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徐州继续教育公共科目《素质教育概论?/p>

 

考试及答案出?

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一

) 

单选题:每?/p>

1

分,?/p>

30

题,只有唯一一个选项正确素质教育

 

1.

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C

)就是人们对素质教育作用范围和内容的期待?/p>

P80 

(A)

基础

(B) 

目标

(C) 

职能

(D) 

潜能

 

2.

素质教育理论本质上从属于?/p>

C

),它同时具有鲜明的时代特色,尽管还处于探索和形成阶

段,但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据?/p>

P112 

(A)

科学发展?/p>

(B)

文化素养基本理论

(C)

教育基本理论

(D)

教育学原?/p>

 

3. 

劳动技术教育包括劳动教育和?/p>

D

)两个方面?/p>

P218 

A

社会教育

B

综合教育

C

德育教育

D

技术教?/p>

 

4. 

教育方法历来是教育的根本问题之一,在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的

(A)

?/p>

教育水平,决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步?/p>

P137 

A

教育思想教育水平

C

教育经验

D

教育方法

 

5. 

?/p>

A

)是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和?/p>

它是人们对具有特定身份的人的行为期望,是构成社会群体或组织的基础?/p>

P89 

A

社会角色

B

社会定位

C

社会地位

D

社会身份

 

6. 

学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念,学会?/p>

B

)前进的本领?/p>

 

A

尝试实践

B

主动探索

C

实践探索

D

健康成长

 

7. 

?/p>

C

)的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质,

为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础?/p>

P47 

A

义务教育

B

高等教育

C

素质教育

D

科学教育

 

8. 

?/p>

D

)是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果,以及这种结果在长?/p>

改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质?/p>

P26 

A

思想道德品质

B

历史思维

C

社会风气

D

思想道德素质

 

9. 

?/p>

D

)的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中,于日常的班?/p>

任工作之中和学生的思想品德教育之中?/p>

 

A

文化素养教育

B

心理健康教育

C

素质教育

D

思想道德教育

 

10. 

在人的各种基本需要中?/p>

?/p>

D

)的需要是最基本的需要,因为人的各种需要都必须以学?/p>

的途径来满足?/p>

P83 

A

生理

B

社会

C

生活

D

学习

 

11. 

素质教育理论坚信?/p>

人的先天的遗传素质的差异是很小的?/p>

后天?/p>

?/p>

C

?/p>

都是十分巨大的,

只要有适宜的教育,每个人都能获得充分地发展?/p>

P74 

A

个性潜?/p>

B

品德修养

C

发展潜力

D

文化修养

 

12. 

促进学生自主健康成长,始终是素质教育的重要追求和根本出发点之一。要达到这种?/p>

果,就必须依靠成功的?/p>

A

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A

教育

B

课改

C

经验

D

方法

 

13. 

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D

)才是提高精神素质的最终目标?/p>

P59 

A

学以致用

B

学为我用

 C

真正将所学知识融入心?/p>

D

以上都是

 

14. 

?/p>

B

)概念一旦转化成为普遍的教育行为,一个全新教育时代就将开启,人类教育会步?/p>

一个崭新的历史发展阶段?/p>

 

A

应试教育

B

素质教育

C

高等教育

D

初等教育

 

15. 

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D

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是指人们在追求真知真理和崇尚优秀文化过程中积淀升华形成的基本稳定的精神?/p>

质?/p>

P41 

A

精神审美素质

B

个人品德素质

C

独立人格素质

D

科学文化素质

 

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徐州继续教育公共科目《素质教育概论?/p>

 

考试及答案出?

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一

) 

单选题:每?/p>

1

分,?/p>

30

题,只有唯一一个选项正确素质教育

 

1.

?/p>

C

)就是人们对素质教育作用范围和内容的期待?/p>

P80 

(A)

基础

(B) 

目标

(C) 

职能

(D) 

潜能

 

2.

素质教育理论本质上从属于?/p>

C

),它同时具有鲜明的时代特色,尽管还处于探索和形成阶

段,但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据?/p>

P112 

(A)

科学发展?/p>

(B)

文化素养基本理论

(C)

教育基本理论

(D)

教育学原?/p>

 

3. 

劳动技术教育包括劳动教育和?/p>

D

)两个方面?/p>

P218 

A

社会教育

B

综合教育

C

德育教育

D

技术教?/p>

 

4. 

教育方法历来是教育的根本问题之一,在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的

(A)

?/p>

教育水平,决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步?/p>

P137 

A

教育思想教育水平

C

教育经验

D

教育方法

 

5. 

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A

)是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和?/p>

它是人们对具有特定身份的人的行为期望,是构成社会群体或组织的基础?/p>

P89 

A

社会角色

B

社会定位

C

社会地位

D

社会身份

 

6. 

学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念,学会?/p>

B

)前进的本领?/p>

 

A

尝试实践

B

主动探索

C

实践探索

D

健康成长

 

7. 

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C

)的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质,

为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础?/p>

P47 

A

义务教育

B

高等教育

C

素质教育

D

科学教育

 

8. 

?/p>

D

)是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果,以及这种结果在长?/p>

改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质?/p>

P26 

A

思想道德品质

B

历史思维

C

社会风气

D

思想道德素质

 

9. 

?/p>

D

)的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中,于日常的班?/p>

任工作之中和学生的思想品德教育之中?/p>

 

A

文化素养教育

B

心理健康教育

C

素质教育

D

思想道德教育

 

10. 

在人的各种基本需要中?/p>

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D

)的需要是最基本的需要,因为人的各种需要都必须以学?/p>

的途径来满足?/p>

P83 

A

生理

B

社会

C

生活

D

学习

 

11. 

素质教育理论坚信?/p>

人的先天的遗传素质的差异是很小的?/p>

后天?/p>

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C

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都是十分巨大的,

只要有适宜的教育,每个人都能获得充分地发展?/p>

P74 

A

个性潜?/p>

B

品德修养

C

发展潜力

D

文化修养

 

12. 

促进学生自主健康成长,始终是素质教育的重要追求和根本出发点之一。要达到这种?/p>

果,就必须依靠成功的?/p>

A

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A

教育

B

课改

C

经验

D

方法

 

13. 

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D

)才是提高精神素质的最终目标?/p>

P59 

A

学以致用

B

学为我用

 C

真正将所学知识融入心?/p>

D

以上都是

 

14. 

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B

)概念一旦转化成为普遍的教育行为,一个全新教育时代就将开启,人类教育会步?/p>

一个崭新的历史发展阶段?/p>

 

A

应试教育

B

素质教育

C

高等教育

D

初等教育

 

15. 

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D

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是指人们在追求真知真理和崇尚优秀文化过程中积淀升华形成的基本稳定的精神?/p>

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精神审美素质

B

个人品德素质

C

独立人格素质

D

科学文化素质

 

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徐州继续教育公共科目《素质教育概论?/p>

 

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单选题:每?/p>

1

分,?/p>

30

题,只有唯一一个选项正确素质教育

 

1.

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C

)就是人们对素质教育作用范围和内容的期待?/p>

P80 

(A)

基础

(B) 

目标

(C) 

职能

(D) 

潜能

 

2.

素质教育理论本质上从属于?/p>

C

),它同时具有鲜明的时代特色,尽管还处于探索和形成阶

段,但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据?/p>

P112 

(A)

科学发展?/p>

(B)

文化素养基本理论

(C)

教育基本理论

(D)

教育学原?/p>

 

3. 

劳动技术教育包括劳动教育和?/p>

D

)两个方面?/p>

P218 

A

社会教育

B

综合教育

C

德育教育

D

技术教?/p>

 

4. 

教育方法历来是教育的根本问题之一,在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的

(A)

?/p>

教育水平,决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步?/p>

P137 

A

教育思想教育水平

C

教育经验

D

教育方法

 

5. 

?/p>

A

)是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和?/p>

它是人们对具有特定身份的人的行为期望,是构成社会群体或组织的基础?/p>

P89 

A

社会角色

B

社会定位

C

社会地位

D

社会身份

 

6. 

学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念,学会?/p>

B

)前进的本领?/p>

 

A

尝试实践

B

主动探索

C

实践探索

D

健康成长

 

7. 

?/p>

C

)的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质,

为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础?/p>

P47 

A

义务教育

B

高等教育

C

素质教育

D

科学教育

 

8. 

?/p>

D

)是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果,以及这种结果在长?/p>

改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质?/p>

P26 

A

思想道德品质

B

历史思维

C

社会风气

D

思想道德素质

 

9. 

?/p>

D

)的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中,于日常的班?/p>

任工作之中和学生的思想品德教育之中?/p>

 

A

文化素养教育

B

心理健康教育

C

素质教育

D

思想道德教育

 

10. 

在人的各种基本需要中?/p>

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D

)的需要是最基本的需要,因为人的各种需要都必须以学?/p>

的途径来满足?/p>

P83 

A

生理

B

社会

C

生活

D

学习

 

11. 

素质教育理论坚信?/p>

人的先天的遗传素质的差异是很小的?/p>

后天?/p>

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C

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都是十分巨大的,

只要有适宜的教育,每个人都能获得充分地发展?/p>

P74 

A

个性潜?/p>

B

品德修养

C

发展潜力

D

文化修养

 

12. 

促进学生自主健康成长,始终是素质教育的重要追求和根本出发点之一。要达到这种?/p>

果,就必须依靠成功的?/p>

A

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A

教育

B

课改

C

经验

D

方法

 

13. 

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D

)才是提高精神素质的最终目标?/p>

P59 

A

学以致用

B

学为我用

 C

真正将所学知识融入心?/p>

D

以上都是

 

14. 

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B

)概念一旦转化成为普遍的教育行为,一个全新教育时代就将开启,人类教育会步?/p>

一个崭新的历史发展阶段?/p>

 

A

应试教育

B

素质教育

C

高等教育

D

初等教育

 

15. 

?/p>

D

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是指人们在追求真知真理和崇尚优秀文化过程中积淀升华形成的基本稳定的精神?/p>

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精神审美素质

B

个人品德素质

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独立人格素质

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徐州市继续教育公共科目素质教育概论考试及答? - 百度文库
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徐州继续教育公共科目《素质教育概论?/p>

 

考试及答案出?

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分,?/p>

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题,只有唯一一个选项正确素质教育

 

1.

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C

)就是人们对素质教育作用范围和内容的期待?/p>

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(A)

基础

(B) 

目标

(C) 

职能

(D) 

潜能

 

2.

素质教育理论本质上从属于?/p>

C

),它同时具有鲜明的时代特色,尽管还处于探索和形成阶

段,但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据?/p>

P112 

(A)

科学发展?/p>

(B)

文化素养基本理论

(C)

教育基本理论

(D)

教育学原?/p>

 

3. 

劳动技术教育包括劳动教育和?/p>

D

)两个方面?/p>

P218 

A

社会教育

B

综合教育

C

德育教育

D

技术教?/p>

 

4. 

教育方法历来是教育的根本问题之一,在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的

(A)

?/p>

教育水平,决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步?/p>

P137 

A

教育思想教育水平

C

教育经验

D

教育方法

 

5. 

?/p>

A

)是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和?/p>

它是人们对具有特定身份的人的行为期望,是构成社会群体或组织的基础?/p>

P89 

A

社会角色

B

社会定位

C

社会地位

D

社会身份

 

6. 

学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念,学会?/p>

B

)前进的本领?/p>

 

A

尝试实践

B

主动探索

C

实践探索

D

健康成长

 

7. 

?/p>

C

)的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质,

为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础?/p>

P47 

A

义务教育

B

高等教育

C

素质教育

D

科学教育

 

8. 

?/p>

D

)是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果,以及这种结果在长?/p>

改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质?/p>

P26 

A

思想道德品质

B

历史思维

C

社会风气

D

思想道德素质

 

9. 

?/p>

D

)的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中,于日常的班?/p>

任工作之中和学生的思想品德教育之中?/p>

 

A

文化素养教育

B

心理健康教育

C

素质教育

D

思想道德教育

 

10. 

在人的各种基本需要中?/p>

?/p>

D

)的需要是最基本的需要,因为人的各种需要都必须以学?/p>

的途径来满足?/p>

P83 

A

生理

B

社会

C

生活

D

学习

 

11. 

素质教育理论坚信?/p>

人的先天的遗传素质的差异是很小的?/p>

后天?/p>

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C

?/p>

都是十分巨大的,

只要有适宜的教育,每个人都能获得充分地发展?/p>

P74 

A

个性潜?/p>

B

品德修养

C

发展潜力

D

文化修养

 

12. 

促进学生自主健康成长,始终是素质教育的重要追求和根本出发点之一。要达到这种?/p>

果,就必须依靠成功的?/p>

A

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A

教育

B

课改

C

经验

D

方法

 

13. 

?/p>

D

)才是提高精神素质的最终目标?/p>

P59 

A

学以致用

B

学为我用

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真正将所学知识融入心?/p>

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以上都是

 

14. 

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B

)概念一旦转化成为普遍的教育行为,一个全新教育时代就将开启,人类教育会步?/p>

一个崭新的历史发展阶段?/p>

 

A

应试教育

B

素质教育

C

高等教育

D

初等教育

 

15. 

?/p>

D

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是指人们在追求真知真理和崇尚优秀文化过程中积淀升华形成的基本稳定的精神?/p>

质?/p>

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A

精神审美素质

B

个人品德素质

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D

科学文化素质

 



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