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PEP

小学英语三年级下?/p>

Unit 2

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My Family

》说课稿

 

                                          

三湖小学

    

王佳?/p>

            

一.说学生状况?/p>

 

     

本课围绕学生感兴趣的主题

My family 

引出句子

Who

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s that 

/boy/girl/woman/man?

及其回答

she

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s 

,同时教会学?

woman/man/father/mother

这四个单词。这些新词对于三年级的学生来说比?/p>

容易掌握。但其回?/p>

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有些学生分的不是很清楚?/p>

 

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说教材内容:

 

本课的内容是

PEP

三年级下?/p>

Unit2

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My Family

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Part A

第一课时的内

容。本单元围绕“家庭”这一题材开展,使学生能用英语简单介绍自己的家庭

成员及如何询问他人的身份。我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段,

将听、说、玩、演、唱溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,使学生?/p>

过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心,发展自主学习的能力,形?/p>

初步用英语进行简单日常交际的能力?/p>

 

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.

说教学目标:

 

    

依据教材内容,结合学生特点及新课标对三年级学生能力的要求,本节课

的教学目标确定如下?/p>

 

1.

能力目标?/p>

 

(1)

能听说认读家庭成员的名称?

father(dad),mother(mom),grandfather(grandpa),grand mother(grandma)

?/p>

扩充教学

uncle, aunt

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 brother, sister

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(2)

能灵活运?/p>

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》说课稿

 

                                          

三湖小学

    

王佳?/p>

            

一.说学生状况?/p>

 

     

本课围绕学生感兴趣的主题

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容易掌握。但其回?/p>

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说教材内容:

 

本课的内容是

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三年级下?/p>

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Part A

第一课时的内

容。本单元围绕“家庭”这一题材开展,使学生能用英语简单介绍自己的家庭

成员及如何询问他人的身份。我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段,

将听、说、玩、演、唱溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,使学生?/p>

过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心,发展自主学习的能力,形?/p>

初步用英语进行简单日常交际的能力?/p>

 

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说教学目标:

 

    

依据教材内容,结合学生特点及新课标对三年级学生能力的要求,本节课

的教学目标确定如下?/p>

 

1.

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(1)

能听说认读家庭成员的名称?

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扩充教学

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》说课稿

 

                                          

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一.说学生状况?/p>

 

     

本课围绕学生感兴趣的主题

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说教材内容:

 

本课的内容是

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三年级下?/p>

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Part A

第一课时的内

容。本单元围绕“家庭”这一题材开展,使学生能用英语简单介绍自己的家庭

成员及如何询问他人的身份。我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段,

将听、说、玩、演、唱溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,使学生?/p>

过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心,发展自主学习的能力,形?/p>

初步用英语进行简单日常交际的能力?/p>

 

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说教学目标:

 

    

依据教材内容,结合学生特点及新课标对三年级学生能力的要求,本节课

的教学目标确定如下?/p>

 

1.

能力目标?/p>

 

(1)

能听说认读家庭成员的名称?

father(dad),mother(mom),grandfather(grandpa),grand mother(grandma)

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扩充教学

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PEP小学英语三年级下册Unit_2《My_Family》说课稿 - 百度文库
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》说课稿

 

                                          

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一.说学生状况?/p>

 

     

本课围绕学生感兴趣的主题

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第一课时的内

容。本单元围绕“家庭”这一题材开展,使学生能用英语简单介绍自己的家庭

成员及如何询问他人的身份。我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段,

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说教学目标:

 

    

依据教材内容,结合学生特点及新课标对三年级学生能力的要求,本节课

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1.

能力目标?/p>

 

(1)

能听说认读家庭成员的名称?

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