《中学生物学教学论》试?/p>
一、名词解释:
(共
10
个,每个
2
分)
能力
教学过程
实物直观
注入式教?/p>
创造能?/p>
教学档案
直观性原?/p>
生物?/p>
学业成绩的评?/p>
谈话?/p>
二、填空题:(?/p>
50
个空,共
25
分)
1
、中学生物学教学法是研究中学生物学教学的
,也是实践性很?/p>
?/p>
?/p>
2
、培养学生的
,发展学生的
是近年来生物学教学中的一项重要的?/p>
的任务?/p>
3
、教学过程是教师?/p>
和学生的
所组成的双边活动过程。在此过程中,教
师起
作用,学习的
是学生?/p>
4
、感知是
?/p>
的总称。学生对
感知较深?/p>
也比较好?/p>
5
、教学原则是整个教学工作中必须遵循的
?/p>
。掌握教学原则,
有助于掌握教学的
,正确解?/p>
?/p>
和教学组织形式等一?/p>
列理论问题和实际问题?/p>
6
?/p>
启发式教学的特点是:
强调学生?/p>
?/p>
教师要调动学生的
?/p>
实现
与相结合?/p>
强调学生
的充分发展,
实现
的学?/p>
?/p>
充分发展相结合;
强调激发学生内在的学习动力?/p>
实现
与学习的责任
感相结合;强调理论与实际联系,实?/p>
?/p>
相结合?/p>
7
、叙述是指教师向学生
事实材料?/p>
学习的对象的一种教学法。一?/p>
?/p>
?/p>
的顺序进行有系统的叙述?/p>
8
、生物学实验的作用,一方面是通过实验使学生认识在自然条件下不易认识的生物体的
?/p>
,巩固生物学
;另一方面训练了学生的生物?/p>
,培养了?/p>
?/p>
、分析问题能力和
的能力?/p>
9
?/p>
板书的内容应按照教学目的?/p>
教材特点?/p>
把教?/p>
概括成为几个字或几句话,
做到
?/p>
?/p>
,直观形象,使人一目了然而便于记忆,要写出能?/p>
映教材结构、事物特征和规律?/p>
,把复杂的内容加以简化?/p>
10
?/p>
复习的作用在于防?/p>
_______
,恢?/p>
_______
;掌握重点,正确理解;综合知识,
培养能力等?/p>
11
?/p>
教师备课的目的是为了使教学工作能?/p>
?/p>
地进行。无论教师的
的长短,教学
的多少,备课仍然?/p>
的。备课是教师
不可缺少的基
础工作?/p>
12
?/p>
课时计划是教师和学生在上课时所从事?/p>
?/p>
所用的教学方法和所希望