9.3
环境污染的防?/p>
(
?/p>
2
课时
)
教学目标
1
.知道水污染的成因,学会探究净水的原理?/p>
2
.了解固体废弃物的危害,知道一些常见的回收方法?/p>
教学重难?/p>
1
.重点:
(1)
水污染的主要来源?/p>
(2)
回收固体废弃物的方法?/p>
2
.难点:
废水净化的简单原理?/p>
教学过程
导入新课
世界上现有的生产和生活用水逐渐减少。随着当代工业的大规模发展和人民物质生活水平的提高,人
类对环境的破坏越来越严重?/p>
导致大量江河湖泊的水被污染;

再加上现?/p>
生活中人们对水资源的浪费越来
越多,水资源的利用率很低。水已经不是那么随处可见?/p>
早在
1977

年联合国召开的水利会议就向人类提出警?/p>
:“水在不久以后,将成为一个深刻的社会?/p>
机”。这提醒我们一定要保护水资源,这也是我们这节课的主题?/p>
推进新课
【板书?/p>
一、水资源的保?/p>
【提问?/p>
要想保护好水资源,首先必须搞清楚水污染的途径,那么,水污染的途径有哪些?
【师生归纳?/p>

水污染的途径:工业废水?/p>
农业废水、生活污水?/p>
【分析与讨论?/p>
水污染给我们带来了哪些危害?造成了什么严重的后果?/p>
【投影?/p>
【师生归纳?/p>
(1)
水污染严重威胁到人类的健康;
(2)
水污染可导致人体畸形、癌症、器官疾病等?/p>
(3)
水污染给动植物的生存造成危害,江河湖海受到污染,破坏水生生态平衡等?/p>
【过渡?/p>
不同的污染物排放到水中后,产生不同的污染,也就造成不同的危害?/p>
【思考?/p>
1
.含有大量的淀粉、蛋白质、脂肪等有机物的生活污水排入水体、是否会导致水质恶化?/p>
2
?/p>

我们经常看到或听到在海洋上生成“赤
潮”和和淡水中生成“水华”的报道?/p>
你知道产生“赤潮?/p>
或“水华”的原因吗?
3
.水体中的有毒物?/p>
[
如金属离子铅
(Pb)

、镉
(Cd)
、汞
(Hg)
以及农药?/p>
]
会对人体健康产生危害。你