2019-2020
年六年级美术上册
《参观券的设计?/p>
教学设计
?
美版
课业类型:设计•应?/p>
教学目标?/p>
知识于技能目标:目标使学生基本了解参观券的一般知识?/p>
特征?/p>
并掌握有
关设计知识?/p>
过程与方法目标:
通过讲解演示等活动了解参观券并结合生活中的展览,
设计实用?/p>
?/p>
观、新颖的参观券?/p>
情感态度价值观目标:发展学生的设计意识和艺术创新能力,扩展审美情趣?/p>
教学重点?/p>
重点了解参观券的组成及表现形式,
用学过的知识和技能设计?/p>
制作参观券?/p>
教学难点:图案、文字、色彩的协调统一,使用功能的完整?/p>
教学方法:欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法
等?/p>
教学准备:参观券
(
实物
)
数枚,资料课件示范用纸,彩笔,启示设计思维的图片若干;
作业用纸,直尺,铅笔
教学过程
一、组织教学稳定情绪,检查用具准备情况。稳定情绪,做好上课准备?/p>
二、导?/p>
1.
出示一张参观券说:大家都知道老师手上拿的是什么吗?啊
~~
一张参观券?/p>
参观券是参观展览或参观名胜古迹时,用来表示已付参观费的凭证和留作纪念的纸片?/p>
也称作门票,它具有美学价值,反映着当地文化发展的程度和美术家的水平以及旅游?/p>
点管理者的文化修养和经营理?/p>
2.
今天这节课我们一起来学习设计参观券?/p>
学生欣赏
参观券的种类:建筑景点参观券展出类参观券和艺术演出参观券?/p>
看了这些漂亮的参观卷是不是你也想拥有一张?今天我们就来设计制作一张参观券
板书课题:设计参观券
三、讲授新?/p>
1.
参观券的设计形式?/p>
请同学们把书翻开,书中为我们介绍了两种设计形式,是哪两种
?
教师小结并板书:设计形式?/p>
(1)
摄影?/p>
(2)
绘画?/p>
2.
参观券的构成?/p>
参观券主要是以图为主,再配上必要的文字而构成?/p>
(
板书:构成:以图为主,文字为?/p>
)
图是指参观券的图案纹样,
其内容一般是供参观的内容或景点,
具有纪念意义?/p>
(
板书?/p>
纹样:内容,景点
)
文字主要由地点、名称、票价等组成?/p>
(
板书:文字:地点,名称,票价
)
字体可采用美
术字、行书、隶书、篆书等。学生讨论回答?/p>
学生观察回答?/p>
以图为主,文字为辅?/p>
看了这么多漂亮的参观卷,你想给哪里设计一战参观卷?设计成什么样的?
怎么样才能将参观卷设计的美观实用又有纪念意义?谁有好办法?/p>