《四通八达的交通》第一课时教学设计
一、教材分?/p>
《四通八达的交通?/p>
是教育部审定
2018
义务教育教科?/p>
/
人民教育出版社三年级下册?/p>
第四单元“多样的交通与通信”中第一课的内容?/p>
“交通的发展与生活的关系”在本单元贯
穿始终。本课第一课时的重点是认识不同交通工具的特点。难点在于借助情境选择合适的
交通工具?/p>
二、学情分?/p>
本课内容贴近学生生活,学生能够从中提高认知,获得发展。作为现代生活中重大?/p>
公共基础设施,交通的发展对人们生活有着根本性的影响。学生可以从自己的出行体验和
了解的交通工具出发,认识多种交通工具和特点。关于“借助情境选择合适的交通方式?/p>
?/p>
需要教师进一步指导?/p>
学生的生活空间在不断扩大,新式交通悄然改变着人们的出行方式,也扩大了人们?/p>
动半径。学生对常见的交通方式有一定的了解,现存的传统交通方式容易被忽略,需要?/p>
师的引导来丰富学生的社会知识,对交通有整体而深入的认识?/p>
三、教学目标:
1.
了解不同的交通出行方式,懂得交通与人们生活的密切关系?/p>
2.
认识各种交通工具的特点,学会根据不同情况选择合适的交通方式,有节能环保?