龙源期刊?/p>
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《高等数学》精品在线开放课程建设的研究
与实?/p>
作者:贾慧?/p>
姜文?/p>
张凌
来源:《学周刊?/p>
2018
年第
32
?/p>
?/p>
要:精品在线开放课程建设使用信息技术手段,整合、共享优质教学资源和微课程,
在促进资源共享的基础上进一步推进课程建设。精品在线开放课程在高职院校促进教育教学?/p>
革和教育制度创新,提高教育教学质量建设过程中发挥了重要的作用。教师从建设内容、运?/p>
实践、建设成效三个方面探究了《高等数学》精品在线开放课程建设的情况?/p>
关键词:高等数学;精品在线;开放课程;微视?/p>
中图分类号:
G64
文献标识码:
A
文章编号?/p>
1673-9132
?/p>
2018
?/p>
32-0020-02
DOI
?/p>
10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.32.010
精品在线开放课程在高职院校促进教育教学改革和教育制度创新,提高教育教学质量建设
过程中发挥了重要的作用。下面是有关石家庄邮电职业技术学院《高等数学》精品在线开放课
程建设的研究与实践,希望为需要进行课程建设的院校提供一定的参考?/p>
一、建设内?/p>
(一)精心梳理知识点
将课程内?/p>
?/p>
碎片?/p>
?/p>
,根据当前高职教育的新要求和学生的学情,确定知识点梳理的五个
原则?/p>
1.
重视高等数学与高中数学的衔接,在高等数学的开始部分增设函数及相关性质等内
容?/p>
2.
覆盖高等数学的重点和难点?/p>
3.
注重高等数学的应用性,每一模块设置相关数学知识?/p>
实际应用案例,培养学生运用数学方法解决实际问题的能力?/p>
4.
突出
Matlab
数学实验,提高运
用数学软件解决复杂计算问题的能力?/p>
5.
找准切入点,?/p>
?/p>
课程思政
?/p>
有效地融入到数学课堂?/p>
学中,注重学生能力的培养和价值的引领,对学生开展爱国主义教育?/p>
在这五个原则的指导下,梳理出
70
个知识点?/p>
(二)统一
PPT
模板
对所确定?/p>
70
个知识点,制作相应的
PPT
。为保证统一性,课题组成员对
PPT
模板进行
了整体设计,包括底板、各级标题和内容的字体大小及颜色等?/p>