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幼儿园中班语言《懒懒的小蜗牛》优质课教案公开课教案比

赛获奖教?/p>

 

中班语言优秀教案《懒懒的小蜗牛?/p>

 

 

【活动目标?/p>

 

 

1

、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节,并运用合理的想象来发现?/p>

色的心理变化?/p>

 

 

2

、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述?/p>

 

 

3

、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述,培养幼儿的逻辑思维和求异思维?/p>

 

 

【活动准备?/p>

 

 

大挂图、每组一套故事图片、音乐磁带?/p>

 

 

【活动过程?/p>

 

 

一、谜语导入,引起兴趣?/p>

 

 

1

、谜语:头上两对小触角,背上一座小房子;任你怨它走的慢,悠悠闲闲从不

急?/p>

(蜗牛)

 

 

2

、请小朋友说一说蜗牛是什么样子的?你捉蜗牛时,蜗牛有什么反应?为什?/p>

要把头缩进去?/p>

 

 

二、观察图片,进行讲述?/p>

 

 

1

、出示挂图,引导幼儿进行观察?/p>

 

 

你看到了什么?(有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里了、小乌龟背着小蜗牛?/p>

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2

、鼓励幼儿大胆的讲述?/p>

 

 

三、发散思维?/p>

 

 

1

、通过观察图片,提问:

 

 

小蜗牛为什么睡了?(累了,不舒服……)

 

 

蜗牛是怎么想的?会怎么做?

 

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幼儿园中班语言《懒懒的小蜗牛》优质课教案公开课教案比

赛获奖教?/p>

 

中班语言优秀教案《懒懒的小蜗牛?/p>

 

 

【活动目标?/p>

 

 

1

、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节,并运用合理的想象来发现?/p>

色的心理变化?/p>

 

 

2

、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述?/p>

 

 

3

、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述,培养幼儿的逻辑思维和求异思维?/p>

 

 

【活动准备?/p>

 

 

大挂图、每组一套故事图片、音乐磁带?/p>

 

 

【活动过程?/p>

 

 

一、谜语导入,引起兴趣?/p>

 

 

1

、谜语:头上两对小触角,背上一座小房子;任你怨它走的慢,悠悠闲闲从不

急?/p>

(蜗牛)

 

 

2

、请小朋友说一说蜗牛是什么样子的?你捉蜗牛时,蜗牛有什么反应?为什?/p>

要把头缩进去?/p>

 

 

二、观察图片,进行讲述?/p>

 

 

1

、出示挂图,引导幼儿进行观察?/p>

 

 

你看到了什么?(有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里了、小乌龟背着小蜗牛?/p>

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2

、鼓励幼儿大胆的讲述?/p>

 

 

三、发散思维?/p>

 

 

1

、通过观察图片,提问:

 

 

小蜗牛为什么睡了?(累了,不舒服……)

 

 

蜗牛是怎么想的?会怎么做?

 

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幼儿园中班语言《懒懒的小蜗牛》优质课教案公开课教案比

赛获奖教?/p>

 

中班语言优秀教案《懒懒的小蜗牛?/p>

 

 

【活动目标?/p>

 

 

1

、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节,并运用合理的想象来发现?/p>

色的心理变化?/p>

 

 

2

、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述?/p>

 

 

3

、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述,培养幼儿的逻辑思维和求异思维?/p>

 

 

【活动准备?/p>

 

 

大挂图、每组一套故事图片、音乐磁带?/p>

 

 

【活动过程?/p>

 

 

一、谜语导入,引起兴趣?/p>

 

 

1

、谜语:头上两对小触角,背上一座小房子;任你怨它走的慢,悠悠闲闲从不

急?/p>

(蜗牛)

 

 

2

、请小朋友说一说蜗牛是什么样子的?你捉蜗牛时,蜗牛有什么反应?为什?/p>

要把头缩进去?/p>

 

 

二、观察图片,进行讲述?/p>

 

 

1

、出示挂图,引导幼儿进行观察?/p>

 

 

你看到了什么?(有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里了、小乌龟背着小蜗牛?/p>

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2

、鼓励幼儿大胆的讲述?/p>

 

 

三、发散思维?/p>

 

 

1

、通过观察图片,提问:

 

 

小蜗牛为什么睡了?(累了,不舒服……)

 

 

蜗牛是怎么想的?会怎么做?

 

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幼儿园中班语言《懒懒的小蜗牛》优质课教案公开课教案比赛获奖教?- 百度文库
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幼儿园中班语言《懒懒的小蜗牛》优质课教案公开课教案比

赛获奖教?/p>

 

中班语言优秀教案《懒懒的小蜗牛?/p>

 

 

【活动目标?/p>

 

 

1

、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节,并运用合理的想象来发现?/p>

色的心理变化?/p>

 

 

2

、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述?/p>

 

 

3

、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述,培养幼儿的逻辑思维和求异思维?/p>

 

 

【活动准备?/p>

 

 

大挂图、每组一套故事图片、音乐磁带?/p>

 

 

【活动过程?/p>

 

 

一、谜语导入,引起兴趣?/p>

 

 

1

、谜语:头上两对小触角,背上一座小房子;任你怨它走的慢,悠悠闲闲从不

急?/p>

(蜗牛)

 

 

2

、请小朋友说一说蜗牛是什么样子的?你捉蜗牛时,蜗牛有什么反应?为什?/p>

要把头缩进去?/p>

 

 

二、观察图片,进行讲述?/p>

 

 

1

、出示挂图,引导幼儿进行观察?/p>

 

 

你看到了什么?(有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里了、小乌龟背着小蜗牛?/p>

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2

、鼓励幼儿大胆的讲述?/p>

 

 

三、发散思维?/p>

 

 

1

、通过观察图片,提问:

 

 

小蜗牛为什么睡了?(累了,不舒服……)

 

 

蜗牛是怎么想的?会怎么做?

 



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