍以西方的竞技体育内容为主,而与国人身体素质、心理感受、民族情感相吻合的民族传?/p>

体育运动没有得到很好的普及。在小学体育教学中开展民族传统体育教学对于学生的身心?/p>

康、学校体育教学的开展以及民族传统的继承和发扬都具有十分重要的意义。那么,如何把民

族传统体育融入体育教学呢?/p>

 

        

一、民族传统体育引入小学体育教学的策略

 

        

(一)民族传统体育项目的收集、挖掘和整理

 

        

我国现在有多少民族传统体育项目,有哪些可能进入小学体育课堂,这都需要教师进行挖

掘、收集和整理,因为民族传统体育大都来自民间,需要教师真正深入到生活中调查考证?/p>

 

        

挖掘民族传统体育资源的方法主要有文献资料法、访谈法、问卷调查法。渠道主要有以下

几种?/p>

1.

发动学生和家长搜集民族体育项目。教师一个人的力量毕竟有限,可以调动学生和家

长进行民族传统体育项目的收集和整理?/p>

2.

查阅文献。有的民族传统体育项目虽然早已消失,

但在一些文献中仍留下印迹,查阅这些文献可以?/p>

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死去

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的民族传统体育活动复活,这对于文

化的传承是非常有益的?/p>

3.

访问。教师要访问民间文化研究的专家、地方上有威望的、有专长

的长者,了解当地曾经有过的民族体育活动?/p>

4.

充分利用网络资源。可以通过网络收集资料?/p>

或发动广大网友寻找遗失的民族传统体育活动?/p>

 

        

(二)民族传统体育项目的选择

 

        

对民族传统体育项目的选择要注意以下几点:首先,民间体育项目的选择要符合当地实?/p>

情况和小学生的年龄特点。我国幅员辽阔,人口众多,民族传统体育项目异常丰富,教师不能

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作者:林珠?/p>

 

来源:《黑河教育?/p>

2015

年第

12

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内容摘要

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民族传统体育是中华民族在几千年的发展进程中逐步积淀下来的丰厚遗产,?/p>

对于提高国民身体素质、传承民族文化、培养民族精神和民族性格具有十分重要的作用。目

前,我国的体育教学内容仍以西方的竞技体育为主,而与国人身体素质、心理感受、民族情?/p>

相吻合的民族传统体育运动没有得到很好的普及,面临发展空间压缩甚至逐渐消失的危险。为

此,本文中笔者探讨了如何把民族传统体育融入小学体育教学中,以期达到丰富小学体育教?/p>

内容,激发学生的学习兴趣,提高体育教学质量,继承和发扬民族传统体育文化的目的?/p>

 

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关键?/p>

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小学体育

;

民族传统体育

;

素质教育

 

        

中国民族传统体育,是指在中华民族历史上一个或多个民族内流传或继承的体育活动的?/p>

称。主要是指我国各民族传统的祛病、健身、习武和娱乐活动项目,如踢毽子、摔跤、武术?/p>

跳竹竿等。目前,我国小学体育教育在培养学生身体素质方面已取得了一定的成绩,但体育?/p>

学仍以西方的竞技体育内容为主,而与国人身体素质、心理感受、民族情感相吻合的民族传?/p>

体育运动没有得到很好的普及。在小学体育教学中开展民族传统体育教学对于学生的身心?/p>

康、学校体育教学的开展以及民族传统的继承和发扬都具有十分重要的意义。那么,如何把民

族传统体育融入体育教学呢?/p>

 

        

一、民族传统体育引入小学体育教学的策略

 

        

(一)民族传统体育项目的收集、挖掘和整理

 

        

我国现在有多少民族传统体育项目,有哪些可能进入小学体育课堂,这都需要教师进行挖

掘、收集和整理,因为民族传统体育大都来自民间,需要教师真正深入到生活中调查考证?/p>

 

        

挖掘民族传统体育资源的方法主要有文献资料法、访谈法、问卷调查法。渠道主要有以下

几种?/p>

1.

发动学生和家长搜集民族体育项目。教师一个人的力量毕竟有限,可以调动学生和家

长进行民族传统体育项目的收集和整理?/p>

2.

查阅文献。有的民族传统体育项目虽然早已消失,

但在一些文献中仍留下印迹,查阅这些文献可以?/p>

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死去

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的民族传统体育活动复活,这对于文

化的传承是非常有益的?/p>

3.

访问。教师要访问民间文化研究的专家、地方上有威望的、有专长

的长者,了解当地曾经有过的民族体育活动?/p>

4.

充分利用网络资源。可以通过网络收集资料?/p>

或发动广大网友寻找遗失的民族传统体育活动?/p>

 

        

(二)民族传统体育项目的选择

 

        

对民族传统体育项目的选择要注意以下几点:首先,民间体育项目的选择要符合当地实?/p>

情况和小学生的年龄特点。我国幅员辽阔,人口众多,民族传统体育项目异常丰富,教师不能

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如何将民族传统体育融入到小学体育教学?- 百度文库
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作者:林珠?/p>

 

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民族传统体育是中华民族在几千年的发展进程中逐步积淀下来的丰厚遗产,?/p>

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前,我国的体育教学内容仍以西方的竞技体育为主,而与国人身体素质、心理感受、民族情?/p>

相吻合的民族传统体育运动没有得到很好的普及,面临发展空间压缩甚至逐渐消失的危险。为

此,本文中笔者探讨了如何把民族传统体育融入小学体育教学中,以期达到丰富小学体育教?/p>

内容,激发学生的学习兴趣,提高体育教学质量,继承和发扬民族传统体育文化的目的?/p>

 

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小学体育

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民族传统体育

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素质教育

 

        

中国民族传统体育,是指在中华民族历史上一个或多个民族内流传或继承的体育活动的?/p>

称。主要是指我国各民族传统的祛病、健身、习武和娱乐活动项目,如踢毽子、摔跤、武术?/p>

跳竹竿等。目前,我国小学体育教育在培养学生身体素质方面已取得了一定的成绩,但体育?/p>

学仍以西方的竞技体育内容为主,而与国人身体素质、心理感受、民族情感相吻合的民族传?/p>

体育运动没有得到很好的普及。在小学体育教学中开展民族传统体育教学对于学生的身心?/p>

康、学校体育教学的开展以及民族传统的继承和发扬都具有十分重要的意义。那么,如何把民

族传统体育融入体育教学呢?/p>

 

        

一、民族传统体育引入小学体育教学的策略

 

        

(一)民族传统体育项目的收集、挖掘和整理

 

        

我国现在有多少民族传统体育项目,有哪些可能进入小学体育课堂,这都需要教师进行挖

掘、收集和整理,因为民族传统体育大都来自民间,需要教师真正深入到生活中调查考证?/p>

 

        

挖掘民族传统体育资源的方法主要有文献资料法、访谈法、问卷调查法。渠道主要有以下

几种?/p>

1.

发动学生和家长搜集民族体育项目。教师一个人的力量毕竟有限,可以调动学生和家

长进行民族传统体育项目的收集和整理?/p>

2.

查阅文献。有的民族传统体育项目虽然早已消失,

但在一些文献中仍留下印迹,查阅这些文献可以?/p>

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死去

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化的传承是非常有益的?/p>

3.

访问。教师要访问民间文化研究的专家、地方上有威望的、有专长

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4.

充分利用网络资源。可以通过网络收集资料?/p>

或发动广大网友寻找遗失的民族传统体育活动?/p>

 

        

(二)民族传统体育项目的选择

 

        

对民族传统体育项目的选择要注意以下几点:首先,民间体育项目的选择要符合当地实?/p>

情况和小学生的年龄特点。我国幅员辽阔,人口众多,民族传统体育项目异常丰富,教师不能



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