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1
金陵中学
2O18-2O19
学年第一学期期末考试
高一历史试卷
一、单项选择题。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。本大题
30
?/p>
题,每小?/p>
2
分,?/p>
6O
分?/p>
1.
王国维《殷周制度论》载:“有立子之制而君位定;有封建子弟之制而异姓之势弱,天?/p>
之位尊;异姓之国非宗法之所能统者,以婚媾甥舅之谊通之;周人一统之策实存于是。”据
此可知,西周
A.
推行分封制加强中央集?/p>
B.
通过宗法制强化君主专?/p>
C.
利用血缘纽带巩固其统治
D.
打击异姓诸侯以维护统一
【答案?/p>
C
【解析?/p>
材料强调的是周朝的宗法制和分封制?/p>
以及对异姓诸侯王通过联姻的方式加以笼络,
体现?/p>
其利用血缘关系巩固统治的特征?/p>
C
符合题意?/p>
西周尚未建立中央集权和君主专制,
AB
不正
确;材料强调的是通过姻亲关系笼络异姓诸侯,而不是打击,
D
不正确?/p>
点睛?/p>
本题考查了西周政治的特点的相关知识,
解题的关键在于对材料“有立子之制而君?/p>
定;有封建子弟之制而异姓之势弱,天子之位尊;异姓之国非宗法之所能统者,以婚媾甥?/p>
之谊通之;周人一统之策实存于是。”的理解和掌握,依据材料归纳出西周政治的特点?/p>
2.
在秦朝,
采取丞相?/p>
御史大夫与诸卿”朝议”的方式讨论国家军政要务?/p>
这对于政治决?/p>
的重大意义是
A.
安抚群臣,为君主效力
B.
集思广益,减少决策失误
C.
展现民主,体现君主关怀
D.
进行廷辩,显示大臣才?/p>
【答案?/p>
B