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《林黛玉进贾府》教学设?/p>

 

教学目标

 

 

  

知识与技?/p>

  

了解曹雪芹和《红楼梦》的思想、艺术成就;把握主要?/p>

物的性格特征和表现人物的手法?/p>

 

过程与方?/p>

 

 

分析小说的典型环境;

通过鉴赏分析人物的语言?/p>

动作?/p>

把握人物性格?/p>

 

情感态度与价值观

 

 

认识我国封建社会的现实生活百态,

了解封建社会

的腐朽及其必然灭亡的规律?/p>

 

教学重点和难?/p>

  

分析环境描写的作用;分析王熙凤、林黛玉、贾宝玉

的形象,学习塑造人物的方法?/p>

 

教学课时

  

四课时?/p>

 

教学过程

 

一、导入解?/p>

 

1

、导入课?/p>

 

中国四大古典名著:《红楼梦》曹雪芹,《西游记》吴承恩,《三?/p>

演义》罗贯中,《水浒传》施耐庵。其中《红楼梦》是中国古典文学创作

的颠峰之作,代表了中国古典小说的最高成就。有人说?/p>

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开谈不讲《红?/p>

梦》,纵读诗书也枉然?/p>

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2

、作者简?/p>

 

    

曹雪芹(?/p>

1715

—?/p>

1763

),名霑,字梦阮,是号雪芹,清代卓越

的小说家。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程,早年过着豪华

的公子生活,晚年却穷愁潦倒,卖字画度日,生活于贫困之中。巨大的?/p>

故使其对社会有了深刻的认识,

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披阅十载,增删五?/p>

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,创作了我国古典?/p>

说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》?/p>

 

3

、关于《红楼梦?/p>

 

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《林黛玉进贾府》教学设?/p>

 

教学目标

 

 

  

知识与技?/p>

  

了解曹雪芹和《红楼梦》的思想、艺术成就;把握主要?/p>

物的性格特征和表现人物的手法?/p>

 

过程与方?/p>

 

 

分析小说的典型环境;

通过鉴赏分析人物的语言?/p>

动作?/p>

把握人物性格?/p>

 

情感态度与价值观

 

 

认识我国封建社会的现实生活百态,

了解封建社会

的腐朽及其必然灭亡的规律?/p>

 

教学重点和难?/p>

  

分析环境描写的作用;分析王熙凤、林黛玉、贾宝玉

的形象,学习塑造人物的方法?/p>

 

教学课时

  

四课时?/p>

 

教学过程

 

一、导入解?/p>

 

1

、导入课?/p>

 

中国四大古典名著:《红楼梦》曹雪芹,《西游记》吴承恩,《三?/p>

演义》罗贯中,《水浒传》施耐庵。其中《红楼梦》是中国古典文学创作

的颠峰之作,代表了中国古典小说的最高成就。有人说?/p>

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开谈不讲《红?/p>

梦》,纵读诗书也枉然?/p>

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2

、作者简?/p>

 

    

曹雪芹(?/p>

1715

—?/p>

1763

),名霑,字梦阮,是号雪芹,清代卓越

的小说家。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程,早年过着豪华

的公子生活,晚年却穷愁潦倒,卖字画度日,生活于贫困之中。巨大的?/p>

故使其对社会有了深刻的认识,

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披阅十载,增删五?/p>

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,创作了我国古典?/p>

说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》?/p>

 

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、关于《红楼梦?/p>

 

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教学目标

 

 

  

知识与技?/p>

  

了解曹雪芹和《红楼梦》的思想、艺术成就;把握主要?/p>

物的性格特征和表现人物的手法?/p>

 

过程与方?/p>

 

 

分析小说的典型环境;

通过鉴赏分析人物的语言?/p>

动作?/p>

把握人物性格?/p>

 

情感态度与价值观

 

 

认识我国封建社会的现实生活百态,

了解封建社会

的腐朽及其必然灭亡的规律?/p>

 

教学重点和难?/p>

  

分析环境描写的作用;分析王熙凤、林黛玉、贾宝玉

的形象,学习塑造人物的方法?/p>

 

教学课时

  

四课时?/p>

 

教学过程

 

一、导入解?/p>

 

1

、导入课?/p>

 

中国四大古典名著:《红楼梦》曹雪芹,《西游记》吴承恩,《三?/p>

演义》罗贯中,《水浒传》施耐庵。其中《红楼梦》是中国古典文学创作

的颠峰之作,代表了中国古典小说的最高成就。有人说?/p>

?/p>

开谈不讲《红?/p>

梦》,纵读诗书也枉然?/p>

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2

、作者简?/p>

 

    

曹雪芹(?/p>

1715

—?/p>

1763

),名霑,字梦阮,是号雪芹,清代卓越

的小说家。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程,早年过着豪华

的公子生活,晚年却穷愁潦倒,卖字画度日,生活于贫困之中。巨大的?/p>

故使其对社会有了深刻的认识,

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披阅十载,增删五?/p>

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,创作了我国古典?/p>

说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》?/p>

 

3

、关于《红楼梦?/p>

 

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人教版高中语文必修三?课《林黛玉进贾府》教学设?- 百度文库
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《林黛玉进贾府》教学设?/p>

 

教学目标

 

 

  

知识与技?/p>

  

了解曹雪芹和《红楼梦》的思想、艺术成就;把握主要?/p>

物的性格特征和表现人物的手法?/p>

 

过程与方?/p>

 

 

分析小说的典型环境;

通过鉴赏分析人物的语言?/p>

动作?/p>

把握人物性格?/p>

 

情感态度与价值观

 

 

认识我国封建社会的现实生活百态,

了解封建社会

的腐朽及其必然灭亡的规律?/p>

 

教学重点和难?/p>

  

分析环境描写的作用;分析王熙凤、林黛玉、贾宝玉

的形象,学习塑造人物的方法?/p>

 

教学课时

  

四课时?/p>

 

教学过程

 

一、导入解?/p>

 

1

、导入课?/p>

 

中国四大古典名著:《红楼梦》曹雪芹,《西游记》吴承恩,《三?/p>

演义》罗贯中,《水浒传》施耐庵。其中《红楼梦》是中国古典文学创作

的颠峰之作,代表了中国古典小说的最高成就。有人说?/p>

?/p>

开谈不讲《红?/p>

梦》,纵读诗书也枉然?/p>

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2

、作者简?/p>

 

    

曹雪芹(?/p>

1715

—?/p>

1763

),名霑,字梦阮,是号雪芹,清代卓越

的小说家。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程,早年过着豪华

的公子生活,晚年却穷愁潦倒,卖字画度日,生活于贫困之中。巨大的?/p>

故使其对社会有了深刻的认识,

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披阅十载,增删五?/p>

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说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》?/p>

 

3

、关于《红楼梦?/p>

 



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